护理操作项目在人体解剖学实验教学中的应用与思考

将高职护理专业开设的护理操作项目应用到人体解剖学实验教学中,进行课程内容和护理技能操作的整合,化繁为简,体现"必需、够用"的原则,真正实现专业设置和课程内容衔接,使护理专业的解剖学课程能和护理人才职业培养相结合,与临床护理实际工作内容相联系,培养符合护理工作岗位要求的合格技术人才。高职院校要掌握护理人员在工作中对解剖学知识的需求和应用情况,并设计系列护理操作技术,将其应用到人体解剖学实验教学案例中~([1])。本文将解剖实验课分三步走,提出问题、分组讨论、总结归纳,使其实现解剖知识传授、护理操作能力训练和综合素质培养的目标。     

高职机械设计基础教材建设的实践研究

目的：为高职院校课程内容体系和教材建设提供借鉴和帮助。方法：以高职《机械设计基础》教材建设实践为基础,从不同的侧面分析了高职院校课程内容体系和教材建设以及教学质量有关问题。结果：从综合化、模块化和优化编排等三个方面介绍了高职《机械设计基础》课程内容体系和教材建设的具体方法。结论：高职《机械设计基础》应以培养学生的全面机械设计素质和实际机械设计能力为目标,对课程内容进行精选综合、模块化组合和优化编排,构建以设计能力培养为主线,基本知识完备、基本理论适当、基本方法多样。应用性、实践性、职业性突出,实用、先进、科学的课程内容体系和教材,才能提高完成教学目标的有效性,提高对专业培养目标的贡献度。     

略谈高职教育教材改革与创新

教材建设是高职学校建设的一项基本内容.必须加强教材建设与创新.教材的编写应遵循"能力为本位、应用为目的、创新为前提"的总体原则,优化整合课程内容、更新教材形式、加强教材管理,进而提高高等职业教育人才培养的质量.     

谈多元整合与高职护理专业项目教学的实施

高职护理专业学生接受的是护理技能的培养,将不同层次的护理技能项目渗透到文化基础课程中,利用项目教学的跨学科性特点,形成连续的"项目链",在项目化的基础上实现课程内容、情境、空间、师资等多元整合,构建符合高职护理专业培养方向的课程模式,从而可避免文化基础课与护理专业课的脱节,真正提高学生的综合护理能力.     

高职市场营销专业课程体系创建与改革研究

高职院校应围绕当前高职高专课程和教学内容体系改革,以工作任务为导向,以培养学生创新能力为抓手,创建市场营销专业课程体系,优化课程结构,开发"理实一体化"教材,实现课程内容综合化、课程实施一体化,从而促进学生创新能力的发展。     

高职英语听力教学中对学生职业能力的培养

高职教育以培养学生职业能力为目标,要求课程内容实际、实用,实践性强,综合化程度高。高职英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能。听力理解能力直接体现了实际使用语言的能力。通过分析高职学生"听不懂"的原因,提出相应的解决措施,以提高学生的听力技能,培养学生的职业能力。     

高中语文新课程教学中的单元整合意识

课程的模块化要求教师通过模块的综合化实现课程内容的整合，建立合理的逻辑关系。高中语文教师应时教材进行适当的调整和增减，创造性地理解和使用教材。     

对中高职课程有机衔接的思考

中高职课程衔接是职业教育发展提出的一个新的历史命题,它是经济社会发展、职业教育发展、人的提高发展所提出的必然要求,也是课程在职业教育中的基础与核心地位决定的。针对中高职课程衔接中存在的课程标准厘定不清、课程内容重复严重、课程结构因循陈规、课程教材一仍旧律等问题,文章提出制定统一的课程标准计划,准确定位和整合课程内容,重构课程结构,整合创新教材编写的应对措施。     

高职护理语文教材更要突出实用性

本文从目前高职护理语文教育中存在的教材落后于教育发展需要的现实问题出发,具体分析了现存教材的弊端,提出了教材建设的新设想,总结出高职护理语文教材的编写要以＂素质为本,突出实用＂为原则这一论题。     

构建高职护理专业“五位一体”课程体系的实践探索

根据高职护理教育的特殊性,研究构建适合高职护理人才培养模式的"五位一体"护理专业课程体系,内容为"课程设置一体化,课程内容一体化,教学模式一体化,工学结合一体化,成长成才一体化"。     

高职外科护理"金课"建设探索与实践

外科护理作为护理专业的一门核心课程,对护生核心能力的培养起到重要作用."金课"的"高阶性、创造性、挑战度"对高职外科护理课程质量革命也具有指导意义.从融入课程思政、整合课程内容、智慧化课程设计、激活教学生态、钻研信息技术、实施课程诊改等视角探讨外科护理课程的"金课"建设.     

高等职业技术教育教材建设与改革的探讨

教材建设是高等职业技术学校一项重要的基本建设。针对高等职业教育教材现状，应深化改革，加强管理、突出高职特色。本着必需、够用的原则，重能力、求创新的总体思路，优化整合课程内容，加强教材管理。进而提高高等职业教育人才培养质量。     

高职护理多元整合课程体系改革探讨

本文对我国近年来高职院校护理课程改革中出现的问题进行分析和思考,论证了高职护理多元化整合课程体系的科学性和必要性;认为护理整合课程体系应以培养学生的综合职业能力为导向,根据行业发展和社会需求以及高职护生的学习需求和认知特点进行课程内容的选取和组织,并对多元化课程的具体课程设置、相应教学策略的改变及课程实施所需的学校政策...     

高职粮油专业课程体系改革的实践探索

高职教育课程体系的改革一直是职教界关注的课题。目前还有一些深层次的问题没有得到很好的解决,如在课程体系改革中,教学内容如何选取、课程如何整合;怎样处理好理论与实践等。沈阳师范大学职业技术学院通过打破“三段式”教学体系,重新整合课程内容,开发出实用教材,在实施中构建了理论和实践两大课程体系,结合我院高职粮油专业课程体系改革的实践,进行了探索和尝试。取得了较好的效果。     

高职院校专业设置与课程建设的思考

高职院校专业设置应着眼区域经济建设和社会发展需求,以市场为导向、能力为本位、宽窄并举为原则,着力进行专业整合与分流;课程建设应按照整合能力观,注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化,实现课程结构模式的宽基础、活模块、多方向和人本位。     

高职院校专业设置与课程建设摭论

高职院校专业设置,应着眼于区域经济建设和社会发展需求,以市场为导向,能力为本位,宽窄并举为原则,着力于专业整合与分流;课程建设应按照整合能力观,注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化,注重课程结构模式的宽基础、活模块、多方向和人本位.     

高职院校专业设置与课程建设摭论

高职院校专业设置,应着眼于区域经济建设和社会发展需求,以市场为导向,能力为本位,宽窄并举为原则,着力于专业整合与分流;课程建设应按照整合能力观,注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化,注重课程结构模式的宽基础、活模块、多方向和人本位。     

高职Web技术开发类教材编写建议

教材是体现教学内容和教学方法的载体,是进行教学的基本工具,是深化教育教学改革、培养创新型人才的重要保证。高职软件技术专业Web技术开发类教材存在诸多问题,根据高职教育的新理念,"教学做一体化、项目化"是高职教育教材建设的发展方向,Web技术开发类教材编写应以最终就业为目标选取教材内容,以常用实用技能为核心细化教材内容,以项目导向和任务驱动模式组织课程内容,以多实践、多动手的方式处理章节内容。     

“电子商务基础与运营”课程内容的序化选择研究

基于工作过程导向课程体系改革成功与否的关键之一是课程内容选择和设定的准确性。以辽宁机电职业技术学院开设的"电子商务基础与运营"项目课程设计为例,论述以工作任务为中心,通过课程内容选择的序化和综合化,达到整合项目课程内容优化的目的。     

高职护理专业职业性体育课程教学改革探索

高职护理专业职业性体育课程教学改革目标和任务是帮助护理专业学生树立健康第一的劳动观念,培养护理专业学生职业性体育意识和良好的心理素质,为将来提高护理工作质量和水平奠定良好的基础.高职护理专业职业性体育课程教学改革的基本思路是要从课程内容、课程教学模式和考核评价方式三个方面实现根本转变.要保障高职护理专业职业性体育课程教学改革顺利进行,必须加强校本体育教材开发,加大体育课程教学资源的投入,完善体育课程教学管理制度.