打造班级“软”文化

提到班级文化建设。许多班主任首先想到的就是教室的文化氛围布置等硬件建设,多年的班主任实‘践告诉我。建设好班级“硬”文化环境．只是给这个班级做了一件好看的外衣,班级真正的精神体现还要看班级“软”文化环境的建设。班级“软”文化才是班级文化建设的核心,是最能体现班级个性的,也是对学生影响最大的。     

营造和谐班级环境，提升班级文化品位

学生的生命成长需要丰富多彩、积极向上的班级环境。搞好班级的文化环境建设，能使学生的心灵得以净化，心态得以改善，情操得以陶冶。班级文化分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，也就是物质文化，即物质环境。比如教室墙壁上的名人语录、格言警句、英雄人物和名人画像；     

浅谈如何创建班级文化

班级文化对于打造一个优秀的班集体尤其重要。班主任可以从张榜班级公约、书写名言名句、建立班级学生留言簿、墙壁布置、“温馨提示”等方面入手,创建出一种积极、健康、向上的班级文化,让环境育人。     

加强班级物质文化建设，创造良好学习氛围

作为班主任，我们经常在搞班级文化建设，而班级文化建设主要包含班级物质文化建设与精神文化建设。班级物质文化建设，简言之就是班级的教室环境建设，主要包括教室的环境布置、桌椅的摆放、黑板报的利用、墙面的布置以及班级卫生状况等等。它是班级文化建设的“硬件”，是一种显性的班级文化。只有把这种显性的文化建设搞好了，才可能为学生创造良好的学习氛围，丰富学生的学习生活。     

班级文化环境建设,促学生心智健康发展

建好班级文化,特别是班级的精神文化环境、制度文化环境和行为文化环境,能有效地促进学生的心智健康发展。     

班级环境与班级文化建设初探

班级文化是指班级学生在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班主任应重视班级文化建设,以良好的文化氛围感染学生。为此,首先要抓好显性环境建设即班级环境布置;其次要加强隐性文化建设,营造美好的精神家园。     

农村小学班级文化建设探微

“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程,具有无形的教育力量,起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。班级是学校的基本单位,学生良好的行为习惯的培养是我们老师最基本的任务,班级和学生是构成学校良好形象的基础,班主任应努力做好班级的文化建设,针对学生的年龄特点、班级的实际,实施有效管理,对学生的养成教育能达到较好的效果。     

班级文化学生发展的隐性力量

俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。健康的班级文化在陶冶学生的品德情操．提高学生综合素质,     

如何进行班级隐性文化建设

<正>一个班级的文化环境对学生的影响是潜移默化的,它在学生健康成长过程中起着举足轻重的作用。"环境造就人",对于班级这样一个最基本的学习单位来说也一样。本文就班级隐性文化建设谈几点看法。一、班主任在营造隐性文化建设方面的作用班级文化建设是一门潜在的课题,需要不断挖掘、研究和思考。在实际教学中,教师对班级文化建设存在片面理解,认为把班级布置得漂亮就可以了。窗明几净的教室固然漂亮,但那只是显性的环境文化建设。塑造正确的价值取向,养成良好     

试论班级文化建设

一、铸造物质文化是基础 班级物质文化建设是指教室环境建设。在抓教室环境布置时,首先是班级誓词,誓词不仅要上墙,让学生随时可见;还应人心,真正成为学生的行为准则。上墙容易人心难,需要班主任时刻的引导,在这一点上,我主要采取了先让学生自己推荐誓词,共同确定后让学生先写自己对班级誓词的解读,并在全班交流,以后是每节课上课前先背诵誓词,     

试论班级文化建设

一、铸造物质文化是基础 班级物质文化建设是指教室环境建设。在抓教室环境布置时,首先是班级誓词,誓词不仅要上墙,让学生随时可见;还应人心,真正成为学生的行为准则。上墙容易人心难,需要班主任时刻的引导,在这一点上,我主要采取了先让学生自己推荐誓词,共同确定后让学生先写自己对班级誓词的解读,并在全班交流,以后是每节课上课前先背诵誓词,     

让书香凝成心香

班集体是学生在校学习的主要场所,学习环境的好坏,直接影响学生的思想情绪。因此形成良好的班级风气,让学生拥有“好学、向上、团结、热情”的班集体是我班主任工作的目标。而班级文化建设就是实现这一目标的有效途径。因为班级文化建设不但能有效地打造出积极向上的班级精神,能使学生养成良好的品德,更重要的是能培养学生的自律和自制能力,这对学生的健康成长意义深远。那么怎样营造、构建一种良好的班级文化呢？     

坚持“软硬兼施”构建良好的班级文化

班级是学生在校学习和生活的场所,班级文化是一种无形的教育课程,它自觉或不自觉地教会学生有益的知识,培养潜在的能力,养成良好的行为习惯和意志品质。一般来说,班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。软硬文化相辅相成,和谐统一,缺一不可。所谓“硬文化”,是一种“显性文化”,也是可以通过触觉或视觉感知到的环境文化。     

让阅读像呼吸一样自然--小学生课外阅读的有效指导

一、营造氛围,潜化阅读 常言道：“环境造就人。”一个良好的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。我把“打造书香班级”行动作为阅读活动的基石。     

班级文化建设的几点徽法

班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级文化建设主要是通过对教室环境的布置,创设一种外部的文化环境。这个文化环境体现着一个班级的精神面貌及教育教学的主旨。教室作为一个班集体学习和受教育的环境,应当窗明几净,桌椅整洁、摆放有序,温馨舒适,班级文化积极向上。这样才能适应学生学习和发展的要求,     

依托班级文化建设提高班级管理实效

班级,是学生除了家以外的最重要的场所,他的喜怒哀乐都在这里得到体现。班级文化建设是教育者通过创设班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培养学生人格的活动。良好的班级文化不仅给学生带来知识,还创造了一种适合学生发展身心、陶     

对班级文化建设的思考

班级是学校的基本组成部分,是学校开展教育、教学活动的基层组织。班级文化是以学生学习和交往为主要形式的教育微观社会形态。实施素质教育需要健康的、可持续发展的班级文化,在班级文化建设过程中必须抓好班主任、学生、班级文化环境、班级文化网络等四个方面的工作。     

凸显班级文化特色 创建多功能平台

人总是在一定的文化环境中成长起来的。教育是文化,学校是文化．班级也是文化。班级文化是一种精神,一种氛围．一种底蕴,一种育人环境,具有很强的穿透力．其效果远远超过简单的说教。理想的班级是唤醒生命潜能的热土．是开发和彰显生命力量的家园,是滋养和提升生命质量的殿堂。班级文化不仅有教育作用、凝聚作用,还有激励作用和规范作用。因此,加强班级文化建设是提高班级管理水平和促进学生发展的重要举措。     

浅谈小学班主任班级文化建设

班级文化是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。建设班级文化可从以下几个方面着手：一、建设丰富多彩的班级物质文化小学生学习的主要场所是教室,整洁、明亮的教室环境,可以让学生心情愉快地进行学习。因此,班级文化建设要抓好教室的环境布置,班主任要创设温馨、人文气息浓厚的教室环境,教室要地面干净,课桌要一尘不染,     

问渠那得清如许，为有源头活水来——谈谈如何加强班级文化建设

班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级外在形象和内在素质的集中体现。整洁、优美的班级环境文化和高雅的班级精神文化;不仅能够在培养学生养成良好行为习惯方面发挥重要作用,而且能够在陶冶学生高尚的情操中收到事半功倍的效果。本文主要论述了通过创设优雅美观、整洁文明的班级环境,建设积极向上的班级精神文化,营造良好的学习氛围,来积极加强班级文化建设。