攻克高考不等式中的四个难点

不等式是高中数学的重要内容及求解数学问题的重要工具．由于它已渗透到高中数学的很多章节,所以它所涉及的内容具有一定的深度和广度,因此它既是高考数学复习中的重点又是难点．     

攻克高考不等式复习中的四个难点

不等式是高中数学的重要内容及求解数学问题的重要工具．由于它可以渗透到高中数学的很多章节,所以它所涉及的内容具有一定的深度和广度．因此它既是高考数学复习中的重点又是难点．     

方程与方程组——知识篇

方程与方程组是初高中数学核心板块之一,有着极其重要的地位．它不仅贯穿于中学数学的始终,而且是众多数学知识的交汇点．同时,它在整个高中数学体系中也占有相当重要的位置,扮演重要的角色!如在高中数学学习中,我们会遇到二次函数的零点、     

线性规划模型在数学解题中的应用

线性规划是运筹学中的一个重要分支,它是辅助人们进行科学管理的一种数学方法,在经济管理、交通运输、工农业生产等经济活动中有着广泛的应用．随着高中数学新课程的实施,线性规划模型进入了高中数学教材,并且以很大的比例进入了高考试题,它是连接数学知识与现实生活的有效纽带．     

构造平面向量解题

向量是现行高中数学的必修内容之一.由于它具有几何形式与代数形式的"双重身份",从而使它成为中学数学知识的一个交汇点,成为联系多项内容的媒介,使向量在研究数学乃至其它学科问题时获得了广泛的应用.将向量作为联系代数与几何的桥梁,是高中数学新教材的重要特色之一,也是高考数学非常亲睐的内容之一.     

例谈函数思想的应用

函数不仅是高中数学内容中的一个重要组成部分。而且蕴含着一种最基本的数学思想——函数思想．面对一个数学问题，从函数的角度进行审视、分析，实际上是将一个静止的问题放到了一个动态的过程中去考查。将一个局部的问题置于全局上去解决．显然。它是一种处理问题的策略，也是求解很多数学综合题的重要思想与方法．本文将通过实例说明它在高中数学相关重点考点中的具体应用。供同学们参考．     

用函数思想指导高中数学解题

函数是高中数学的主体内容,它与高中数学很多内容都密切相关,通过对函数的研究,能够认识函数的性质、图象及其初步的应用,因此函数思想在高中数学解题中的应用就显得尤为重要,文章从方程、不等式、数列、导数与极值以及实际应用问题这几个方面说明了函数思想在解题中的具体应用,旨在为高中函数教学提供一些参考.     

集合中典型错误例析

在高中数学中,集合的初步知识与其他内容有着密切的联系,它是学习掌握和使用数学语言的基础,是高中数学学习的起点,学好这部分知识,对于顺利学习高中数学意义重大.但在学习过程中,由于对集合的基本概念理解不透彻,或思考问题不全面,常常导致一些错误,主要有以下几种类型:     

浅谈高中数学课堂教学的创设

如何创设一个高效的高中数学课堂,已经成为广大的高中数学教师面临的一个重要的课题。尤其是在新课程背景下,全面推进新课程改革和全面提高学生基本素质的现在,高中数学课堂的高效运作显得格外重要。高效课堂的创设不仅缩减了师生不必要的精力和物力的支出,更为重要的是它有效的提高了课堂的效率,也突破了传统的教与被教的办学模式。     

中美高中数学教材函数一章的情境设置的比较

数学应用是我国高中数学新课程标准所强调的一个方面，那么，它在高中数学教材中有什么反映呢？为此，本文用PISA的分析框架对中美三套高中数学教材中函数一章的背景水平进行比较分析．     

高中数学解题中微积分的应用

微积分是高中课程中的重要知识点,而微积分中最为基础的就是导数,它包含丰富的数学思维,使高中数学中所遇到的难题能够得到有效的解决.本文简单的介绍了在高中数学解题中应用微积分的优势条件,同时列出了微积分在数学解题中的具体使用范围.微积分是数学发展过程中的重要转折点,为近代数学的过渡提供了有利条件,使人们在研究函数以及相关变量时拥有了新的方法与手段.     

谈新课改下的高中数学教学

如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学学习的效率,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学学习的有效性就显得十分迫切与必要,它不仅可以降低师生不必要的精力和物力的付出,还可以最大限度地提高效果。     

高中数学课堂教学的有效性探索

数学是高中教育阶段的一门重要学科,它具有较 强的抽象性,学好高中数学知识对教师教学水平和学生学习能 力要求较高。因此,要求高中数学教师创新教学方法,竭力施 展授课水平,不断提高数学教学质量和学生学习效率,从而实 现高中数学教学的有效性。本文对高中数学教学有效性展开 了探讨,并提出了有效对策,供教师们参考。     

浅谈如何提高高中数学课堂教学的效率

高中数学课堂的有效教学是至关重要的,它是提高教育教学质量的重要途径,是实现素质教育的重要手段.     

美国与我国数学教材中关于“函数”概念教学之比较研究

我国的高中数学教学改革正在如火如荼的进行着,从全球视野与国际交流的观点来看,我们的教学改革应放眼世界,需要在平等交流与相互沟通的基础上健康发展．笔者从教学前辈处得到一本现行美国的高中数学教材,笔者仔细翻阅了教材,发现与我国现行的高中数学新课程存在相同点,但更值得研究的是,它们之间又存在很多方面的差异,教材的布局、顺序、教学的方式方法等等,这些都引起了笔者很大的兴趣．“函数（Functions）”是我国高中数学中一个贯穿始终的重要概念,在美国的教材中它也扮演着重要的角色,所以笔者选择“函数”作为比较对象．     

浅谈高中数学体验式教学

正随着全国素质教育改革的不断推进,国家倡导各大院校积极实施学科教学体验式教学,因此,高中数学实施体验式教学改革势在必行。创新高中数学课堂教学模式是开展高中数学教育的一项重要任务,即高中数学体验式教学,同时它是一种数学教学理念的转变。在对当前高中数学教学的研究过程中,笔者发现高中学生缺乏对数学学习的兴趣,学习数学比较吃力,甚至有些学生出现了对数学学习反感的现象,部分学生慢慢地产生了对数学学习放弃的态度。教育改革和发展纲要非常重视学生的素质教育,特别指     

提高高中数学教学的具体措施

在当下,高中数学是一门很重要的课程,在高考中占有很大的比例,所以,它在高中教学中有着特别重要的作用。高中数学相比较初中数学来说比较难,尤其是函数等知识点学生更为难以理解,高中数学对于学生的空间想象能力和逻辑推理能力也有很高的要求,有些学生在高中数学学习中很认真、很用心,但是就是成绩上不去,这就是因为平时没有把实践和理论相结合的原因,在高中数学教学中有很多问题,教师要改进教学方式,找出解决这些问题的方式,努力提高高中数学的教学水平。     

突破高中生数学思维障碍

高中数学思维,一般是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力．高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;     

优化作业设计,提高数学教学效益

作业设计是高中数学教学中的一个重要环节,它与课前预习、课堂教学构成高中数学教学的完整体系.它是学生自主学习、发展思维、培养能力的重要途径,是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是师生交流的平台.如何设计出新型的数学作业,为学生提供更多的学习机会,拓展学生的数学思维,从而有利于学生的全面     

数学新课标下的教学初探

高中数学新课改下,数学教师思想已转变了角度,学生的学法也相应随之改变,处理好教材,让它发挥出最大的潜能,是教师主要任务。本文提出了新课改下高中数学的教学方法,并就培养学生学数学的能力作一介绍。