论艺术教育与人格发展

艺术是人的生命活力散发的光芒,是人类智慧的高级表现.实现民族复兴和国家现代化的关键在于科学技术,其基础是教育,其根本是人才.我国现代化建设的进程和世界各主要国家的发展经验都表明,在培养现代化社会所需要的高素质人才时,艺术教育具有极为重要的地位和作用.     

浅析中国民族声乐教育的发展对策

近年来,我国民族声乐领域呈现出生机勃勃的景象.但也存在一些问题,不能很好地适应当前民族声乐教育的发展.本文对当今民族声乐教育的发展对策作了一些探索,归纳为:创设独特的音乐学派,建立完善的民族声乐教学体系,加快培养高素质的民族声乐艺术人才,整合与利用本土民间传统声乐资源,不断提高民族声乐教师的综合素质,健全和完善民族声乐教育教学机制.     

艺术教育与大学生综合素质的提高

随着经济全球化和科学技术的迅猛发展,国际国内竞争越来越激烈,对高素质人才的需求也就越来越迫切。特别是在加入WTO后,中国面临许多严峻挑战,而应对挑战的关键在于人才的培养,即复合型、国际化、高素质人才的培养。要培养出高素质的人才,就要改变过去的教育模式、教育理念,变应试教育为素质教育。在目前高校素质教育中,艺术教育具有不可替代的作用。高等学校开设艺术课程,进行艺术素质教育,对高等教育发挥培养具有综合素质及研究与开发能力的高级专门人才的职能起到很大作用,也能适应大学生个性化、创造性、道德修养等方面发展的迫切需要…     

专业艺术教育必须重品德重基础、重学养、重个性

本文认为培养适应新世纪人才竞争挑战的高素质的专门艺术人才，专业艺术教育应重品德，重基础，重学养，重个性教育。     

创新教育对体育教师素质的新要求

一位伟人曾指出:"必须把增强民族的创新能力,提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命."时代呼唤创新型人才,创新型人才的培养要靠创新教育,实施创新教育需要具有高素质的创新教师.     

作文创新教育中教师的“有效”作用

创新是一个民族生生不息的活力,是民族文化的精髓。所谓创新教育,即是培养民族活力的教育,是培养学生"独出心裁"能力的教育。江泽民同志在北京大学百年校庆的讲话中也指出,当今的教育应该"培养和造就高素质的创造性人才"。     

高校美术专业学生创新能力的培养--试谈色彩教学的创新

创新能力是现代社会高素质人才必须具备的素质,艺术教育是开发学生创造潜能的一个重要平台。在高校美术专业的色彩教学中,应从基础知识入手,改革教学模式,重视学生创造性思维方式的培养与综合能力的提高,最终实现培养有创新能力的高素质艺术人才的目的。     

创新教育体系促进民族医学院校创新型人才培养

民族医学院校在培养创新型人才中,坚持本校的办学定位和人才培养目标,创新教育思想和教育观念,改革传统的课程模式和教学方法和手段,强化实践教学,努力构建一套创新人才培养体系,为民族地区培养高素质医学人才.     

交通运输专业民族预科生实践教学改革研究

民族预科教育是党和国家加快培养少数民族地区人才的特殊政策措施,在各高校贯彻实施过程中创新了各种教育模式。在充分研究民族预科生的学情并与普通班学生进行对比分析后,结合内蒙古地区生源特点,研究以应用技能型人才培养为导向的实践教学改革,提出课程体系、教学内容、实验、实习、师资队伍等各方面的具体对策措施,对有效实施民族预科生教育,培养少数民族优秀人才具有一定理论和实践意义。     

落实素质教育从教师抓起

"名师出高徒,高素质的教师培养高素质的人才".教师在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命.所以,提高教师素质,促进教师善于创新的精神.不仅是时代发展的需要,更是教育为社会主义现代经济服务的需要!     

与时俱进培养新世纪高素质的艺术教育人才

与时俱进培养新世纪高素质的艺术教育人才$韩山师范学院艺术系 @黄碧源     

浅议高校舞蹈教学在素质教育中的作用

高等教育必须改革人才培养模式,注重培养一专多能高素质的人才.艺术教育是素质教育的重要组成部分,而舞蹈在艺术教育中有其不可替代的位置.     

促进人文、艺术、科学教育的融合追求真、善、美的统一

人文、艺术与科学教育的融合是人自身发展的内在要求，是符合人文、社会和自然和谐统一的客观规律的，也是当代高等教育发展的世界潮流。中国高等教育和清华大学应吸收国际高等教育发展的经验，同时突出民族文化传统，融人文、艺术与科学教育为一体，培养集真善美于一身的高素质人才。     

社会艺术教育管理人才培养研究

在社会艺术培训教育产业蓬勃发展的新形势下,培养社会艺术教育管理人才已是现实需要。培养社会艺术教育管理人才,"品"式课程体系是关键要素,通过"品"式课程体系构建人才特色,构筑人才素质结构,厚实人才职业能力;特色实践教学体系是重要环节,以实践教学目标、实践教学总体设计、实践教学模式、实践教学考评构成的特色实践教学体系,凸显人才培养的特殊功效;高素质教师队伍是前提条件,实现人才培养的前提是建设一支高素质的教师队伍,优化教师队伍的构成要素,以校内外优质资源为支撑,以制度管理为保障。     

艺术职业院校通识教育的现状与对策浅探

通识教育是艺术职业教育的重要内容之一,但长期以来人们对它的认识存在误区,严重地影响了艺术职业院校整体教学质量和人才培养的格局。事实上通识教育在艺术职业教育中的隐性作用不容忽视,它与艺术人才培养、综合素质和潜质能力的提高息息相关,同时也直接影响到学生的就业以及可持续发展。时代、社会呼唤高素质的艺术类综合性的人才,而要培养高素质的艺术人才就应还通识教育在艺术职业教育中应有的地位和作用。     

抓住人才培养的“纲”和“本”

在第29个教师节前夕,上海表彰了第三届"上海市教育功臣"。上海市委书记韩正在与功臣们讨论教育话题时强调,要围绕培养高素质人才、特别是国家民族高素质接班人的目标,培养更多具有创新能力的人才。人才培养是高等教育的生命线,是高校的根本任务,而人才培养质量则是衡     

浅谈语文课堂中学生创新能力的培养

创新是当今世界的主旋律。江泽民同志多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力源泉。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”创新需要创新型人才,而人才的培养靠的是教育。而就目前的教育来看,课堂教学是培养创新人才的主渠道。因此,教师在课堂教学过程中必须不失时机地做好创新教育,努力培养具有创新能力的高素质人才。     

科技人文相融提高民族素质

发掘悠久的民族传统文化,加强人文教育,提高民族自信心,增强青年人的爱国意识和科学精神,使人文与科技相融,为振兴中华民族培养高素质人才.     

浅谈高校创造性人才的培养

面对初见端倪的知识经济,提高国民素质和民族创造力是21世纪我国教育振兴的一个重要任务。高校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,面对教育创新与创新教育的要求,如何培养大学生的创造能力,探索培养创新人才的途径是高等教育义不容辞的责任。     

对民族院校实践教育的几点思考

对民族院校实践教育的几点思考李东光民族院校担负着为民族地区培养各种高级专门人才，培养社会主义的建设者和接班人的任务。民族院校培养出来的人才，必须是民族地区发展和建设所需要的高素质的专门人才。因此，民族院校的教育不但要重视知识的传授，而且必须重视培养学...