关于深化高校实验教学改革的几点认识

随着高等教育改革的深入,高校现行的实验教学管理运行机制、实验装备条件等,与高校培养高素质创新人才的要求不适应的矛盾也日渐突出。提高学生实践动手能力、创新意识是贯彻新时期高等教育质量工程的重要议题。因此,创新管理制度,改革院系实验教学管理体制与运行机制,优化实验教学资源配置,提高实验教学资源利用率和效益,是实现高校高素质创新人才培养目标的关键,也是深化高校内部管理体制改革的重要内容。一、实验教学存在的主要问题1.缺乏独立的实验教学地位。大多数高校的实验教学管理体制缺乏独立性,它在育人中的重要作用与其地位不相…     

实验教学培养创新人才措施谈

培养高素质、创新人才是高校实验教学的一个重要课题。要转变实验教学观念,改革实验室管理体制,建立全新实验课程教学体系,改进实验教学内容及方法,采用开放性实验教学。     

植物化学保护学实验教学改革的探索与实践

深化实验教学改革,培养学生的创新精神与实践能力,是高等学校提高教学质量的关键.针对植物化学保护学实验课程的特点和实验教学中存在的问题,对植物化学保护学实验室管理体制与运行机制、实验课程体系、实验教学方法与手段和实验教学考核方法4个方面进行改革.实践证明,通过改革可有效地提高学生操作能力、实践能力、创新能力和综合素质.     

深化实验教学改革 着重培养创新能力

高校是知识创新的主要基地,实验教学是高校培养学生创新能力的重要手段,作为高校能否培养出创新型人才,实验教学改革的成败是关键。目前,高校在实验教学中需要从重视实验教学的作用、优化实验教学内容和方法、完善实验管理运行机制三个方面进行改革,才能满足社会对高校培养创新型人才的要求。     

高校考试管理体制和运行机制改革的思考与建议

高校考试是高校教学改革活动中不可缺少的重要组成部分,能否建立正确可行的高校考试管理体制和运行机制,关系到高校学生的学业水平及高校教育教学活动的成功与否。文章就我国高校现行考试管理体制和运行机制存在的问题进行分析,阐述对于高校考试管理体制和运行机制的改革意见。     

环境监测实验教学改革的探索

鉴于国民环保意识的提高和国家对环境质量要求的日益严格,改革现行高校实验教学方法、完善及更新实验内容以及培养满足社会发展的高素质应用型人才日显迫切。本文从环境监测实验课程的职能及当前实验教学中存在的问题出发,提出完善环境监测实验教学的建议及措施,期望为高校实验教学改革,提升毕业生水平提供参考。     

建立新型的高校文科实验教学体系

本文分析了当前高校文科实验教学存在的问题,提出了培养创新人才必须建构科学的实验教学体系,结合文科实验教学特点,从创新文科实验教学观念;完善文科实验室管理体制;构建新型教学模式;重组新型实验课程体系;建设高素质的实验队伍;建立科学的实验教学评价系统等几个方面进行探索。     

强化创新理念提升高校教学质量

全面贯彻党和国家的教育方针,立足河北,服务基层,以质量求发展,强化创新理念,改革现行的教育观念、运行机制、管理体制、评价标准、教育内容、教学方法和校园环境,推进创新,提升高校的生命力和竞争力,为社会培养和打造高素质的创新型人才.     

高校经济管理实验教学系统性创新模式

实验教学是高校经济管理专业人才培养的重要环节。分析了高校经济管理实验教学存在的主要问题,认为现行的运作管理模式已成为发展的瓶颈。围绕经济管理实验教学目标,结合经济管理实验教学的特点,从教学观念更新、管理体制优化、教学体系设计、教学技术提升、师资队伍建设、实验教学评价、校内外合作等七个方面提出了高校经济管理实验教学的系统性创新模式。     

由全面提高教学质量引发的对高校考试改革的思考

考试改革是教学改革的重要组成部分,也是教学改革的重要切入点和突破口,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。目前,考试改革在一些高校取得了一定的成果,但总体上没有脱离应试教育的轨道,存在着与素质教育、创新教育相悖的弊端,成为制约培养高素质创新人才的瓶颈。本文针对现行高校考试制度存在的弊端,结合全面提高教学质量对高校培养创新型人才的要求,提出高校考试改革的一些建议。     

草业科学专业实验室管理思考

实验室是培养学生实践能力和创新能力、从事科学研究和技术开发的重要场所。近年来随着草业科学专业的迅猛发展,现行的实验室管理运行机制已经不能适应学科的发展需求。因此在充分认识实验室管理在整个教学科研活动中重要地位的基础上,针对草业科学专业当前实验室管理工作的现状及存在的问题,在传统工作基础上进一步探索实验室管理改革与创新。文章对实验教学的整体重视度、实验室人才队伍建设、实验室规章制度完善、实验资源共享以及实验配套指导体系建立等方面做了有益的探讨。切实推动实验管理工作的前行与进步,为实验室管理体制的完善提供一定的经验和借鉴。     

论高校实验室管理体制的改革与建设

高等学校是培养高素质、创造性人才的基地，而高校实验室体系的管理与建设，直接影响到人才素质的培养。建立实验教学体系，优化实验教学内容，改革实验教学模式，完善实验室管理体制，加强实验室技术人员队伍建设，建立实验教学质量的保证体系，对培养学生创新意识、创新精神、创新能力即培养创新型人才方面具有不可替代的作用。     

全方位的省级实验教学示范中心建设

实验教学示范中心是高校培养学生实践能力和创新精神的重要教学基地。在建设指导思想、目标与思路,实验课程体系建设、师资队伍建设、实验方式方法改革、管理体制建设、资源管理改革等实施了全方位的探索实践。     

推进高校化学实验教学改革的思考

化学实验对培养学生的独立思维能力和科研创新精神起着非常重要的作用,但在实验教学过程中还存在一些问题。通过转变教学思想,创新教学方法,优化实验内容和手段,改革实验教学管理和考核模式等方法解决这些问题,提高化学实验教学质量,培养高素质人才。     

高校学科带头人队伍考核与激励机制的创新与完善

拥有一支高素质的具有创新意识和创新能力的学科带头人队伍是高校学科建设和师资队伍建设的关键。培养优秀的学术群体 ,不仅要提高高层次教师的整体素质 ,而且要健全与完善高校内部教授乃至学科带头人队伍的培养体制和管理运行机制 ,实行管理机制的内容创新。高校教师的考核与激励机制是学科带头人培养体系中的难点 ,本文拟结合高校内部改革现状 ,分析学科带头人队伍培养中考核与激励机制的不足 ,并对现行机制内容的创新进行探索与讨论。一在目前高校高层次教师特别是学科带头人队伍的考核培养中 ,存在的主要难点问题是如何建立与完善教授的…     

加强实验室工作力度，培养高素质创新人才

高校肩负着为社会培养创新人才的重任，高校实验室是培养学生创新意识和创新能力的重要基地。本文结合学校实际，从改革实验室管理体制，改革实验教学内容和课程体系，通过督导和强化实验技术研究，提高实验教学质量；加大投入力度和实验室开放力度，努力培养学生的动手能力和创新能力作了阐述和设想。     

加强高校实验室技术队伍建设的探讨

高校实验技术人员的建设与发展反映了高校在素质教育、科学技术、实践创新和管理体制等方面的先进性和与时俱进的能力与实力,是高校培养高素质人才的重要保障,在学校整体改革和发展中具有举足轻重的地位。本文在我们多年实验工作与管理的基础上,深入分析了高校实验技术队伍建设中存在的诸多问题与不足,并从管理体制的改革和资源整合优化建设两大方面,有针对性地研究探讨了合理地解决这些问题的措施和办法,提出以人为本、从岗位出发,进行体制改革和优化建设的模式,为新时期高校在“人才强校”的发展战略和内涵建设方面提供借鉴和经验。     

高校实验教师队伍建设研究

高校实验室是培养大学生实践能力的重要基地,也是进行实验教学、科学研究的重要场所.高校实验室的教师担负着实验室建设与管理的重要使命,而高素质的实验教师队伍是高校可持续发展的重要资源,然而,目前很多高校的实验教师队伍建设仍然不尽如人意,存在着诸多问题.本文从实验教学和实验室建设的重要性出发,对高校实验师资队伍的现状进行了分析,找出其中的机制体制等原因,并对如何建设一支高素质的高校实验教师队伍提出思考建议.     

加强素质教育 提高实验教学质量

实验教学是培养学生的创新精神和实践能力，培养高素质人才不可或缺的重要环节。我们应大力提倡素质教育，加强对实验教学的理性认识，改革实验教材内容，强化实验教学方法，改革实验室和实验教学管理体制，并建立完善的规章制度，引入竞争机制，激发教师的积极性，提高实验教学质量。     

医学高职高专基础实验室开放模式的探索与实践

国内高校在实验教学方面进行了大量的改革与实践,形成了多样化的、先进的实验教学模式和实验管理模式,促进了实验教学质量的提高和人才培养方式的改变,实验室开放是教学方法创新的主要内容之一,也是培养创新人才重要的途径与方法。