在实验教学中如何培养学生的创新思维能力

在新课程标准下,研究性学习重在对问题的探究,要使学生获得的决不仅仅是知识本身,更多的是求知的激情与创造的企盼。社会的竞争,主要是人才的竞争,而人才竞争的实质就是人才创造力的竞争。物理教学作为学校教育的重要内容之一,对学生创新能力的培养起着重要作用。因此,在物理实验教学中,培养学生的创新能力就显得尤为重要。笔者在平     

一般高校人才引进与培养对策探析

在市场经济条件下 ,高等学校人才引进与培养具有重要的意义。本文旨在探析在越来越激烈的人才竞争形势下 ,一般高校如何卓有成效地引进和培养高层次人才并提出具体对策。     

知识经济时代职业教育发展的新思路

目前,知识经济正成为世人关注的焦点。面对知识经济所带来的机遇与挑战,作为在未来经济与社会发展中肩负重要历史使命的现代职业教育,应该以怎样的姿态迎接知识经济时代?这是需要教育理论工作者与实际工作者认真思考的重要课题。一、知识经济要求职业教育重视对学生综合素质的培养众所周知,知识经济的生命和源泉在于创新———知识创新、技术创新。因而经济与科技的竞争就不仅仅是人才数量的竞争,更重要的是人才素质的竞争。在这一背景下,不论是培养何种规格的人才,都必须把创新意识与创新能力的培养放到重要的地位。为此,职业学校必须建立…     

对复合型工科人才培养的思考

当今世界各国之间的竞争,归根到底是人才的竞争。培养复合型人才,是当今科学技术与经济发展对高等教育人才规格的培养提出了客观要求。计划经济体制下培养的工程专业人才目标单一,专业方向狭窄,知识结构单一,社会适应能力差。所     

深化员工培训工作的思考

随着知识经济时代的到来,企业己经越来越认识到知识与技能对企业可持续发展的重要作用。因此,石油企业在激烈的竞争中,对于掌握知识与技能的人才的吸纳与培养也越来越重视。从某种意义讲,企业的竞争就是人才的竞争。人才的培养可通过多种渠道实现,而培训无疑是培养与巩固企业人才的有效途经之一。     

如何在课堂教学中培养学生的创新精神

21世纪的竞争,是人才和知识的竞争,培养具有创新能力的人才,是各国在竞争中领先的关键。课堂教学是培养学生创新思维和能力的重要阵地,在课堂教学中培养学生的创新能力有重要的实践意义。     

高等职业教育要“以人为本”

科学技术、经验的竞争,核心是人才的竞争。生产力的发展不仅要求外部生产关系与其相适应,而且要求内部的人才类型结构与其相适应。人才的培养要通过教育来实现,高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高级技能型人才“。以人为本”是保证人才优质化的重要手段。     

建立我国教师评价制度的若干问题

一即将到来的21世纪是经济和科技竞争更为激烈的时代,世界各国都面临着这场竞争的挑战。然而究其实质,仍是智力和人才的竞争.因为智力的开发和人才的培养在很大程度上与教师的作用密不可分,而教师的培养又离不开师范教育,所以必须从改革师范教育入手,改革我们现行的师范教育体制,为下一个世纪奠定人才和教育的基础。我国师范教育体制面向未来的改革,应是全方位的改革。其中一个重要方面是与教师终     

创新型人才培养的实践教学体系及运行机制研究

在21世纪的今天,科技的发展给人们带来了各种机遇和便利的同时,也让世界人民都面临着巨大的竞争。国家面临着综合国力的竞争,个人面临着就业和生存竞争。国家的竞争归根到底也是人才的竞争,所以在社会客观要求下国家应转变教学模式,提高教学效率,大力培养高素质的创新型人才。实践教学是提升人才的综合素质以及培养其创新精神的重要手段。本文简要分析了培养创新型人才的迫切性,并通过分析提出了建立实践教学体系的几点策略。     

《教师与儿童发展》简介

当前,国际社会的竞争日趋激烈,其实质就是综合国力的竞争,主要表现为科技、经济实力的竞争,但归根到底是人才的竞争,所以人们对人才的早期培养曰益重视。教师,这个传统的社会角色,是影响儿童发展的“重要他人”,在新的形势下,他该扮演什么角色?他与儿童发展的关系     

适应现代人才市场需求 进一步提升大学生综合素质

现代人才市场中的激烈竞争,更深层面表现为人才质量和教育质量的竞争,而非数量和形式的竞争。高等教育肩负着培养高素质人才的社会责任。深刻认识现代人才市场条件下,市场需求与人才素质之间的矛盾,并坚持以科学发展观为统领,以市场需求为导向,以促进社会发展为目标,不断深化高校教育体制改革,积极完善人才培养机制和培养计划,培养出与现代人才市场接轨的高素质人才是当务之急。     

高等职业教育要『以人为本』

科学技术、经验的竞争,核心是人才的竞争.生产力的发展不仅要求外部生产关系与其相适应,而且要求内部的人才类型结构与其相适应.人才的培养要通过教育来实现,高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高级技能型人才."以人为本"是保证人才优质化的重要手段.     

知识经济下职业教育发展的新思路

目前,知识经济正成为世人关注的焦点。面对知识经济所带来的机遇与挑战,作为在未来经济与社会发展中肩负着历史使命的现代职业教育,应该以怎样的姿态迎接知识经济时代,这是需要教育理论工作者与实践工作者都应认真思考的重要课题。一、知识经济要求职业教育重视对学生综合素质的培养知识经济的生命和源泉在于创新——知识创新、技术创新。因而经济与科技的竞争,就不仅仅是人才数量的竞争,更重要的是人才素质的竞争。在这一背景下,不论是培养何种规格的人,都必须把创新意识与创造能力的培养放到重要的地位。为此职业     

完善培训流程创新培训实践为企业发展提供人才支持和智力支撑

企业竞争的核心是人才的竞争,人才竞争的根本在于人力资源的开发与培养。职工培训作为人力资源管理的重要组成部分,对提升企业核心竞争力,助推企业科学发展具有极其重要的作用。     

创新型国家创新型人才培养对我国的几点启示

当前,人才竞争是国际竞争的一个焦点,创新型人力资源成为提升国家竞争力的核心因素。世界各国都不约而同地加强了对创新型人才的培养和竞争,培养创新型人才已成为国家兴亡的关键所在。我国在原始性创新能力方面与世界强国还有一定差距,创新型国家创新型人才的培养对我们建设创新型国家有着重要的启示和借鉴意义。     

浅析高职教育以就业为导向的人才培养

知识经济时代,人才竞争环境尤为激烈,这也让我们明白了一个道理,即人力资源是先进的技术生产力.而作为培养现代化综合素质型人才的高等职业技术学院,其所具备的教育责任与教育改革进程模式对人才培养的指导意义与重要价值极大.文章中首先指出了当前形势下高职教育的培养要求,其次指出了传统教育模式下的缺陷所在,最后提出了符合当前我国就业形势下的国内高职教育人才创新培养举措.     

创新型人才培养的实践教学体系及运行机制研究

在21世纪的今天,科技的发展给人们带来了各种机遇和便利的同时,也让世界人民都面临着巨大的竞争.国家面临着综合国力的竞争,个人面临着就业和生存竞争.国家的竞争归根到底也是人才的竞争,所以在社会客观要求下国家应转变教学模式,提高教学效率,大力培养高素质的创新型人才.实践教学是提升人才的综合素质以及培养其创新精神的重要手段.本文简要分析了培养创新型人才的迫切性,并通过分析提出了建立实践教学体系的几点策略.     

论高中阶段“领袖人才”的培养

现代社会的竞争,就是人才的竞争。而人才的核心,就是领袖人才。因此,国际竞争,不仅仅是人才的竞争,更重要的是“领袖人才“的竞争。而领袖人才的培养并非要等到了大学阶段才开始,而是要始于高中教育阶段。高中教育,尤其是对于优质高中而言,不仅仅要承担培养高素质社会公民的公共教育责任,更要担当起培养“领袖人才”的社会责任。     

试谈创新教育在思政课中的体现

当今科学技最的进步和知识的更新日新月异。21世纪国际的竞争是综合国力的竞争、知识经济的竞争、人才的竞争．最终是教育的竞争。培养创新精神与创造性人才已经成为广大教育工作者全面推进素质教育的突破口和教育改革的重要内容。创新人才从何而来？创新人才的培养和造就要靠创新教学。如何进行思想政治课的创新教学．培养学生的创新精神及创新能力？这是当前我们每一位政冶教师非常值得探讨的重要课题。我认为可以从以下几个方面进行探索：     

高校创业教育的目标定位与发展路径

人们的生活方式与思想观念已随着社会的变迁与发展发生了翻天覆地的变化。当今世界无论是哪一方面的竞争,归根结底都是人才的竞争和教育的竞争。而创新作为时代的主流,国家与社会在对高校培养创新人才以及创业人才的创新教育理念与模式方面越来越重视。培养新时代的"创新创业人才",应当以培养学生的创新精神与创业意识为主要目标,建立更加实用的教育体系与更加专业的学科系统,加强学生的实践教学十分重要。通过构建创业文化激发培养学生的创新创业意识,引导学生的创业方向,为发展地方经济培养应用型人才。