孔子体育思想研究

体育思想发展史是中国体育史研究的一个重要课题。孔子是春秋末年的大思想家、教育家,他的思想,包括体育思想在内,对我国两千多年的封建社会有极大的影响。因此,研究体育思想     

孔子体育思想对现代学校体育的影响

孔子是中国历史上伟大的教育家,他在中国历史上首先提出实施体育教育,他的教育思想对后世的影响很大,该文把孔子的体育思想对现阶段学校体育的影响与作用作为研究对象,并借鉴了当代哲学和社会科学以及历史学的研究成果,查阅了大量有关孔子的经典著作和论文,请教了体育界的专家学者,认真听取他们的意见和建议,并对自己搜集到的文献资料进行逻辑分析和推理,通过分析我们认为,孔子体育思想对我国现代学校体育的影响是积极的,但他也有自己的局限性,在充分认识到孔子体育思想对学校体育产生的积极影响的同时,把负面影响正确处理好,并在此基础上寻求解决的办法,才能对学校体育的全面和健康发展发挥出其应有的积极作用。     

孔子体育思想的现代阐释

随着体育社会化、产业化、职业化进程的加快,人们最大限度地对物质利益的追求,一些相应的调节因素陷入危机,寻求体育发展相适应的方法和途径,成为体育人不可回避的课题。孔子所处的时代虽没有体育这个概念,但今天我们仍然可以从孔子的一些言行中阐释、引申出对现代体育有促进作用的因素。下面拟通过对孔子体育思想的现代诠释,希望能为促进现代体育健康发展和摆脱危机有所启迪。一、孔子的“六艺”教育与现代体育在孔子的教育思想中,从仁爱出发,提倡“有教无类”①的大众教育,这一人人应受教育的主张,开创了面向文化下移和普及教育的新道路。…     

孔子在体育方面的思想

孔子是我国春秋时期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。他的著作和私学活动,在我国思想史和教育史上有着十分重要的地位。孔子的体育思想是他的教育思想的重要组成部分。在我国教育史上,孔子是第一位提倡体育的教育家。 孔子的体育思想是古代中国人民爱好体育     

论孔、庄体育思想

近几年来,我国体育史学界在我国古代体育思想的探索上很活跃,如对孔子的体育思想、庄子的体育思想的讨论更是仁者见仁、智者见智,争论至今尚未结束。 我国古代虽无“体育”一词,但有体育现象。我国古代体育还未形成自己的独立体系,     

从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展

终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响，学校体育如何为终身体育打基础，怎样从终身体育思想提出我国学校体育改革与发展的创新性对策，是学校体育领域前瞻性和实用性都很强的一个课题，具有重要的理论与学术价值。以大、中、小学体育理论、实践与终身体育为研究对象，侧重论证终身体育思想下我国学校体育改革与发展的对策。     

孔子因材施教的思想对体育课堂教学的启示

孔子因材施教的教育思想不仅对我国古代教育的发展产生了深远的影响,而且对今天体育课堂教学具有重要的启示意义,因材施教是体育课堂教学的根本措施和质量保证.     

孔子私学中体育因素论略

孔子是我国著名儒家学派的创始人,同时也是著名的教育家和思想家。他在创办私家教育中,实行了文武兼备的方针,培养了不少具有等级观念、文武兼备的统治人才,对后世各朝代的教育产生过重要的影响。在参考大量资料的基础上,通过对孔子私学中的体育因素进行分析与研究,以便让人们了解孔子在创办私学中不但存在着体育因素,而且孔子也是一个体育爱好者,这就是本文所要论述的问题。     

论孔子体育思想的两面性

运用文献资料法列举孔子体育思想两面性的表现并分析其成因。主要结论:世人对于孔子的体育思想有两种观点-尊崇者认为他是体育大师,反对者认为他影响形成了中国重文轻武的民族性格;孔子在力、射、勇、军旅几个方面的言行上的确呈现出既重视又轻视的两面性与矛盾性;由历史环境分析得出孔子体育思想两面性产生的成因-因体育的实用性而身体力行和进行传播,因政治思想而轻视和非议体育。     

春秋战国诸子百家体育思想之研究

通过文献资料法对儒、道等诸子百家体育思想进行研究,认为孔子体育思想以“礼”为核心、孟子以“仁”为核心、荀子以“结于一”为核心、老子以“道法自然”为核心、墨子以“兼爱”为核心。诸子百家体育思想为中华传统体育精神的凝聚注入了非常重要的文化元素,影响着我国传统体育发展的方向,其形成了中华传统体育精神的基本框架,推动了体育娱乐活动的空前发展。     

孔子的体育教育思想和教学实践活动研究

孔子的体育教育思想和教学实践活动,是孔子教育思想的重要组成部分,孔子的教育思想体现了德、智、体全面发展的教育思想萌芽。孔子教学实践活动中体育的内容,主要是向学生传授射、御等军事技艺的知识和技能,要求学生在求学、修德、养仁的同时,要注意进行体育游戏活动,以增进身心健康。     

孔子学院与孔子体育思想传播论

运用文献资料等方法分析孔子学院的发展现状与孔子体育思想的传播。主要结论:孔子体育思想中重视对体育道德的规训,轻视竞技的结果,倡导"友谊第一,比赛第二"的竞技精神;主张"张弛有度,劳逸结合"的体育运动理念;体育是"成人"教育的重要环节,倡导"身体、技能与精神"全面发展的教育理念。随着孔子学院的办学从规模化向内涵化转变,孔子体育思想将成为中华民族传统体育文化思想的重要代表,在传播孔子体育思想的过程中要注意取其精华去其糟粕,真正展示中华文化的普世价值。     

论孔子的养生思想

春秋战国时期,中国思想文化领域出现了百家争鸣的局面,养生文化也获得了极大发展。孔子是儒家学派的创始人,他提出的养生思想对现代人的体育健身观念仍产生重要影响。本文采用文献资料法对孔子的养生思想进行探讨。     

从孔子的仁学思想谈高职燃育教学人文精神培养

孔子仁学思想在于塑造人完美的人格,使人形成正确的生活观念、价值观念和群体意识等思想规范,这些思想规范对在高职院校体育教学过程中实施人文精神教育具有重要的启发和指导意义。本文分析了孔子仁学思想和体育教学人文精神的内涵,归纳了目前高职院校体育教学人文精神的缺失,进而提出了孔子仁学思想下高职院校体育教学人文精神的培养策略。     

孔子教育思想融入现代体育教学理念的探讨

虽然孔子离我们有两千多年的历史,但孔子的教育思想中的不少教育理论和教学方法对现代体育教育工作的开展仍有启迪作用。孔子的全面发展的教育思想,终身学习的教育理念,学以致用的教学效能,因材施教的教育方式,愉快教育等观点与现代体育教学理念是共通的,因此可从孔子教育思想中汲取丰厚的营养,并把其融入现代体育教学理念中去,能促进现代体育教学改革的顺利进行。     

以孔子体育教育思想为镜,观中国教育思想中轻体的痼疾

孔子的教育思想影响中国两千年,但由于历史的错误,其光辉的体育教育思想一度被淹没,面对当今轻体思潮依然严重的现状,我们有必要还孔子体育教育思想以本来面目,并借以抨击现有轻体思潮的痼疾,以求得我们的体育教育能朝着健康的方向发展。     

再议普通高校体育课程设置之改革──由孔子的因材施教思想所引起的思考

再议普通高校体育课程设置之改革──由孔子的因材施教思想所引起的思考董育平一、现状及意义高校体育是高校教育的重要组成部分,体育教学是高校体育工作的基本组织形式,是完成高校体育任务的基本途径。建国以来,我国学校教育经历了一个不断变革和发展的过程,先后颁布...     

阳光体育的实施对高校体育的影响

在“健康第一”思想的指导之下,阳光体育在我国各大高校之中深入的开展并实施,它是我们党和国家构建社会主义和谐社会的重要内容.探讨阳光体育对高校体育的影响,研究如何更好地实施阳光体育运动,已经成为了当前加强大学生体质,促进青少年身心全面发展的一个具有现实意义的课题.     

“人文性”现代体育教学思想探析

体育人文是现代体育发展的必然产物。在“以学生为本”的教育思想下，“人文性”教育思想对学校体育的发展产生了巨大的影响力。但是由于科学主义、认知论以及我国传统体育教育观对学校体育教学的影响，使体育教学忽略了“人文性”教学，如何很好地贯彻“人文性”体育教学思想，成为现在体育教学改革的热门课题。     

孔子体育思想研究

孔子体育思想的要点是重修养,轻竞技;重欢娱,轻暴厉,重技巧,轻力度;重才德,轻出身;重志气,反贪欲。孔子体育思想的特点是实用、中庸。