如何开发高中历史课程资源

长期以来,历史学科都被作为传统的学科来开设．然而由于历史学科的自身特点及我国教育模式的影响,历史学科始终处于一个较为尴尬的位置。说历史学科不重要,它又是作为必修科目来设置的,并且无论是中考、高考都占有一定的分值（高考理科生除外）;     

高中立体几何教学技巧浅析

立体几何是高中数学教学中的一个重点和难点,之所以说它是重点是因为立体几何是数学教学内容的重要组成部分,是学生必须要掌握的数学专业知识,而之所以说它是难点,是由立体几何本身的特点所决定的。很多学生一提到立体几何就会＂谈虎色变＂,认为这是一门非常难学的科目。事实真的如此吗？正所谓：会了不难、难了不会,其实只要找到问题的症结所在,立体几何也并不是我们想象中的那么难学。     

中医护理要保持中医特色

中医护理是一门即古老又年轻的学科。说它古老是因为中医药学有数千年历史,中医的医护是不分家的,古代的医生同时又兼作护理;说它年轻,是因为把中医护理作为一个专政的学科领域,这还是近几十年的事情。     

浅议提升高三学生地理非选择题答题能力的策略

高考文科综合科目中,非选择题部分成败与否关乎学生整体文综成绩的高低。究其原因,一是因为这一部分的分值较大,超过该科目的一半分;二是因为位置关键,地理综合题在综合试卷中排在政治、历史之前,其答得好与不好对后面的政治与历史综合题影响较大。     

格非认为“文学热”没必要再来

上世纪80年代,“文学热”成为一种普遍的现象。中国当代文学什么时候才能够出现“文学热”呢？清华大学教授、著名作家格非在接受采访时认为,文学曾经的“繁荣时代”,不会再来了,也没有必要再来了。“文学从来都是这样的东西,你说它重要,它也不重要;你说它不重要,但是对一些人来说却很重要,不过,没有它也不是不能生存。”格非说,回顾中国文学的历史发展过程,文学在19世纪时最为重要。比如当年梁启超写过一篇文章,“梁启超认为中国落后是因为中国的小说不发达。今天的人来判断梁启超这句话,你可能觉得很荒谬,     

历史教学中的时代感

历史教学中的时代感，既是理论问题，又有非常突出的实践意义。之所以说它是理论问题，是因为探讨它涉及到唯物史观、历史与现实的关系、历史教学的社会功能等。说它有实践意义，是因为要使历史教学有强烈的时代感，必须依靠教师在教学中，通过对教学内容的精心选择、安排...     

高校辅导员要在基层党支部建设中发挥作用

高校辅导员工作是一项平凡又不平凡的工作。说它平凡是因为这项工作多具操作性和常规性,说它不平凡是因为做好辅导员工作本身也是一项科学育人、对大学生的人生产生重要影响的事业,它同样是一门学问。在学生日常思想政治工作中,我们把班级党建工作作为班级教育和管理的重要抓手,初步摸索尝试了一些方法,把它归结为六个字:创新、关怀、责任。     

魅力八中 精彩无限

北安八中始建于1985年,拥有29年办学历史,是一所既年轻又厚重的初级中学。说它年轻,是因为29年在历史长河中只是弹指一挥间;说它厚重是因为它以一种特有的胆略与豪气,一份难得的理性与睿智。     

我们会记住这一刻 五台山之夏文学夏令营活动剪影之二

从五台山回来,我们在杂志社的会议室里举行了一个小小的座谈会和一个大大的颁奖会,说它小,是因为参加会议的人数不多,说它大却是因为气氛     

师德失范的原因及对策

教师道德是一个既古老又全新,既沉重又紧迫的话题。说它古老是因为自有教师这个职业以来,在教育活动过程中,教师必然要与学生和社会发生一系列的利益关系,逐渐产生和形成了特定的道德要求和道德规范体系。说它全新,是因为随着社会的发展,历史的进步,传统的师德规范已远远不能满足现代教育的需要。说它沉重是因为教师道     

加拿大学生化学学习兴趣个案研究

如何提高学生对化学的学习兴趣?这是一个既古老又崭新,既简单又复杂的问题。说它古老,是因为很早就有人研究过此问题;说它崭新,是因为在当今国内外的化学教育领域,尤其是在新课改的大背景下,如何培养学生学习兴趣依然是人们关注的重要问题。说它简单,是因为很多人都论述过此问题,很容易通过查阅文献的方法找到答案;说它复杂,是因为     

数学史知识在数学教学中的作用

数学史是数学产生、发展的历史。作为一名数学教育工作者，应了解自己所教这门学科的历史渊源、因果关系、发展规律、理论体系、思想方法和畴人略传。苏联数学教育家斯托利亚尔说过：“数学发展史给我们提供了关于数学概念、方法、语言发展的历史道路的重要信息，它常常指示我们在学校教学中形成和发展这些概念、方法、语言的途径。”同样，英国数学家格雷舍也说：“任何企图将一种科目和它的历史割裂开来，我确信，没有哪一种科目比数学的损失更大。”因此，数学教师要了解数学史，并在教学中利用数学史的科学性、启发性、系统性及趣味性搞…     

历史教学方法初探

初中历史课难教，一方面是由于历史这门学科量大面宽，而教材内容则显得单调而又枯燥；另一方面是因为初中历史不是中考的科目，学校不重视历史课，大都让一些年龄大的非专业教师上课，这样学生对历史知识的理解和认识就更加不全面，将来升到高中后就会出现更加不爱学历史的现象。如何引导学生学好历史，我谈几点自己的体会。     

好莱坞的历史片

难道历史片与好莱坞不可能结盟？最近你看过历史题材的电影吗？你喜欢它吗？你认为它真实地还原了历史吗？最近的好莱坞历史巨片《300》就引起了争议。历史影片 有人说,并没有所谓的历史电影。这是因为,一部优秀的好莱坞电影需要有一位英雄和一个恶棍。电影情节需要这位英雄在影片结尾处依然活着,而恶棍则会死去。     

我的地理,我作主

中地理是很难学的,主要是因为它的理科性较强.可是我从不认为地理难,也没有把它当成难的科目来学.因为我在备考时始终坚持着自己的"六化、三原则和一个中心"的复习策略.     

历史教学中学生创新能力的培养

随着时代的发展,社会对人才各方面的要求更高了。对今天的教育可以说是一个巨大的挑战,打破旧的教育格局,建立以素质教育为中心的新型教育体系成为我们教育工作者目前的一项重要工作。就拿"历史"科目来说,它作为实现完成中学基础教育     

《高教发展与评估》专栏作者新作推介

<正>通识教育是一个古老而又年轻的话题。说它古老,是因为在欧美等西方发达国家,通识教育的历史很长,研究文献多如牛毛;说它年轻,是因为近年来通识教育在我国逐渐成为人们关注的热点,很多大学纷纷开始了通识教育的实践探索。     

浅谈中专数学教学

浅谈中专数学教学□姚立宏数学是一门既古老又年轻的学科。说它古老是因为它有着悠久的历史,说它年轻是因为它有着很强的生命力。在科学技术日新月异的今天,怎样搞好中专的数学教学,值得我们深思。下面根据自己十几年的中专数学教学经验谈一点体会。一、中专数学教学的...     

美在我们中间

在这个大千世界里,无处不存在着美,无时不闪耀着美。人们说天上的仙女美,是因为她们长得俊俏;人们说山林间的小溪美,是因为它清澈透亮;人们说盛开的兰花美,是因为它独具芳香。而我,却从一个并不美丽的人身上发现了他最真诚、最可贵的心灵之美。     

文科中的理科--关于地理学习的一点感受

在文科综合的三门学科里面,我和许多同学都感觉地理是比较特别的一科.说它特别,是因为其一,从文综试卷的分值分布上,地理的分值虽然最少,可是与其作答的文字量和耗时相比,可谓"效益"颇高;其二,地理科学的"投入"与"产出"关系似比历史、政治更为微妙,有的同学耗时不多成绩不错,有的同学大量投入却收效不大.因此,在地理的学习中我有最大的两点体会,首先要重视--似这等"一字数分"的科目,何乐而不学?其次,很重要的一点,在对地理的学习中应与文综其它科的学习方法有所区别.简言之,地理是文科中的理科.