论苏州地区小学武术运动的普及与推广

武术运动的健身价值,决定了它是我国实施全面素质教育不可或缺的内容。武术进入小学体育教学已经许多年了,但由于种种原因,目前各校开展武术教学的情况并不尽如人意。本研究以苏州地区的小学校为例,找出目前苏州地区小学武术运动发展的困境,对小学武术运动的鲁及与推广进行思考。     

高职院校开展武术课的教育价值研究

中华武术是中华民族传统文化的瑰宝,具有中国传统文化的内涵,是一项内容丰富、形式多样,并且具有独立体系和多种社会功能的运动项目,是中国文化的结晶.文章运用文献资料法和逻辑分析法,对高职院校开展武术运动的教育价值进行了分析研究,较为全面地阐述和论述本研究的观点,在高职院校开展武术运动,把一些优良传统和尚武精神运用到学生的素质教育中去,使武术成为素质教育中的一项重要内容,更好地为素质教育服务,以此来推动学校体育的全面发展.     

和平里三小的学生爱武术

北京市东城区和平里第三小学的同学们热爱武术。学校从素质教育的目标出发,从2000年开始结合学校实际创建武术特色学校,并取得了可喜的成绩。学校以武术训练为载体和切入点,弘扬中华武术,育人兴校,提高同学们身心素质。两年来,学校师生人人参与、个个展示,武术得到普及,运动水     

论武术在学校素质教育中的作用与贯彻途径

以素质教育为切入点，论述了武术与素质教育的关系，以及中华武术在陶冶情操，磨练意志，增强体质，发展智力，提高化素养等方面的特殊功能和武术在学校素质教育中不可缺的地位。同时阐述了武术在学校素质教育中的3条贯彻途径。     

高等体育院校推广武术短兵运动的价值研究

从武术短兵运动自身的特点、作用和社会价值方面,运用文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法、以及项目试验法,就高等体育院校推广武术短兵运动的价值进行研究.认为,在高等体育院校推广武术短兵运动对学生具有素质教育的价值,有拓展学生的武术知识面的价值,有闲暇教育的价值,有促进高等体育院校专业、学科、课程建设的价值,还有扩大学生就业机会的价值.就高等体育院校推广武术短兵运动所具备的条件,即生源、师资、教材、场地设备等方面进行了分析研究.     

黑龙江省学校武术运动的现状及发展战略研究

为了进一步促进武术运动的良性发展,对学校武术运动的发展提出有益的建议,本文对黑龙江省学校武术运动的现状与发展过程中存在的问题进行了全面的调查和研究,指出开展学校武术运动的指导思想、管理体制、师资队伍建设、招生就业等方面存在的问题,提出了以省教育厅为主导,以体育院系为龙头,以各级学校为主体的武术运动发展模式和战略。     

素质教育理念下高校武术教学的革新

在素质教育的理念下,如何提高大学生武术学习的兴趣和积极性,将武术的功能更好地发挥出来,提高学生的综合素质,同时也能将武术这一传统体育文化继承和发扬光大,是一个亟需研究的课题。本文以素质教育理念为指导全面分析了普通高校武术教学现状及存在的问题,探讨了高校体育如何进行适应素质教育的改革,提出了相应解决方法,希望在推进高校武术教学的改革和发展上起到一些借鉴作用。     

浅析“以人为本”的思想理念在我国高校武术专业教学中的体现

武术已逐步迈入学校体育课教学的范畴,＂以人为本＂思想理念在我国高校教学中显得尤为重要。文章结合我国高校武术专业教学的特点来阐明人文素质教育的重要性,提出应重视武术人才综合素质的全面发展,要因材施教,提高高校武术教师的人文素质,健全武术专业教学课程体系等,为武术事业的发展奠定坚实的基础,使武术运动在我国高校实现可持续发展。     

高校素质教育中武术教学改革研究

素质教育是学校体育改革的方向,文章通过对与素质教育相适应的高校武术教学改革与发展方向的论述,提出以教学观念更新为先导,以考试评价的改革为切入口,进一步深化武术教学改革,以适应现代社会对武术教学的新要求。     

浅析青少年习练武术散打的优势

武术散打是中华武术的主要的表现形式之一,以踢、打、摔等技法为主要进攻手段,并结合防守、步法等技战术综合运用的体育项目。武术散打不单单是现代体育运动项目,更是具有独特民族风格的民族传统体育项目,多年来广在民间流传发展,深受人民喜爱。随着素质教育、阳光体育等一系列教育理念的提出,为武术散打这一民族传统体育项目的发展带来了新的动力,但是在青少年中的开展现状还不容乐观,本文旨在结合青少年的身心特点,突出习练武术散打的优势,并得出合理化建议,从而更加促使青少年的健康成长和武术散打运动的开展。     

素质教育战略主题下的武术教育定位与价值

文章在素质教育战略主题下梳理了素质教育的内涵,探究了武术教育的定位及价值,研究认为:在素质教育战略主题下,武术教育的定位应为文化教育;武术教育之价值可从德育、智育、体育、美育四方面阐述:在德育领域,武术教育可以加强思想道德建设,弘扬民族精神,使学生成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人;在智育领域,武术教育可以传授中国传统文化,激发潜质,令学生善悟求新;在体育领域,武术教育可以强身健体,塑造坚毅勇敢、吃苦耐劳和团结协作的品质;在美育领域,武术教育可以陶冶情操,提高审美情趣,激发学生对真善美的追求和美好未来的向往。而且,武术作为我们文化传统的绝佳载体,武术教育正确、有力的实施将不仅是对素质教育实施的大力补充,亦有助于我们中国特色社会主义的建设,因为"特色"就体现在我们的文化传统上。     

中小学武术师资培养现状与对策研究

武术教师是武术在学校教育中的关键环节。武术教师的质量水平与武术教学的质量呈相关性。文章主要运用文献资料法,逻辑分析法等研究方法,认为目前我国中小学武术教育状况比较严峻,并提出了武术师资培养的一些对策,为武术在中小学中的教育贡献绵薄之力。     

武术教育对中小学生身体的影响

武术是中华民族的传统健身方式,是传承民族文化、弘扬民族精神的重要载体。同时武术教育也是中国基础素质教育的重要组成部分,具有其独特的人文价值和社会价值,是中华民族优秀文化的代表。武术教育对人的影响是多方面的,如身体方面、智力方面、思想品质方面等。文章主要从身体形态、内脏器官功能和身体素质三个方面探究武术教育对中、小学生身体素质的影响。同时,研究武术教育在中小学生中开展的价值对于探究武术的发展具有重要的意义。     

武术教学中实施素质教育的探讨

文章采用文献资料研究方法,根据素质教育的特点,武术教学的特性,在武术教学中结合素质教育不断更新教学内容、改革教学方法,来提高教学质量。在武术教学中注重品德教育和审美教育,使素质教育能够真正贯穿于武术教学之中,使其成为推进素质教育的重要内容和手段,促进学生综合素质的提升。     

学校武术教育与素质教育的思辩研究

文章通过对素质教育的概念与内涵的研究,充分发掘素质教育与学校武术教育的相互关系,探求学校武术教育在素质教育中的重要意义和功能,指出学校武术教育在民族精神教育、思想道德教育、人文素质教育、科学文化教育方面具有深远的作用与影响。作为学校体育教育的一个组成部分,我们应该极力开展和发展对学校武术教育的全面研究与实施。     

新时期武术审美教育的文化使命与实践方略

文章运用文献资料和哲学思辨的方法,探索新时期武术审美教育的当代使命与实践方略。研究认为:新时期武术审美教育肩负着弘扬中华审美文化、提升民族素质和民族体育价值品级的文化使命。武术审美教育应立足于武术审美文化理论,涵盖武术技艺、人文精神层面的教育内涵。通过武术教学、影视、竞技等路径渗透武术审美教育,对于培养人们的审美情趣、培育高尚的艺术素养以及对武术之美的鉴赏力、创造力等具有重要的现实意义。     

学生柔韧、灵敏素质的提高对武术健身操课程有效教学的影响

武术健身操是近几年来在中小学广泛开展的学生体育课程,如何提高武术健身操课程的有效教学是我们共同面临的课题。文章运用文献资料研究方法和教学实验法,通过教学实践,对如何通过学生柔韧素质和灵敏素质的提高来对武术健身操课程的有效教学进行分析研究,以进一步推动武术健身操课程的推广。     

新课程改革背景下武术课程探究式教学研究

传统的武术课程教学中存在着许多有待改进的方面,笔者通过分析探究式教学的本质特征、优势要素及如何将其与武术课程教学相结合运用,为武术课程教学提供了一种崭新、可行的教学模式,对提高武术课程教学质量,深化国家新课程教学改革具有重要的现实意义。