以社会需求为导向运动训练专业网球专修课程教学改革研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑归纳法,以社会需求为依据,对运动训练专业网球专修课程培养目标、课程设置、教学内容、教学进度、学生基本实践能力、毕业生就业方向等教学现状进行调查与分析,指出运动训练专业网球专修课程教学现状存在的问题,探讨网球专修课程教学改革的新思路。以期提高运动训练专业网球专修课程教学目标的针对性和有效性,培养符合社会需求的应用型网球人才,为运动训练专业网球专修课程教学改革提供参考。     

体育院校运动训练专业篮球专修学生裁判能力构成因素及其评价模型的构建

运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法等对沈阳体育学院运动训练专业篮球专修学生裁判能力考核的现状及裁判能力构成因素进行了深入研究,初步建立体育院校运动训练专业篮球专修学生裁判能力结构模型及评价体系,为准确有效地评定学生的裁判能力提供有益的参考依据。     

西北地区体育教育专业武术套路专修教学内容的研究

运用文献法、问卷调查法和数理统计方法对西北地区部分高校的体育教育专业武术套路专修的教学内容进行了现状调查,针对教学内容竞技化、教学时数参差不齐、学生能力培养薄弱以及武术套路专修课发展不均衡等问题,提出了西北地区的高校应从实际出发,突出教育特点,调整专修教学内容,淡化竞技,充实基础和实用性内容,加强学生综合能力培养的建议,旨在为西北地区武术套路专修教学内容的安排提供有价值的借鉴。     

高校体育教育专业田径专修学生专项能力评价指标体系构建研究

采用文献综述法、访谈法、问卷调查法,基于系统评价理论和教师职业素养理论对田径专修学生专项能力的结构要素进行逻辑推理和归纳。最终形成由专项运动技能、教学能力、竞赛组织与裁判能力、训练能力、科研能力五个维度构成的高校体育教育专业田径专修学生专项能力评价指标模型,并提出该指标体系获得进一步完善的期望以及对我国高校体育教育专业田径课程的启示,旨在为诊断田径专修学生专项能力、调节教学计划、推进田径课程教学改革、加大培养力度提供理论参考。     

体操专修教学模式的实验比较研究

运用文献资料法,专家调查法,问卷法,数理统计法,对体操专修教学模式进行实验对比研究。结果表明:运用"发现式"教学模式进行体操专修教学,它的优点体现在能促进学生学习的主动性和个性发展;有助于拓宽学生的知识结构和综合能力培养;体现在教学方法将从"灌输型"向学生"自主型"转化的现代性特征。新的教学模式具有可行性和应用价值,为体操教学提供理论依据。     

提高教学质量要了解学生的基础

当前 ,影响教育质量提高的因素有学校、教师和学生等多种因素 ,而学生的体能基础、技能基础和动机基础是学生因素中的主要因素。教师只有在充分了解学生这三个基础的前提下 ,才能充分挖掘教育的潜力 ,有针对性地设置培养目标 ,改革教育方法 ,提高教育质量。本文从调查分析我院运动训练系 2 0 0 1级羽网专修生基础情况入手 ,奠定提高教学质量的基础 ,确定提高教学质量的措施 ,提高羽、网专修课的教学质量 ,并逐渐为我院羽网专修生招生方法的改革 ,选择专项的要求及培养受社会欢迎的人才提供科学的参考。1　研究方法①问卷调查法。对 39名羽网…     

在网球教学中对学生心理技术训练方法的研究

通过对哈尔滨体育学院运动系2004级网球专修学生较低心理技术的表现及产生原因进行分析,在一部分学生中采取相应的心理技术训练后,取得了较好的效果。结果表明:对学生进行心理技术训练是非常有必要的,并得出心理技术训练的一些可行性方法,对网球教学可提供参考。     

羽毛球专修学生运动损伤现状的调查与分析

本文主要阐述在羽毛球专修学生运动训练中,由于各种技术、动作、场地条件以及自我保护意识等方面的原因,不可避免地发生或轻或重的运动损伤。运动损伤不仅伤害学生的身体,导致各种身体的损伤,影响学生的运动能力,对学生的运动报伤情况进行调查,了解其发生的原因、特点、规律,提出有效的预防措施,减少学生运动损伤、保证其健康、提高其运动成绩,确保其进行正常学习和工作的有效手夏。本课题对邵阳学院羽毛球专修学生在训练期间运动损伤的发病规律反特点进行调查研究。对专修学生运动损伤的预防和治疗,提供理论依据。     

对沈阳体育学院体育教育专业乒乓球专修学生教学能力培养的研究

采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法等对教学能力进行了较全面的认识和经验总结.针对沈阳体育学院乒乓球专修学生的教学能力培养情况,提出了切合教学实际的"教学能力培养方案".经实验证明,此方案的教学效果较好,进一步丰富了教学能力培养的方法体系,为乒乓球专修学生教学能力的培养提供了参考.     

对我院运动训练专业田径专修学生综合能力培养的探讨

对我院运动训练专修学生综合能力培养的重要性作了综述,并分析了运动训练专业学生综合能力培养的方法,从理论到实践贯彻到教学过程中,把能力培养同考试、考查结合起来。并提出了能力培养的具体措施和做法,供同仁参考。     

湖南省体育院系健美操专修生裁判能力培养现状

通过对湖南省10所体育院系调查问卷等方式的调查和研究,揭示了目前湖南省体育院系健美操专修生裁判能力培养的现状,提出影响湖南省体育院系健美操专修生能力培养存在的主要问题,为以后加强学生裁判能力的教学、评价及培养提供理论依据。     

高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式研究

通过对目前高师体育教育健美操专修课程教学学生能力培养存在问题的分析,提出了构建高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式改革设想,并对能力本位教学模式的教学指导思想、教学目标、教学模式框架、内容体系实施程序等内容进行了理论探讨。以期为高师体育教育健美操专修课程教学改革探求新思路提供参考。     

体育教育专业专修课选择社会化倾向的探究——对我系专修课选择趋势的调研

通过对我系专修课程设定及学生选择专修课状况的调查与分析 ,揭示了学生选择专修课程的五种趋势 ,并提出了专修课程设置适应社会 ,满足学校的五个结论及建议     

对山东体育学院田径专修学生毕业论文现状分析及对策研究

本研究从实证调查分析的角度出发,运用文献资料法、问卷调察法、数理统计法、比较分析法、总结归纳法等对山东体育学院06-08届本科田径专修毕业生论文撰写现状进行调查研究,针对调查结果,分析查找原因,并提出相应的发展对策,为进一步培养田径专修学生的科研能力,提高毕业论文质量提供参考.     

影响体育教育专业男生选择健美操专修课程的因素分析

通过文献资料法、问卷调查法对影响我院体育教育专业男生选择健美操专修课程的因素进行分析,试图找出制约我院体育教育专业男生在选择健美操专修课程上人数过少的主要原因,为健美操专修课程在我院学生中更好地普及找出一些对策。     

高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式研究

通过目前高师体育教育健美操专修课程教学学生能力培养存在问题的分析,提出了构建高师体育教育健美操专修课程能力本位教学模式改革设想,并对能力本位教学模式的教学指导思想、教学目标、教学模式框架、内容体系实施程序等内容进行了理论探讨,以期为高师体育教育健美操专修课程教学改革探求新思路提供参考。     

沈阳体育学院运动训练系田径专修教学授课方式的研究

运用问卷调查和教学实验等方法,对运动训练系田径专修教学进行研究。结果表明目前的田径专修教学授课方式既不利于学生牢固掌握正确的动作技术,又不利于激发学生学习动作技术的兴趣。新的田径专修授课方式更加适合学生掌握动作技术,激起学生学习动作技术的积极性,激发教师教学的热情,使学生的学习过程更加合理、完善。     

海南高职院校运动训练专业学生游泳救生能力的教学策略

随着社会经济的发展,人们在满足追求物质的同时,也越来越注重娱乐、运动等活动,游泳作为一种体育运动和休闲娱乐项目,既能锻炼身体,也能放松身心,逐渐成为人们广为喜爱的运动之一。同时,有关游泳运动的安全保护话题一直备受关注。高职院校运动训练专业在进行游泳教学时,除了教会学生技能外,还应该将游泳救生能力的教学加入到高职院校运动训练专业教学中来。文章通过研究分析培养海南高职院校运动训练专业学生游泳救生能力的必要性,阐述游泳救生能力教学的要求,提出学生游泳救生能力的教学策略,以促进海南高职院校运动训练专业学生游泳救生能力的培养。     

湖南省体育院系健美操专修生裁判能力构成及评定

通过对湖南省10所体育院系的调查和研究,初步揭示目前湖南省体育院系健美操专修生裁判能力培养的现状。根据调查结果,筛选出构成湖南省体育院系健美操专修生裁判能力的构成指标,构建指标体系,并对指标进行特征分析,确定影响湖南省体育院系健美操专修生能力构成的主要因素,建立指标评价体系,为以后加强学生裁判能力的教学、评价和培养提供理论依据。     

对广东金融学院游泳教学改革的思考

针对当前广东金融学院在游泳教学中所存在的一系列问题进行剖析,认为学院的游泳课进行教学改革已经是一件势在必行的工作。通过运用逻辑分析法、文献资料法,对如何更好地开展我院的游泳课教学提出自己的建议和方法,旨在增强学生体质,提高我院游泳课的教学质量。