校企利益共同体视域下高职创业教育的价值判断与实施路径

开展高职创业教育是新时期实现高职教育可持续发展的内在要求,文章从高职教育政策导向、高技能人才的可持续发展以及适应经济社会发展需求等多角度诠释高职创业教育的价值与内涵.针对当前高职创业教育中存在的目标导向、支持环境和方法体系等方面的问题与困境,提出校企利益共同体平台的高职创业教育发展模式,并以高职外贸类专业为对象、以“国际商贸园”为载体分析其建构路径.     

我国高职教育的发展趋向与政策展望

目前高职教育所显现的初步成就得益于国家政策的大力扶持.改革的政策思路和政策导向是高职教育持续健康发展的核心问题.本文总结了高职教育发展的变革趋势,并提出未来高职教育发展的政策思路.     

湖北荆门职业技术学院 杜家龙：关于中西部高职教育发展的建议

当前．我国中西部地区高职教育发展面临许多困难：诸如政府投入不足、资金来源少、政策和措施不到位、政策导向有误以及管理人才匮乏等，直接影响了高职教育的发展．从而也不利于当地经济的发展。     

以生为本理念下高职院校创业教育工作探析

高职院校开展创业教育既是经济社会发展的外在需要和政策导向,也是高职教育内涵式发展的要求.高职院校必须全面贯彻“以生为本”教育理念,突破认识误区,科学定位高职创业教育,突出高职创业教育工作重点,着力构建凸显高职特色的创业教育理念.     

论高等职业教育的误区与发展策略

高职教育的发展有自己的社会前提条件。职业性、社会性、教育性是高职教育的显著特点。当前我国高职教育存在明显的误区,因此,在发展过程中必须提高高职教育办学的社会地位,政府必须在职业教育发展中切实发挥投资主体和政策导向的作用;高职学校内部要突出自身的行业优势,通过加强学校管理和师资建设来提高学校的品质。     

从高职教育文本政策的解析看高职教育的发展轨迹

我国高等职业教育经历了23年的发展历程, 国家对高职教育的发展制定了一系列文本政策。通过研究高职教育的文本政策, 能够进一步明确高职教育的发展轨迹, 对高职教育发展具有重要导向作用。     

就业导向:迈向"职业自觉"的战略抉择--对高职教育战略定位的理性思考

近两年政府、公众积极关注高职毕业生就业以及高职教育持续、积极地向纵深方向发展,关照历史,总结现实,剖析趋势,有助于挖掘"就业导向"的理论价值.认识并形成"职业自觉",对落实"就业导向"、把握高职教育战略定位具有重要意义."就业导向"不只是一个政策口号,更是完成"职业自觉"的使命,创新高职教育,保障中国特色高职教育早日成熟的战略决择.     

高职教育发展的政策环境分析与因应对策

文章分析了不容乐观的高职教育发展的政策环境,指出了当下高职教育存在的政策跟进滞后,"欠账"太多;政策配套不够,缺乏创新;政策导向偏差,引领欠妥;政策落实不力,流于形式的弊端.并有针对性地提出了提高政策执行水平的因应对策.     

从学历导向、就业导向到生涯发展导向——基于我国高职教育发展的思考

文章分析了我国高职教育“学历导向”发展阶段的特征,以及当前和今后坚持“就业导向”政策的必要性和存在的不足;从世界职教发展动向和终身学习的视角,提出了“生涯发展导向”是未来高职教育理性抉择的观点。     

高职教育的现状和发展研究

针对目前国家对高职教育的政策转变和高职教育发展所反映出来的问题,结合作者在高职教育中的经验,提出了高职教育的发展策略,即以市场需求为导向,面向区域经济,结合学校自身办学特点,搞精品教育,注重实践和理论相结合的教学方法,同时争取各级部门政策的最大支持。     

高职教育的现状和发展研究

针对目前国家对高职教育的政策转变和高职教育发展反映出来的问题，作者提出了高职教育的发展策略，即以市场需求为导向，面向区域经济，结合学校自身办学特点，搞精品教育，注重实践和理论相结合的教学方法，同时争取各级部门政策的最大支持。     

高职教育的现状和发展研究

针对目前国家对高职教育的政策转变和高职教育发展所反映出来的问题，结合作者在高职教育中的经验，提出了高职教育的发展策略，即以市场需求为导向，面向区域经济，结合学校自身办学特点，搞精品教育，注重实践和理论相结合的教学方法，同时争取各级部门政策的最大支持。     

坚持高职教育以就业为导向与人的全面发展的辩证统一

“以人为本”在当前社会和教育领域中都是十分热门的话题.文章从高职教育以就业为导向与人的全面发展入手,探讨它们之间的对立统一关系,提出坚持以人为本是实现高职教育以就业为导向与人的全面发展辩证统一的起点与归宿.     

高职教育政策保障现状分析

发展职业教育,需要各方面予以保障,其中政策保障是最重要的一个方面。我国高职教育现行政策中的主要问题是:市场机制的政策取向难以推进高职教育的良性发展,以就业为导向的办学方针难以培养高级技能人才,公共办学经费保障不足,有些具体的政策制定和政策实施有失公允。为完善我国高职教育政策保障,建议:明确"以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为本位"的办学方针,加大公共财政支持的力度,完善高职教育经费保障体系,进一步做好国家教育实验区建设和示范性高职院校建设。     

教育公平与高等职业教育改革

教育公平是高等职业教育决策的依据.高等职业教育发展中的若干教育不公平问题,已经使得高等职业教育促进社会平等的功能未能充分彰显,并成为制约高等职业教育发展的重要因素.为此,要推进追求教育公平价值的高等职业教育改革,文章具体地提出要制定高职生生均拨款的基本标准,鼓励各地提高高职生生均拨款;调整和优化高校布局结构,大量增加欠发达地区高职院校的数量;确立公平优先原则,转变政府对高等职业教育资源配置的政策导向;扩大高职生专升本规模,发展本科和研究生层次的高等职业教育;重构政府、社会和高职院校的关系,加强现代高职院校制度建设.     

基于行动导向中高职学生创新创业指导的实践路径研究

国家政策的支持以及就业环境的开放都为青年人搭建了广阔的创业平台,尤其是高职教育过程中学生所接受的独立自主创新创业教育,都为学生的发展提供很好的导向作用。因此,加强对学生的创新创业教育已经成为当前教学中极为重要的一环。基于此,结合行动导向,思考高职学生创新创业教育模式中的不足,并提出解决方案。     

高职教育协调发展与特色办学

高职教育协调发展与特色办学问题可以从宏观、中观、微观三大层面探讨.宏观层面,从发展现状、政策导向和特色发展的角度,分析高职教育发展的背景;中观层面,从教育目标、职业能力、职教功能、专业设置的角度,研究高职教育的发展走势;微观层面,从技术特色确立、特色办学模式选择、教师岗位设置的角度,探讨高职特色的创建.     

提升高等职业教育质量的政策保障机制

我国高等职业教育发展面临着提升教育质量的现实需求,然而,经费短缺、师资力量薄弱、生源质量下降等一系列制约因素成为影响教育质量提升的瓶颈。深入思考和探讨我国现行高职教育政策保障机制,加强高职教育政策研究,进一步完善和改进高职教育政策保障机制,充分发挥政策的导向作用,对于加快高等职业教育的改革与发展,全面提高高等职业教育质量,具有十分重大的现实意义。     

高职院校需求导向问题和改革路径

<正>丁金昌在《教育研究》2014年第3期中撰文,指出高职院校应以需求为导向来实现自身的可持续发展,分析了当前高职院校需求导向中存在的主要问题,并探寻了高职院校需求导向的路径选择。当前我国高职院校需求导向存在三方面问题。1.片面追求就业需求而忽视人才全面发展,弱化了教育的本体功能,致使高职院校学生获取理论知识不足、能力层次下降、创新意识和创新能力极差。2.     

高职高专产学合作教育的难点与对策研究

国际高职发展的成功经验和我国高职的实践探索证明 :产学合作教育为高职发展注入了新的活力 ,是高职持续发展的重要导向。要解决目前产学合作教育中存在的困难 ,政府的政策导向是条件 ,学校积极推动企业合作是关键 ,深化教学改革、建立健全管理机制是保证。