积极发挥家庭教育对儿童社会化的促进作用

家庭是儿童出生后最先接触到的环境,家庭关系、家庭长者的言谈举止,都会对孩子产生潜移默化的影响。儿童的社会化过程中,家庭教育起着重要的作用。家庭教育是实现儿童社会化基本内容的有效途径。有效的家庭教育能够促进儿童习得社会生活的基本行为规范、培养儿童的亲社会行为和正确的角色意识、帮助儿童建立起和谐的友伴群体。因此,要积极发挥家庭教育对儿童社会化的作用。     

毕生发展心理学视域下的儿童角色认知研究

作为研究个体从受精卵到死亡的全过程心理的发育、发展、老化、衰退的科学,毕生发展心理学揭示了个体的心理活动是一个伴随终生且动态变化的系统。儿童角色认知作为个体早期重要的心理活动,必然经历由无意识心理活动到自觉心理活动的过程。在此过程中,在内在遗传与外在环境的限制下,儿童角色认知呈多维度发展。课题研究有助于厘清儿童角色认知的影响因素及个体差异,从而归纳出促进儿童心理健康成长的方法论。     

家庭对儿童学前教育的影响

学前教育作为基础教育的重要组成部分,是人的一生的奠基阶段,而由于儿童在学前教育阶段自身的年龄以及心智特点,家庭在这一阶段则扮演了重要的角色,发挥着至关重要的作用,对儿童在学前教育中的社会交往能力、独立生活能力以及学习能力产生重大的影响.     

儿童游戏与儿童自主发展探究——基于文化心理学的视角

游戏是儿童的重要生活方式．而儿童的文化是以游戏的形式出现并在游戏中展开。从文化心理学的角度看,儿童游戏本身就是一种特殊的文化现象．儿童正是依靠着想象．通过游戏的方式在可能世界和现实世界中转化和保持平衡发展．通过在游戏中社会角色的建构中获得自主性的发展．     

体育游戏与儿童个性形成和社会化的研究

儿童的社会化过程就是文化内化、角色习得和个性形成并适应社会生活的过程。体育游戏是儿童社会化的适宜场所和平台。     

全民阅读视角下公共图书馆儿童阅读推广服务研究

分析了全民阅读视角下公共图书馆儿童阅读推广服务现状及存在问题,探讨了细分阅读区域,优化空间环境;强化服务理念,提升职业素养;创新活动形式,丰富活动内容;加强多方联动,形成工作合力等公共图书馆儿童阅读推广服务的主要途径,以期对我国公共图书馆的儿童阅读推广服务提供参考价值,提升儿童阅读推广服务的效果。     

生活材料在学前儿童科普知识中的运用

<正>生活材料在学前儿童科普知识引导中扮演重要的角色，儿童通过对生活材料的探索，可以更好地认识事物的多样性。意大利著名教育家马拉古兹在儿童诗集《其实有一百》中曾写道：“儿童是由一百组成的，儿童有一百种语言，一百双手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式……”面对生活中各类丰富的材料，孩子们也有“一百”种想象、“一百”种艺术表达方式，当然这需要成人有意识地引导儿童发现、认知这些生活材料，并充分利用这些材料展开想象与创作。     

木制玩具与儿童阅读推广工作初探

木制玩具在儿童成长过程中扮演重要的角色,木制玩具能提升孩子的阅读兴趣,开发儿童的智力。文章分析了木制玩具阅读及其特点,探讨了当前木制玩具阅读的问题,从3个方面论述了图书馆及其他教育机构可以开展的木制玩具阅读推广工作。     

浅谈儿童经济意识的培养

随着改革开放的深入,中国的经济正迈向一个新的台阶,作为中国迎接二十一世纪的主人——孩子,培养良好的经济意识尤为重要。世界向多元化发展,国家之间既需合作,也有竞争,经济在其中扮演及其重要的角色,因此如何正确有效的培养儿童的经济意识就成了家长、教师必须解决的一大问题,本文基于儿童对金钱的认识,经济意识的培养与道德教育的联系,论述了如何利用正确的途径来培养学生的经济意识。     

多元智能理论的直觉学习及其对儿童第二语言获得与发展的启示

儿童的直觉学习是一种不慎严密的非逻辑的思维方式,由于包涵猜想的成分,故长期以来未受到教育工作者应有的重视。对于儿童第二语言的获得与发展,直觉学习扮演着不可或缺的角色。在我国儿童的第二语言教学中,浸入式教学模式又为其提出了新的课题和挑战。     

儿童新闻节目如何适合儿童

目前我国的儿童新闻节目存在内容狭窄、形式简单乏味、少儿言论缺失等问题,难以满足我国儿童对新闻的需求。儿童新闻节目要运用儿童语言去表达、儿童的思维方式去思考,儿童的视角去认识世界。     

高水平职业运动员的社会期待与激励研究

运用文献资料法,分析职业运动员角色基本内容。调查社会对职业运动员。特别是奥运会高水平运动员的社会期待实质。试图从角色期待与激励角度,倡导在遵循运动合理期待原则的前提下,对职业运动员角色产生正面的积极作用。     

透视儿童性虐待

儿童性侵害和性虐待是严重的犯罪的行为,它不仅直接造成对儿童肉体和心灵极大伤害,也是对人类文明的亵渎。何谓儿童性虐待不同国家或不同学者对儿童性虐待的定义有不同界定。美国是儿童性虐待案件发生较高的国家,这方面的研究也较为深入。美国《儿童虐待防治法案》中将儿童性虐待定义为:雇佣、使用、诱导、     

浅析儿童绘本图书的现状

文章首先简要介绍了什么是儿童绘本,通过分析目前内地儿童绘本出版现状,提出内地儿童绘本出版的努力方向。“绘本”这个名称源自于日本,在英文中叫pie—turebook,顾名思义就是“画出来的书”,即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。但是绘本不等同于“有画的书”,它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系,文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画本身具有很强的叙事能力,不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图,而完全没有文字。绘本实际上分为儿童绘本和成人绘本两种类型,但二者之间并无明确的界限。目前,市面上的大部分绘本都是以儿童为读者对象,内容涉及文学、教育、科普等,也就是本文中所探讨的儿童绘本。     

尊重儿童——儿童哲学教育的基本理念

尊重儿童是儿童哲学教育的基本理念。儿童哲学教育的理论和实践充分尊重儿童学习哲学的权利、能力和地位,并据此形成了独具特色的教育方式,对消除传统学校教育的痼疾有深刻的启示。     

解放儿童手中的画笔

本文通过对儿童绘画能力发展阶段理论的梳理,发现儿童绘画具有阶段的特殊性。在儿童绘画中应重视儿童的尊严,顺应儿童身心发展规律,培养儿童的创造力,保护儿童的天性和原创力。     

儿童早期综合发展在社区儿童保健中生长发育的影响

目的早期进行综合性发展干预对促进社区儿童成长发育的作用。方法在社区门诊进行检查的儿童中选择80例进行观察分析,将40例儿童划分到干预组中,对其早期开展综合性发展干预,另外40例儿童划分到对比组中,对其开展常规社区保健服务,观察干预后两组儿童体格、营养以及智力发育情况。结果干预后,两组儿童体格发育相差不大,但是干预组儿童的营养情况以及智力发育情况均比对比组好,结果数值进行比较,差异明显。结论早期给予社区儿童进行综合性发展干预,能够提升儿童营养状况,促进儿童的智力发育。     

浅谈儿童绘画动机

画画是每个儿童都喜爱的活动,儿童在绘画中表达了他们对美好生活的追求和对美好自然的印象,表现出儿童的心灵世界,儿童画充分地表现了儿童的天性和创作力.因此,在教学中我们要利用我们的知识,抓住儿童的心理特点,激发学生的学习动机,进行生动美术教学,促进学生的全面发展.     

学龄前儿童龋病预防保健

学龄前是儿童龋病的高发期,正确认识儿童龋病,提高家长对儿童口腔健康的重视,增强口腔保健意识,加强幼儿园儿童口腔卫生健康教育,教会儿童正确的刷牙方法,采用有效的口腔保健方法,提高学龄前儿童的口腔健康水平,逐步降低儿童龋病的发生。     

儿童的攻击行为

近年来,儿童的攻击性行为成为发展心理学家关注的焦点,本文对儿童的攻击性行为有关内容作一论述,简要的阐述了儿童攻击性行为的诱因、攻击性的类型和形式以及所呈现出的特征。