开创具有民族地域特色的广西高校体育教学新模式

对现阶段广西高校体育教学的现状进行分析,提出具体的对策与建议,以期为今后在广西高校开展民族体育活动提供理论依据.争取开创出具有民族地域特色的广西高校体育教学新模式,促进民族传统体育项目与高校体育教学工作的整体优化,使其得到应有的传承、保护与弘扬,从而让中华民族传统体育得到发扬光大.     

湖南少数民族传统体育发展之现状与分析

本文通过查阅资料法、实地参与法、访谈法,对湖南少数民族传统体育项目的现状作了分析,研究结果显示：湖南少数民族体育项目种类繁多,但是在学校体育和群众体育中开展有待加强,与其他少数民族传统体育强省相比尚有较大差距.本文旨在为湖南民族传统体育项目的发展提供理论参考与借鉴.     

满族传统体育项目研究

满族传统体育项目研究谭万生，白国贺我国少数民族体育有着独特的生活土壤。在各民族历史发展的进程中，每个民族都有满足自己生存、娱乐需要的传统健身方式。对少数民族传统体育进行研究，不仅可以帮助人们了解少数民族体育对本民族发展的巨大历史作用，而且对当前各族人...     

民族体育在高校开展过程中遇到的瓶颈及策略研究

民族体育是我国民族传统文化的重要组成部分,是促进各民族人民身心健康,强身健体的重要活动。高校开展民族体育项目能够丰富高校体育课程的内容,培养高校学生对民族体育的认知能力和终身体育的意识形成,提高学生民族自豪感和爱国主义精神,促进中华民族传统文化的发展的传播。但是,民族体育在高校开展过程中也存在一些问题。如何实现民族体育更好的在各高校开展并深入发展,是高校需要完善和加强的。     

试论在民族学校体育工作中如何发展民族体育项目

民族学校应自觉地担负起传承与发展民族文化的重任,以发展民族体育项目为己任,把那些民族传统体育项目整理出来,组织学生学习,并推广普及。具体来说,应开发以民族体育项目为主要内容的校本体育课程,定期举办民族体育项目运动会和校园体育文化节。     

对民族传统体育项目学科建设的探索——以广西民族师范学院为例

立足于民族传统体育的项目特点及在高校普及开展的基础上,利用文献资料、总结归纳等研究方法对在广西民族师范学院实施民族传统体育项目学科建设的必要性、建设思路等进行探索研究,以期为少数民族传统体育的发展与广西民族师范学院体育学科建设提供新的发展思路和对策。     

新疆少数民族传统体育与金沙滩旅游区旅游产业开发

研究了新疆少数民族传统体育项目在旅游产业方面的可利用价值,为金沙滩旅游区旅游产业的发展提供新的旅游产品。通过开展少数民族传统体育活动,可以传承新疆少数民族体育文化,推动少数民族体育的发展,促进地方经济的发展。     

开展回族传统体育项目木球运动的探讨

根据《2001-2010年中国体育改革与发展纲要》提出的“进一步发挥少数民族地区的优势,开发民族体育资源,做好民族传统体育项目的挖掘、整理和推广工作”的指导方针,将一些易于开展的回族传统体育项目引进学校体育课堂,对丰富学校体育教学内容,弘扬回族传统体育文化,推动我区学校体育教育的进一步改革具有重要的现实意义和历史价值。     

广西少数民族传统体育的变迁与发展

运用调查法、走访法、文献资料法等对广西11个少数民族所存在的民族传统体育进行研究。论述了随着人们生活水平的提高、生活方式的改变以及社会经济市场化、城市化的冲击,少数民族传统体育项目发展受到影响,发生了变迁甚至消亡的原因,并提出以政府为核心改良部分少数民族体育项目、改变发展思路、以及宣传少数民族体育文化,促进少数民族体育文化传承等建议。     

广西少数民族传统体育的现代价值探究

地域环境、生活、生产方式等是广西民族传统体育形成发展的基础,民族民俗性、地域文化性、健身娱乐性等是广西民族体育的特色及优势,基于广西民族体育发展背景、特色及优势,从构建和谐新农村,促进民族地区发展,倡导全民健身运动等方面探究少数民族传统体育的现代价值.     

《大象拔河》的教学设计及教学反思

一、教学设计 （一）课程的构建 民族的就是世界的,许多体育项目都产生于各种民族体育运动,民族体育是世界体育运动之母。我国是世界上少数民族最多的国家之一,拥有近千项的民族传统体育项目,其内容丰富多彩、形式多样,课程资源丰富。继承和发展民族文化、重视民族体育项目的发展,正是对学生爱国主义教育的体现。近年来,我们尝试把民族体育引入教学和课外体育活动中,探索适合社会发展、适合本校实际、符合学生需要的体育校本课程,     

广西高校少数民族体育教学与训练研究

通过对广西民族地区高校实地调查,发现大部分高校已开展民族体育教学和训练,并在教学和训练上取得了一定的成果与经验.民族体育项目的开展,对民族地区高校体育课程开发,对保护和传承少数民族传统体育具有重要的意义.本文还重点就高脚竞速、毽球、抢花炮等项目在技术训练上的注意事项,提出具体的指导意见.     

多元文化视角下贵州民族传统体育的传承路径

贵州省少数民族聚集,地域性差异很大,各民族文化存在差异,形成贵州多元文化的特征,民族传统体育项目的类型丰富多彩,展开形式各异。多元文化视角下贵州民族传统体育传承路径主要有：扩大民族体育产业发展,形成区域产业集群发展的局面;向非物质文化遗产迈进,增加民族体育传承的文化认同;与社区健身相结合,增加民族体育项目的健身形式;走进影视屏幕,扩大宣传;与教育环境箱结合,发扬新的传承途径。     

关于将少数民族传统体育融入高校体育课程的思考

少数民族传统体育在民族地区有着广泛的群众基础,通过实地考察广西百色大部分地区少数民族传统体育的开展情况,结合高校体育专业的教学经验,文章指出有必要将部分少数民族传统体育项目融入高校体育课程.     

中小学民族传统体育校本课程开发的途径和对策

西部地区中小学校体育由于受社会经济发展等诸多因素制约而显得相对薄弱,又受旧有体育教育模式的束缚而忽视了对民族体育资源的开发利用。面对基础教育新一轮课程改革的要求与机遇,面对学校体育自身的发展需要,面对广大学生的需求。体育教师将发掘、整理和利用民族传统体育项目与校本课程开发结合起来．不仅可以使学校体育多样化．打造民族地区学校体育特色,而且对继承和发展民族体育传统文化具有积极作用。     

浅探内蒙古体育旅游资源的开发

内蒙古拥有独特的民族风情、地理环境，为此，有关部门应利用这些资源开发民族体育旅游，即开发富含体育项目的民族节日及民族传统体育项目；要开发以自然资源为主的体育旅游，如冰雪体育旅游、沙漠体育旅游、草原体育旅游、森林体育旅游等。     

论民族传统体育的社会文化功能

民族传统体育是我国体育的重要组成部分，我国56个民族至今保留并不断发展了独特的丰富多彩的传统体育项目。主要从民族体育的特征和表现形式入手，分析归纳出民族传统体育运动所具有的健身，教育，竞技，娱乐，社交等5大功能。充分认识宣传民族体育化的社会价值，功能，对于建设社会主义的物质明和精神，全面振兴体育事业都具有重重意义。     

北方少数民族传统体育发展现状及未来发展趋势

采用文献资料、问卷调查和田野式考察等方法,对30余个少数民族的传统体育项目进行分析.结果表明：少数民族地区由于受地理环境和人文环境因素的影响,其传统体育具有竞技性、娱乐性和实用健身性等特点.民族传统体育项目在产生和发展过程中与人们的生产、生活密切相关,传统体育项目仍是少数民族地区健身、娱乐和促进生产的有效手段.充分利用和弘扬区域的民族体育文化这一宝贵财富,为全民健身活动的开展具有积极意义.     

云南高校体育教学中开展传统民族体育的研究

云南是一个民族大省,可以利用的民族传统体育资源很丰富,在云南高校体育教学中开展民族传统体育项目,不仅能有助于云南各高校更好地实现体育教学的目的,打造云南民族地区高校教育特色,实现个性化教育,更能满足学生对体育的多元化需求,提高学生的学习兴趣,还有助于云南少数民族传统体育项目的传承和发展。     

广西少数民族大学生体育活动内容特征分析

采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法对广西少数民族大学生参加体育活动的内容和参与民族传统体育项目的现状进行调查研究,旨在丰富少数民族大学生体育活动内容,分析民族传统体育项目现状与发展。