四维资本视角下贫困生就业困难的根源及其精准化解路径

资本可分为经济资本、文化资本、人力资本和社会资本。四类资本既是个体社会行动的武器,也是个体社会行动的目标,它们在一定程度上界定了个体在社会结构中的位置与社会流动的轨迹。高校扩招以来,贫困生相比非贫困生而言,其就业困难表现在过程、数量、质量与结构四个维度。从四维资本视角来看,贫困生相对于非贫困生就业困难的根源,在于其经济资本贫乏,文化资本不足,人力资本结构不优,社会资本欠缺。在四维资本视角下,贫困生就业困难的精准化解路径,主要有完善贫困生资助政策以增加贫困生的经济资本,促进高等教育公平以增加贫困生的文化资本,优化贫困生人力资本结构,扩大贫困生社会资本数量并提升质量。     

中西部十省高校贫困生就业愿景现状调查报告

本报告基于对中西部十省17所高校9641名大学生的问卷调查。调查结果表明,在中西部的本科院校中,不存在贫困生和非贫困生对就业的主观期望和认知方面的明显差异。这一结论与作者的预料相反,也与目前大多数研究结果相异。由于高等教育本身可以大大缩小贫困生和非贫困生在知识、能力、素质乃至社会资本等多方面的差距,从而降低家庭经济状况对个人发展的影响。相对家庭经济因素而言,高等教育本身对于大学生个人成长具有更为重要的意义。     

高校贫困生及受资助情况调查分析与建议

高校贫困生,是指由于家庭经济困难,无力支付教育费用,或支付教育费用很困难的学生。党和政府对高校贫困生问题十分重视,先后采取了多种有力措施,使他们不至于因为家庭经济困难而辍学,能够顺利完成高等教育学业。而了解高校贫困生的生活状况,也成为检验和制定高等教育收费和资助政策的一个必不可少的参照。在国家教育部有关部门的支持下,教育部教育管理信息中心于1999年秋季,以省为单位,按1：10的比例抽取样本,对100所高校,5000名高校贫困生进行了有关高校贫困生分布指标和高校贫困生受资助情况指标的问卷调查。收回学校有效问卷…     

高校贫困生问题透析

由于社会阶层的分化、个体能力和水平差异等原因的存在,伴随高校收费制度改革的深入进行,高校贫困生群体的数量以及贫困程度日益加大,部分贫困生陷入经济贫困、精神贫困和学业贫困的恶性循环之中。解决贫困生问题,必须加大国家教育经费投入,提升家庭发展能力,建立社会扶持系统,健全贫困生人格。     

高校贫困生资助体系实施中的道德问题思考与对策

我国现行的高校贫困生资助体系是促进教育公平的一项重要措施,在高等教育中为保证贫困生顺利完成学业发挥着重要作用。但在具体实施过程中一些由道德问题引发的不良现象不容我们忽视。文章将对这些现象及可能引发的负面影响加以分析,并提出走出道德困境的对策,以促进该资助体系的顺利实施和发展。     

中职贫困生家庭资本、人力资本与就业支持对就业质量的影响研究

为探讨中职贫困生家庭资本、人力资本和就业支持对就业质量的影响,使用家庭资本量表、人力资本量表、就业质量量表和学校就业支持问卷,对796名中职贫困生的就业情况进行调查。研究发现,家庭资本正向预测就业质量,且家庭文化资本的预测作用大于家庭经济资本和家庭社会资本;人力资本在家庭资本与就业质量关系中起部分中介作用,并受到学校就业支持的调节;充分的就业支持可以弥补家庭资本匮乏及其引发的人力资本薄弱。因此,为提高贫困生就业质量,建议重视并激发家庭文化资本的就业促进功能,建立贫困生人力资本补偿机制及构建主客体资源双向流动的就业支持体系。     

社会资本视野下的高校贫困生资助模式

目前我国已初步形成了由奖、助、贷、补、减几部分组成的高校贫困生资助模式.这一模式在帮助高校贫困生完成学业方面发挥了巨大作用,但贫困生社会资本的匮乏使其在学习和生活中处于劣势地位,制约了他们的发展,导致教育结果的不公平.在国家现有资助模式下若能融入对贫困生的社会资本资助,使之作为自身资本存量的有益补充,不仅有利于实现教育过程公平,也为教育结果公平打下基础.     

职业院校贫困生群体思想政治教育工作对策探究

随着高等教育规模的不断扩大,职业院校家庭经济困难学生的数量在高校当中呈上升的趋势。如何加强贫困生群体的思政教育,消除他们心理上的疾患和障碍,帮助他们顺利完成自己的学业,引导他们快乐生活、快乐学习,走上健康发展、积极向上的人生道路,是新时期职业院校学生管理工作的重要内容。     

贫困生心理健康教育的思考与实践

高校贫困生是我国社会经济转型时期高等教育发展和改革过程中出现的特殊群体。在人们采取各种经济资助办法,帮助他们顺利完成学业的同时,其心理健康问题也日益受到社会各界的广泛关注。     

西部高校贫困生现状及资助对策

随着高等教育规模的扩大和高校后勤社会化,高校家庭经济困难学生的比例逐年上升。贫困生问题已成为目前我国教育事业一个迫待解决的问题,文章就西部高校贫困生现状及现行资助措施中存在的弊端进行了探讨,提出了一些缓解贫困大学生生活困难,帮助他们顺利完成学业,引导他们全面健康成长的对策。     

和谐社会视域下加强高校贫困生工作探析

高校贫困生是指家庭经济困难的一个特殊群体,必须正确认识加强高校贫困生工作的重要性和紧迫性。高校贫困生工作中应改变重经济扶持轻人文关怀、重学业关心轻就业指导、重心理疏导轻思想教育、重学校扶助轻社会参与等一些片面认识和做法;加强高校贫困生工作必须做到"四个相结合"。     

高职院校家庭经济困难学生认定工作探究

为了使家庭经济条件比较困难的学生能够顺利完成学业,党和国家高度重视高校贫困生资助工作,并建立一系列的高校贫困生资助体系。而在贫困生认定过程中,存在认定对象较难科学界定、认定过程存在漏洞等问题。为了确保教育资助资源能够得到公平、公开、公正、合理地真正受益于资助学生,做好家庭经济困难学生认定工作则成为学生资助工作的重点。本文通过分析目前高职院校贫困生认定过程中的现状、存在的问题和原因、并提出解决问题的对策。     

公民权视域下的高校贫困生受教育权问题与社会团结

现代国家公民对稀缺资源的竞争向社会团结提出了挑战。其中,高等教育资源的稀缺与公民对高等教育资源的竞争（公民权要求）构成了深刻的紧张关系。我国高校收费制度的改革引发贫困人群因无力支付学费而无法分享国家教育资源的社会排斥问题。因此,需要通过一系列救济机制对高校贫困生进行资助,保障作为公民权的受教育权,以化解高校收费制度与贫困生受教育权之间的冲突,促进教育公平与社会团结的实现。     

基于家庭经济状况调查的高校贫困生认定——国际比较的视角

作为认定贫困生的一种主要手段,家庭经济状况调查对于保证学生资助的针对性和有效性具有重要意义。当前世界范围内存在三种典型的贫困生认定模式,但如何进行资产处置在家庭经济状况调查中都存在一定争议。家庭经济状况调查在发展中国家的实施受到一定的限制,需要满足相应的条件才具有可行性。我国的家庭经济状况调查应立足国情,以促进高等教育入学机会的公平为基点,设计出与家庭经济状况影响的关键指标相关的贫困生认定指标体系,进而完善相关的配套措施。     

论高校资助视角下的贫困生教育

伴随着高等教育改革的深入,高校贫困生问题受到了社会各界的普遍关注。为了使贫困生能顺利入学并完成学业,我国逐步建立了"奖、勤、贷、助、补、免"多元化高校家庭经济困难学生资助政策体系,以确保"不让一名学生因为家庭困难而辍学"。但是近年来,在资助政策推行的过程中还是出现了一些不和谐音符。文章分析了高校资助贫困生过程中出现的问题及原因,并就如何进一步加强高校贫困生思想道德教育工作、促进学生全面发展进行了思考,同时对如何进一步完善高校资助体系、尽最大效能发挥资助作用提出了看法。     

高等院校贫困生公平就业的探索

高等教育公平问题一直是社会关注的焦点,如何构建公平的高等院校贫困生就业机制是一个长期、需不断创新的课题。文章提出要充分了解贫困生公平就业的现状与存在问题,发挥班主任推荐制在贫困生公平就业中的重点帮扶作用,发挥校友帮扶制在贫困生公平就业中的促进作用,发挥辅导员在贫困生公平就业中的制度化监督与引导作用,加强贫困生素质拓展,增加贫困生公平就业成功机会。让贫困生公平就业赢在起点上,促进高等院校贫困生公平就业。     

浅析大学生争当贫困生现象

当前,为了帮助家庭经济困难的大学生顺利完成学业,国家和地方各级政府不断加大对高校贫困学生的资助力度,学校、社会机构和个人也纷纷在高校设立各种资助,对解决贫困大学生的经济困起到了良好的帮助。但是,在贫困生认定、各项资助评定的过程中也存在一些问题,导致了大学生纷纷争当贫困生现象的出现。     

高校贫困生成才教育探析

解决高校贫困生问题是社会公平和教育公平的体现,关系到高等教育事业的稳步发展和高校的稳定,更关系到和谐社会建设,本文从高校贫困生成才教育的基本内涵,理论基础及现实意义展开论述,提出贫困生成才教育是高校贫困生工作的落脚点和归宿。     

从入口到出口:家庭背景对高等教育公平的影响——来自2017年全国高校毕业生就业调查的证据

文章利用2017年全国高校毕业生就业调查数据,从高等教育入口、过程到出口全过程考察了家庭背景对高等教育公平的影响,研究发现:高等教育全过程均受到来自家庭背景的显著性影响,但在不同阶段影响来源和影响程度不同。在高等教育入学机会数量上,受家庭城乡背景和经济背景的影响最大。在入学机会质量和学业表现上,受家庭教育背景影响最大。在高等教育的出口就业阶段,受家庭经济背景影响最大。总体看,受家庭背景限制而带来的高等教育不公问题主要发生在高等教育出口阶段,其次是入口阶段。这说明在重要的人生"拐点"上,优势家庭背景的孩子占据了绝对的优势,这种优势随着时间的累积不断强化形成在下一个人生"拐点"上的更高"起点"。     

高校贫困生认定方法的实证研究

近年来,由于高等教育收费改革、高校扩招和经济不稳定因素,我国高校的贫困生问题日益突出。为了更好地帮助贫困生顺利完成学业,国家出台了很多优惠政策如贷款、国家奖助学金等等