阅读课外读物 提高阅读能力

<正>由于语文教材的阅读量有限,致使小学生语文阅读面较窄,在一定程度上影响了学生语文能力的提高。为此,我们要拓宽语文课堂阅读教学的渠道,积极开展丰富多彩的课外阅读活动。笔者通过多年的教学实践,认为借助语文课外读物进行语文阅读训练,可以有效弥补传统语文阅读教学的不足,不但可以激发学生学习语文的兴趣,培养学生自主学习的能力,而且可以扩大学生的知识面,有效提高学生的阅读能力,从而提高学生语文综合能力。     

谈谈如何提高中学生英语阅读能力

《中学英语教学大纲》中规定:中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此培养阅读能力越来越被广大师生所重视。然而,有些学生尽管读了一些课外读物,做了许多阅读理解练习题,但阅读理解能力仍不见提高。     

扫除英语阅读生词障碍的有效方法

阅读是中学英语学习中的重要一环,阅读可以训练学生的阅读技能,扩大词汇储备,增加英美国家文化背景知识,学习习惯表达法,提高综合能力。目前,生词仍是影响中学生阅读理解和阅读兴趣的一大障碍。大多数学生的做法是一遇     

浅谈提高阅读理解能力的几种方法(上)

《中学英语教学大纲》中规定,中学英语教学要“侧重培养阅读能力”,因此培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。然而,有些学生尽管读了一些课外读物,做了许多理解练习题,但阅读理解能力仍不见提高。语言知识水平低当然是一个主要原因,没有一定的语言知识就谈不上阅读能力。但是,除了语法、词汇、句型结构等这些语言因素外,逻辑推理、评价判断能力,以及背景知识的多寡等等都对阅读理解产生很大的影响,而且,更重要     

如何在初中英语教学中培养学生的阅读能力

<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:"中学英语教学的目的是对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上的初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。"培养学生的阅读能力,是中学英语教学的一个主要目的,即要培养学生养成良好的阅读习惯,教会他们阅读方法和技巧,让学生通过英语阅读课的教学,不仅掌握课内语言知识,获取文章提供的文字信息,而且逐步提高语言学习能力和运用语言的能力。     

如何提高初中生英语阅读题的技巧--初中英语阅读能力的培养和提高

英语学习的目的是熟练使用英语,进行听、说、读、写等活动。中学英语教学大纲明确指出：＂中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。＂某种意义上讲,进行英语阅读技能的训练,是提高学生英语＂听＂、＂说＂、＂写＂能力的必需。中学英语阅读能力与技巧的培养与训练对学生至关重要。     

小学高年级语文课外阅读指导策略

语文的学习需要大量的文字知识,而课外阅读能够有效地使学生进行知识积累,使其在语文的学习中更加顺畅。课外读物多种多样,有好有坏,因此,学生在选择课外读物的时候,教师必须起到引导作用,使学生阅读一些健康的,可以丰富学生知识储备的书籍。阐述了小学生高年级语文课外阅读的指导方向。     

如何提高中学生英语阅读理解能力

阅读理解是中学英语教学的重点,是各单元教学的核心,也是学生必须掌握的一项基本技能。通过培养学生阅读兴趣,让学生积累词汇量、掌握基本语法知识、学会猜测词义、巧妙绕开生词、多读英语课外读物、改变不良阅读习惯等,能够提高学生的英语阅读理解能力。     

浅论中学英语阅读能力的培养

英语阅读教学是中学英语教学的一个重要环节。阅读是对语言的认知,既有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力,又可以训练阅读者的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。中学英语教学不仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量,而且要培养他们听、说、读、写“四会”能力,更要培养学生的阅读理解能力。     

谈谈中学生的英语阅读教学

阅读是中学生学习过程中的一项重要活动，它既是英语学习中着力培养和训练的技能，也是中学英语教学的重要目标之一。教师要激发学生的阅读兴趣，指导学生掌握正确的阅读技巧，引导他们使用正确的阅读策略与技巧。     

刍议中学英语阅读训练

从目前的中学英语教学现状来看,培养学生的听说交际能力已成为英语教学中“热门”的热门,不少教师过于热衷于抓听说训练,而忽略了阅读方面的训练。笔者认为,这种做法有所偏颇。作为一种语言来看,阅读与听说一样,也是一种交际形式,而且具有较大的交际作用和实际价值。人们通过书面材料的交际活动,可以更广泛地获取、传递和交流各方面的信息。可以说阅读与听说在交际方面是同等重要的。《全日制中学英语教学大纲》中明确规定:“对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步提高…     

试论应对中考英语阅读理解题的策略与技巧

阅读理解题在中考英语中分值比较高的一部分,也是中学英语中的重难点,学生们在学习和理解的过程中存在一定的难度。想要获得较高的分数,就一定要加强对学生阅读能力的培养,让学生们掌握阅读理解题的相关策略和答题技巧。让学生们重视词汇量积累,在平时学习的过程中也需要进行阅读训练,选择多种类型的阅读理解题进行训练,可以在一定程度增强学生们的理解能力,还要掌握英语阅读理解题的答题技巧,将其合理应用到中考英语考试中,为取得优异成绩打下基础。     

浅谈中学英语阅读能力的培养

中学英语教学要"侧重培养学生的阅读能力",这不仅是为学生进一步学好英语打下良好的基础,也是学习英语的主要目的。不难想象,一个缺乏阅读能力、理解水平低的人,很难正确领会语言文字所传达的信息,即使在日常口语交流中,也不免理解偏颇,产生不必要的误会。因此,培养学生的阅读能力,已被很多英语教师所重视。然而,有些学生尽管读了一些英语课外读物,做了许多阅读理解练习题,但阅读理解能力仍不见提高,归根结底,学     

浅谈英语听说能力的培养

要想培养学生的听说能力,我们可以把学习和习得有机地结合起来,尽量加大语言信息刺激量,创设良好的语境,在搞好学生阅读理解能力训练的同时,在课堂教学中加强对学生进行听说能力的培养,让学生在交际中学英语。     

培养阅读技能 领略悦读乐趣

英语阅读是以文章为语言实体和信息载体,对书面信息进行认知构建的言语过程。侧重培养学生阅读能力,提高学生英语阅读技能,是我们中学英语教学的一个重要任务。我们平时就要对学生进行有效的学习方法指导和阅读技能训练,     

初中生语文阅读能力培养探析

阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练。那么,如何提高学生阅读能力,并在阅读中不断培养创新能力,使阅读深入到学生生活之中,成为未来学习的主要技能呢?行之有效的做法:一是开设阅读指导课,提高学生阅读的兴趣。因为兴趣是学生学习最直接的动力;二是指导选择课外读物。对于学生而言,好读书只是开始,读好书更至关重要,"一本好书可以改变人的一生";三是指导学生掌握科学的、正确的阅读方法。课内学方法,课外求发展,学生自主的阅读不但能巩固和扩大课堂教学成果,而且对青少年语言与思维的发展,知识和能力的构成,思想和性格的培养,都具有十分重要的意义。     

高中英语教学对学生泛读能力的培养与提高

论文将讨论中学英语教学和学生学习过程中所遇到的困难以及解决方法,通过注意阅读方法技巧指导;培养广泛阅读的习惯、拓宽阅读的范围;加强阅读训练过程;培养学生快速阅读的能力提高答题速度等方面进行论述。     

如何培养中学生的阅读能力

阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练。那么,如何提高学生阅读能力,并在阅读中不断培养创新能力,使阅读深入到学生生活之中,成为未来学习的主要技能呢？行之有效的做法：一是开设阅读指导课,提高学生阅读的兴趣。因为兴趣是学生学习最直接的动力;二是指导选择课外读物。对于学生而言,好读书只是开始,读好书更至关重要,“一本好书可以改变人的一生”;三是指导学生掌握科学的、正确的阅读方法。课内学方法,课外求发展,学生自主的阅读不但能巩固和扩大课堂教学成果,而且对青少年语言与思维的发展,知识和能力的构成,思想和性格的培养,都具有十分重要的意义。     

阅读英语课外读物,丰富学生读写能力

针对目前中学生英语阅读量明显的现象,作者借鉴多年的从教经验,指出阅读英语课外读物对学生英语学习的积极意义,并提出指导中学生阅读英语课外读物的方法。     

强化阅读训练 提高阅读能力

高中英语教学大纲明确指出,中学英语教学的目的是对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础。因此,阅读理解是中学英语教学的重点和难点,也成为英语考试中必不可少的一类测试题。 一、过好词汇关,夯实阅读基础