用集成开关型霍尔传感器研究单摆的振动周期

提出用集成开关型霍尔传感器研究单摆的振动周期与幅角的关系，运用外推法较准确地测定单摆的振动周期，从而有效地完善了由单摆测重力加速度的实验原理，使传统经典实验充实了现代测量技术的新内容。     

数字实验中的题例探析

在以往的力学实验中通常是以打点计时器为考查中心,但随着新课程改革的推进,有关传感器的应用在力学实验是命题的重点,因此在力学实验复习中要重视对传感器问题的研究．该类实验往往需要以下的实验仪器：力传感器、位移传感器、速度传感器、小车、钩码、单摆等;     

IHE-1集成霍尔传感器特性与简谐振动实验仪的拓展应用

介绍采用新型材料霍尔传感器 ,克服以往单摆实验在计时方面存在误差 ,并简要介绍其拓展应用     

利用传感器测量重力加速度大小的实验设计

重力加速度是中学物理教学的重要概念,在中学阶段比较准确地测量重力加速度大小的实验是单摆实验,用到了转换的方法.[1]但由于计时等原因,利用单摆实验测量重力加速度亦存在误差.[2] 为此,笔者根据不同的实验原理,利用PASCO传感器来测量重力加速度,数据准确,而且可以在实验数据图表中观测实验过程,取得了非常准确的效果.     

简易单摆周期检测仪

物理实验是物理教学的重要内容之一，利用传感器技术改进传统物理实验仪器，利用现代化教学手段进行实验教学是广大物理教师应该努力的一个方向．下面介绍我们用光电传感器制作的一种简易单摆周期检测仪．     

力学创新实验两例

1.利用计算机和力传感器可以比较精确地测量作用在挂钩上的力,并能得到挂钩所受的拉力随时间的变化图像,实验过程中挂钩位置可认为不变。某同学利用力传感器和单摆来验证机械能守恒,实验步骤如下:     

一道物理高考题的实验再现

物理是一门源于生活又高于生活的学科,所以物理试题的命制必须要符合实际,可在课堂、实验室乃至生活中进行还原和再现.2012年上海物理高考题第29题就是这样一个好题. 在"利用单摆测重力加速度"的实验中 (1)某学生尝试用DIS测量周期.如图1,用一磁性小球代替原先的摆球,在单摆下方放置一磁传感器,其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方.图中磁传感器的引出端A应接到数据采集器.使单摆做小角度摆动,当磁感应强度测量值最大时,磁性小球位于平衡位置.若测得连续N个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t,则单摆周期的测量值为2t/N-1(地磁场和磁传感器的影响可忽略).     

单摆测重力加速度的比较研究

用单摆测重力加速是中学物理较重要的实验,本文应用传统方法、计时器、传感器三种测量方式对重力加速度进行测量。三种测量方法均在误差范围内,结果发现利用传感器测量结果误差最小。     

对重力加速度二种测量方法的研究

主要介绍两种测量重力加速度的方法。利用单摆法测量重力加速度的原理和根据自由落体原理设计的落球法。实验结果说明：单摆法中用霍耳传感器测量g时要求摆长大于40cm以上测量误差较小,对于落球法,测量误差大,对实验仪器精度要求较高,测量高度要160cm以上时g的测量值才接近真值。     

由一堂实验复习课引发的思考

在一堂"验证机械能守恒定律"的实验复习课中,一位学生提出用"单摆法"配合使用力传感器来验证机械能守恒定律,课后教师带领学生完成该实验,从而引发对物理实验教学的思考。     

DIS二维运动实验系统及实验(Ⅱ)

四、实验实例2,单摆运动看似简单的单摆运动,其中蕴含着丰富的物理内容。由于传统测量工具所限,以往实验中难以获得对于教学至关重要的信息。用DIS二维运动实验系统做单摆运动实验,不仅能测出单摆的周期和重力加速度,还能通过运动     

自制新型单摆实验仪

"单摆"是人教版高中教科书《物理》中的内容,实验时使用的单摆功能较为简单,既不能简捷地探究单摆周期和重力加速度的关系,也不能直观显示单摆的振动图象,并且该实验需要多次重复计数,花费时间较长,学生常感到单调乏味。为此,笔者设计了一种新型单摆实验仪,该实验仪器符合学生的认知过程,具有简单大方、功能齐全、操作简便等优点,便于学生探究单摆的有关问题,既提升了学生实验观察和设     

用单摆测定重力加速度实验分析

这个实验要求我们通过测出单摆的摆长l和周期T,利用单摆周期公式T=2π((l/g)~(1/(l/g))求出当地的重力加速度g的数值。下面对此实验作简要分析,以做好实验。一、理解单摆和单摆周期公式是做好实验的前提     

单摆实验中摆长的讨论

力学实验中有各种特征的摆,单摆是最简单的摆。通过单摆装置可以方便地研究单摆的振动周期与摆长关系和测定当地的重力加速度。在实验中就要测定单摆的摆长,然后测定此摆长时的振动周期。讨论了单摆摆长大小对实验值误差的影响,同时还考虑摆球半径的大小得出实验中摆长的最小值。     

单摆实验中减小误差的技巧

从单摆实验中的几个关键步骤入手 ,探讨了单摆实验中减小误差的技巧 ,并较详细地介绍了时间的测量技巧     

单摆演示实验的改进

高二物理课本（人民教育出版社）第九章第四节“单摆”中有两个演示实验,一是“沙摆实验”。用实验显示单摆的振动图像。证明简谐运动;二是教材通过定性演示,证明单摆的周期（在摆角很小）跟振幅和摆球质量无关而只跟摆长有关的基础上,给出单摆的周期公式。我在教学中对实验器材进行了改进,方便了教学,节省了时间,方法步骤如下：     

“单摆测重力加速度”的实验研究与误差分析

以“单摆测重力加速度”的力学实验为例,从误差理论出发,讨论怎样减小测量误差以及对单摆测重力加速度实验的最优化设计。     

单摆演示实验改进初探

单摆演示实验,作为导出单摆周期公式的实验基础,对于学生理解与掌握单摆周期公式是至关重要的。传统的做法是利用秒表计时,研究单摆周期T与振幅A,摆球质量m及摆长l的关系。我认为这样做对T与A、m的关系的讨论显得繁琐而欠直观;且将T与g的关系的研究排除在演示内容之外。有鉴于此,笔者在教学实践中,就单摆演示实验的改进作了些初步的探索。对于单摆周期T与摆球质量m及振幅A关系的演示,可用直接比较的方法。即将两摆长l相同、m不同的单摆挂在同一铁架台     

用电脑通用计数器测定单摆摆动周期

介绍了在单摆测量重力加速度实验中 ,用MuJ-ⅡB电脑通用计数器代替秒表测定单摆摆动周期的方法。实验表明 ,使用计数器不仅能提高实验效率 ,而且实验结果更精确。     

单摆周期的自动检测

介绍了采用电涡流传感器、测量电路和频率计数器制成的新型单摆周期的自动检测计量仪.