项目教学法应用于网络课程的实践探索

中职学校计算机教学的基本任务就在于提高学生计算机基础知识水平和实践动手操作能力。但是中职学生普遍基础差,积极性不高,对于计算机这个专业来讲,难度大,教学效率低下。为了改变这种现状,在中职计算机网络课程中采用项目教学法显得十分必要。     

中专学校物理实验教学的几点思索

教育不仅要关注知识,更需要关注能力。社会发展和教育实践要求学生不仅要具备充实的理论基础,同时更要加强实践能力。因此在物理实验教学中培养和训练学生的自主能力就显得非常重要。现今中专学校物理教学中,实验是薄弱环节。本文在分析中专物理实验教学现状的基础上,阐述了促进物理实验教学改革的基本思路。     

中职计算机教学中培养学生创新能力的策略分析

中职是我国职业教育的重要组成部分,其在我国教育教学体系中具有非常重要的地位。计算机是中职教育的基础课程,其要求学生在掌握基本技能的同时,也要不断培养学生的操作能力和创新能力,以此来帮助学生更好的适应以后的工作要求。因此,中职计算机教学要注重教学思想和教学方法的创新,逐渐培养学生的创新能力和社会适应能力。     

中职学校非计算机专业计算机基础教学改革的研究

计算机基础教学是中职教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。本文对中职非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

基于CDIO信息化教学模式下的计算机基础课程教学新方法

现代社会发展形势下,信息时代逐渐到来,计算机技术在社会群体的生活中扮演着重要的角色。中职院校为全面提高教学质量,在计算机基础课程教学中不断创新教学方式,以巩固学生的计算机理论基础,并强化学生的综合技能。本文简要探讨基于CDIO信息化教学模式下的计算机基础课程教学新方法,以促进中职院校计算机教学水平的不断提升,仅供相关人员参考。     

关于中职计算机基础理论课程教学的思考

近几年中等职业教育快速发展,计算机学科作为一门基础课程已经进入了中职教育的非计算机专业课程教学中,计算机基础理论教学成为素质教育的一个重要组成部分。本文以某中职学校为例主要从建立教学体系、多种教学方式相结合、培养学生兴趣、优化考核方式及重视教材改革等方面分别详细地阐述了如何提高中职计算机基础理论课程教学。     

构建实验数据管理系统的研究

实验数据的智能采集、存储,实验数据管理及教学评价是实验教学中的各项基础环节,它对实验教学的科学管理、实验教学质量的提高、实验研究指导有积极重要的作用;它为实验教学研究提供研究型数据,对实验教学的发展有着深远的意义。文章阐述了如何利用现代计算机和教育技术,研究一个符合我院实验教学的实验数据管理系统,为加快我院实验教学发展和研究奠定良好的基础。     

高职院校计算机基础课程的实验教学探析

现代社会计算机科学水平发展迅速,无论是硬件产品的研发和软件系统的升级更新,都变得越来越快。在此背景下,计算机水平的高低已经成为影响学生综合素质和竞争力的重要因素,而作为学生学习计算机知识和技术的基础课程,计算机基础课程的实验教学显得非常重要。本文对当前高职院校计算机基础课程的实验教学的现状及存在问题进行了剖析,并提出了一些新的改进建议。     

中职信息化教学设计探究

中职信息化教学模式现代信息技术在中职教育中融入的重要表现,中职信息化教学能够丰富中职教学的质量和效果,丰富中职教育的内容,激发学生的学习兴趣,为中职学生带来更多的学习体验。本篇文章主要从中职信息化教学的重要性以及中职信息化教学设计两个方面进行分析和研究,旨在全面改善传统的中职教学中存在的不足之处,创新中职信息化教学的质量和效果,为中职学生未来的工作和发展奠定良好的基础。     

浅论中职电工电子课程的实验教学

中职教育以培养实用型人才为主导。在此教育背景下,中职电工电子课程的实验教学就显得尤为重要。本文分析了中职学校电工电子课程的实验教学现状,提出了中职电工电子课程实验教学的改革策略。     

浅论中职电工电子课程的实验教学

中职教育以培养实用型人才为主导。在此教育背景下,中职电工电子课程的实验教学就显得尤为重要。本文分析了中职学校电工电子课程的实验教学现状,提出了中职电工电子课程实验教学的改革策略。     

浅谈中职院校计算机教学方法

自从进入21世纪以来,计算机与互联网技术的应用已经飞速地渗透于现代社会的各行各业和人们的日常生活中。所以,以计算机技术为核心的信息文化教育已经成为现代中职教育的重要内容,是否掌握计算机知识和应用技术是衡量专业技术人才素质的重要指标之一,因此,计算机信息科技课程已经成为现在中等职业院校基础教育课程之一。计算机基础课程是一门结合了知识性和技能性的基础性课程,中职学校的学生所学习的内容大多是计算机基础操作,主要是一些常用软件的使用,电子计算杌对他们来说既是要学习对象又是学习要应用的工具,而作为一名计算机教师能够如何一举两得地进行计算机嫩学呢？我在几年来从事计算机教学过程中通过在实践中摸索,汲取别人的先进经验．采取了如下的方法进行教学,取得了较好的教学效果。     

基于CDIO理念的预科计算机基础教学的研究

计算机基础是高校少数民族预科班教学中的一门主干课程,探讨了目前预科计算机基础教学存在的问题和现状。河北师范大学附属民族学院在预科计算机基础教学中引入CDIO教育理念,使学生在"做中学",在教学中以学生为中心。在理论教学、实验教学中以CDIO教育理念为指导,全方位地训练了学生CDIO理念要求的多种能力全面提高学生的素质。     

基于网络的计算机虚拟组装实验教学分析

计算机组装是中职学校计算机教学中的一门重要课程,对于提高学生的计算机综合能力具有重要作用,但是传统教学方法是在实验室做真实部件操作,教学成本较大,并且很容易造成计算机部件损伤,通过计算机虚拟组装实验教学能够有效解决这些问题,满足了当前计算机教学的发展需求。文章以传统计算机组装教学中存在的问题为出发点,指出了基于网络的计算机虚拟组装实验教学优势,并对其具体应用进行了分析。     

应用QQ对中职计算机应用基础课程进行生本教学的探讨

阐述了中职学校学生在计算机应用基础课程的上机操作课中喜欢玩QQ的特点,并在中职学校"生本教育"教学改革大环境中,详述了应用QQ的各项功能实现计算机应用基础课程的生本教育教学。     

精心实验设计 提高实践教学质量

中专、中职学生的学习兴趣的急剧下滑,课堂教学气氛不活跃,已经成为中等专业学校教育教学过程中突出的问题。本文就此问题,以环境水化学实验课程教学实践为例,总结本人在实验课程的设计,希望通过系统的实验教学,能够提高学生学习掌握技能的积     

双创教育模式下计算机网络综合性实验教学探讨

双创教育这一理念早已渗透到各学科教学当中,在计算机网络教学当中也开始倡导双创教育。而在计算机网络教学方法当中,与双创教育理念相符合的主要是实验教学法。然而当前计算机网络实验课程多是开展相应的基础实验教学,整体上一些综合性实验开展较少,导致学生难以充分掌握所学知识,由此出现较多计算机专业学生实践能力偏差的情况。为此,针对双创教育背景下计算机网络综合性实验教学进行研究,具体提出综合性实验教学设计与实施内容。     

项目教学在中职计算机教学中的应用

当今社会是信息化快速发展的社会,同样也是技术人才稀缺的社会。因此,中职院校的计算机教学质量就显得尤为重要。怎样才能够提高中职院校计算机教学的教学水平、提高课堂的教学效率,让学生们学到更多、更深,是亟待解决的问题。将项目教学应用到中职计算机教学中可以将学生转换成主动探究学习的主体,提高学生的学习效率,真正把中职生培养成国家需要的一流技术型人才。     

独立学院电子技术实验教学探索

电子技术实验是电信类、电气类、自动化类和计算机类等专业的一门重要的专业基础实验课程,其工程性和实践性都很强,是电子技术教学体系中不可缺少的重要教学环节。针对独立学院以培养"应用型人才"为主的目标,结合学生自身的特点,从实验指导书编写、实验教学方式以及实验考核方式三个方面,探索适合独立学院实验教学的方法,充分发挥实验教学的作用,提高学生的实验能力,进而提高实验教学的质量,构建一个体现独立学院特色的实验教学体系。     

中职思想政治教学生活化策略研究

随着教育的不断发展,中职教育当中学生的学习水平也在不断进步。但由于学习环境及学习氛围等的问题,使得中职教育目前仍存在诸多问题,特别是关于中职思想政治教学。众所周知,中职思想政治教学是提高中职学生自身思想品德与政治觉悟的重要手段,所以,如何将生活化的概念引入到中职思想政治教育中就显得尤为重要。本文就中职思想政治教学生活化做了详细探讨,旨在解决目前中职思想政治教育中对于生活化策略的研究。