关于计算机基础在高职院校发展与探讨

计算机基础课程是高职院校学生入校的必修课程.本文从高职院校的培养目标和职业世界对高职院校人才知识结构的需求出发,探讨计算机基础教学改革的思路和方法.它的根本任务是培养高等技术应用性专门人才,提高高职院校教育教学质量,提高高职院校学生的就业竞争力的目标.     

高职院校创办中小产业带动就业的思考

高职院校创办中小产业是实现高职院校可持续发展的有效保障,是带动就业的重要途径.高职院校创办中小产业投资少、风险小、见效快,能扩大就业规模,促进区域经济发展,促进高职院校提高人才培养质量.为此,本文提出了高等职业院校创办中小产业的措施和思路.     

高职校园文化建设存在的问题及对策研究

高职校园文化建设是高职院校的一项基础性、战略性和前瞻性的工作.高职校园文化建设的水平是衡量一所高职院校综合实力、办学活力、竞争力和特色的重要指标.高职校园文化是一个长期建设和积淀的过程.由于高职院校办学历史较短,再加上规模不断扩大,造成高职院校校园文化建设中,出现重视校园物质文化建设,忽视校园精神文化建设等问题.高职院校应该科学规划,加强研究,不断提高校园文化建设水平.     

高职专业设置建设与资源优化配置的协调机制研究

高职院校的专业设置和建设离不开一定的教育资源,教育资源的合理配置又可以促进高职院校的专业建设和发展.建立高职院校专业设置建设与资源优化配置的协调机制是提高高职院校的办学质量、实现高职教育可持续发展的根本保证.     

论高职院校课程模式的构建与开发

高职院校课程建设是提高高职教学质量的关键,是高职教育特色的具体体现,也是高职教学改革的重点和难点.文章从高职院校课程模式构建的基本任务着手,分析高职院校课程模式设置的主要依据,提出高职院校课程开发的基本模式,以期推动高等职业教育的健康、可持续发展.     

高职院校仪器设备利用率提升途径研究

仪器设备是高职院校资产的主要组成部分,也是直观反映院校综合实力的一项重要指标.如何充分发挥高职院校仪器设备的投资效益,减少其闲置和浪费,是高职院校在持续发展中的重要课题.从管理体制、队伍建设等方面分析目前高职院校仪器设备使用和管理现状以及存在的主要问题,并针对问题提出提高高职院校仪器设备利用率的有效途径.     

关于高职院校拔尖创新人才队伍建设的思考

建设一支高水平的师资队伍是高职院校提高竞争力、实现发展目标的核心,其中拔尖创新人才队伍的建设是师资水平提高的关键.加强以拔尖创新人才为核心的师资队伍建设是高职院校可持续发展的关键,也是高职院校实施人才强校的重中之重.文章在分析新时期高职院校人才队伍现状的基础上,从转变观念、完善制度、激励机制、营造气氛等方面,提出了高职院校拔尖创新人才队伍建设的新思路.     

高职院校核心竞争力研究

人力资源是高职院校竞争力的主体,创新的组织是形成高职院校核心竞争力的基础,高效的运行机制是形成高职院校核心竞争力的保障.＂一体两翼＂体系的建立是高职院校培育和构建核心竞争力的关键.提高高职院校核心竞争力的途径为：树立先进的教育理念、确立适应市场的办学定位、建设特色高职校园文化、整合校内外资源、创新人才培养模式、增强综合能力、提高就业质量、塑造品牌专业.     

论有效培养高职学生的核心能力

高校扩招在促进高职院校发展壮大的同时,也使得高职院校出现教育质量下滑、学生整体素质下降的现象.因此,高职院校必须加强高职学生核心能力的培养,这也是提高高职竞争力、体现高职教育目标和特色的关键.本文就是基于此,展开一系列的讨论与研究.     

高职院校科研型计算机教学的现状和对策

作为地方高职院校,如何培养出适合社会需要的应用型人才,发挥高职院校自身的特点,是现阶段高职院校面临的重要课题.根据高职计算机专业的特点,组建和培养优秀的计算机教师团队,提高计算机教师的科研创新能力,是提高教学质量的重要保证.发挥研究型教师团队的作用,明确办学定位和目标,真正实现地方高职院校服务于地方、促进经济发展、回报社会的责任.     

加强师资队伍建设 提高高职院校核心竞争力

高职院校核心竞争力的认识与打造是目前值得高职院校思考的命题.加强师资队伍建设是提高高职院校核心竞争力的关键.文章结合示范高职学院建设,以湖南铁道职业技术学院为例,阐述了高职学院师资队伍建设的理念、措施和体会.     

高职院校院系两级管理体制的构建

随着高等职业教育的迅猛发展和高职院校办学规模的不断扩大,选择怎样的管理体制,以便加强内涵建设、提高人才培养质量、促进高职教育科学发展,已成为高职院校面临的现实而具体的问题.构建符合高职院校自身特点的院系两级管理体制是高职院校改革发展的必然选择.     

论高职院校教师科学研究能力的提升

教师是高职院校发展的主体力量,教师的科研素养是推进和深化高职教育教学改革的基础,是提高教育教学质量的保证.因此,加强高职院校教师的科学研究能力是高职院校促进内涵式发展、提升教学质量和加强社会服务能力的关键.     

对高职院校加强学生职业道德教育的几点思考

职业道德教育是高职院校学生德育教育的一个重要环节.当前高职院校学生职业道德素质令人担忧.重视和加强高职学生职业道德教育值得广大职教工作者深入思考.本文从重要性的认识、主要内容、有效途径三个方面作了分析探讨,目的是要阐明高职院校在注重培养和提高学生职业技能的同时更要重视提高学生职业道德素质.     

高职院校双师型体育教师培养策略探讨

高职院校双师型体育教师培养是高职院校提高体育教学质量的关键.根据高职院校"双师型"体育教师基本要求,对高职院校体育教师素质的现状进行分析,结合新时期教育部2006(16)号文件精神,提出了培养和提高体育教师业务素质的方法和途径.     

关于高职公共关系课程教学方法的探讨

高职院校与普通本科院校的教学目标和侧重点是不同的.高职院校重点在于培养学生的专业素养和技术人才.培养出来的学生大多数是以生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才.高职院校的教学坚持以实用为主,够用为度,培养和锻炼学生各方面的素质和能力.为了提高学生的公关能力,高职院校开设了公共关系课程,并对公共关系教学的方法进行了探究.就高职院校中的公共关系教学课程的介绍、高职院校中公共关系课程教学的现状以及教学方法进行了浅层次的分析和研究.     

试论高职院校教学质量保障监控体系的构建和实施

构建教学质量保障监控体系是确保高职院校教学质量稳步提高的必要环节和制度支持.本文分析了高职院校教学质量保障监控体系及其实施意义,提出了高职院校教学质量保障监控体系的构建原则、理念和方法,高职院校教学质量保障体系的内涵建设、工作要求以及高职院校教学质量保障监控体系有效实施的途径和措施.     

论高职院校校际战略联盟

随着我国高等教育的大众化,高职院校间的竞争日趋激烈.如何提高高职院校的竞争能力是高等职业教育改革面临的重要课题.高职院校的竞争能力是指高职院校整合其教育资源和能力提升而成的,并能在继续竞争中保持竞争优势的能力.[1]资源可以创造,能力可以提高,高职院校的核心竞争力需要精心地培育和构建.     

高职院校学习型辅导员队伍建设探析

高职院校辅导员是高职生思想政治教育工作的骨干力量,是其健康成长的指导者、引路人和知心朋友.建设高职院校学习型辅导员队伍是时代发展的要求,是高职院校培养全面发展的高素质人才的需要,也是提高辅导员队伍素质的内在呼唤.当前,高职院校思想政治教育工作面临着诸多挑战,从宏观和微观视域出发,建设一支学习型的辅导员队伍,对提高大学生思想政治工作科学化水平具有重要的意义.     

高职院校档案管理工作的现状与改进对策

档案管理工作是高职院校的一项基础性工作,也是高职院校管理工作的重要组成部分.近年来,我国高职教育发展迅速,高职院校的档案管理水平也得到了提高,但是,随着形势的发展和新一轮高职院校评估的启动,高职院校档案管理工作还存在一些问题.文章分析了高职院校档案管理工作低水平的表现,并针对这些问题提出了相应的解决对策.