关于民办高校师资队伍建设的几点思考

民办高校的师资队伍建设应抓住三点:师资队伍建设要以学校定位为依据;要以学科建设为核心;要以青年教师培养为重点。师资队伍建设是学校可持续发展的重要战略。     

加强高校师资队伍建设的几点思考

师资队伍建设对于学校整体教学、科研、学科建设水平的提升以及形成学术积累、推动学术创新等诸多方面都起着至关重要的作用,是建设高水平大学的前提和基础,因而我们必须清醒地认识到加强师资队伍建设的重要性和紧迫性。加强师资队伍建设,主要应该从以下方面入手:树立以人为本的观念;要理顺制度、机制和体制;建立师资队伍梯次发展结构;建立优秀的学科带头人队伍;整合资源,加强重点学科师费队伍建设;加强激励引导。     

高职院校师资队伍建设的实践与思考——以湖南食品药品职业学院为例

中等专业学校升格为高职院校后,面临许多发展的问题,其中,建设中存在的问题,分析师资队伍应该具备的素质能力,提出对策措施。训,改革人事制度,加强考核管理等方面考虑。教师队伍建设成为关键问题。加强师资队伍建设。应把握在师资队伍建设中,应从拓展引进渠道,开展多种形式培     

基于胜任力的高职院校师资队伍建设

要想提高教学质量,需要加强师资队伍的建设。建设具有胜任力的师资队伍,能够进一步提升学校的整体教学质量,在一定程度上推动教育事业的发展。     

转设后的广东省民办高校思政课师资队伍建设研究

通过对广东省12所转设后的民办高校思政课师资队伍建设的现状进行调查分析,可以发现这些学校的思政课师资队伍在转设后发展迅速,成绩显著,但也普遍存在着一定的不足。文章在分析具体原因的基础上,认为政府落实政策支持、民办高校加强自身建设是民办高校思政课师资队伍建设的可行之路。     

加强师资队伍建设 促进学科稳步发展

加强师资队伍建设是高等学校发展的主旋律,促进学科稳步发展是高等学校发展的永恒的主题。兰州大学资源环境学院师资队伍建设为我们理解我国的师资队伍现状及加强师资队伍建设提供了有益的启示。     

老年大学师资队伍现状与管理对策研究

老年大学的师资队伍是老年大学学校工作的重要支撑。建设稳定的、高素质的、充满活力的教师队伍是提高教学质量的可靠保证,是加快老年教育事业发展的强劲动力。文章针对当前老年教育师资队伍普遍现象,提出了提升办学理念,明确目标定位,指导教师队伍建设工作,明确价值取向,以人为本精细管理,建立定性定量相结合的教学质量评价体系等应对管理策略,不断提高教师队伍建设水平。     

基于数据采集平台的师资队伍建设现状分析——以包头铁道职业技术学院为例

当前,高职院校都在抓紧内涵建设,并用加强内涵建设来促进学校的整体实力提升。通过对学院数据采集平台中师资队伍状况的分析,寻找并发现师资队伍建设方面存在的问题,结合内涵建设及高职发展规律提出相应的改进措施,促进师资队伍进一步合理化和素质提高,不断提高人才培养质量。     

浅谈加强我校师资队伍建设的对策

提高师资队伍建设在高校教育体制中有着至关重要的作用。文章通过对浙江国际海运职业技术学院师资队伍现状,存在问题的分析与研究,提出了几点对策,以更好的从多个方面加强教师队伍的整体建设,促进学校更快,更好的发展。     

学科建设在地方院校应用型人才培养中的引领作用

地方院校担负着为区域社会经济发展培养应用型人才的重要职能。地方院校应合理定位,坚持成果导向,突出应用能力的培养;打造特色,紧密结合区域经济发展需求;加强双师双能型师资队伍建设,实行教育教学综合改革,为应用型人才培养服务。三明学院在应用型人才培养中的实践探索,为同类学校提供了可借鉴的经验。     

西部地区专升本院校持续发展的思考

专升本院校持续发展关系到学校能否更好地为经济建设服务、为人民服务。科学定位和长远规划是专升本院校持续发展的前提条件 ;服务社会是专升本院校持续发展的关键所在 ;学科建设和人才质量是专升本院校持续发展的核心问题 ;师资队伍是专升本院校持续发展的第一要素 ;改革创新是专升本院校持续发展的不竭动力 ;加强党的建设和思想政治工作 ,是学校改革和持续发展的有力的组织思想保证。     

1+X证书制度背景下高职商务英语专业建设思考

当前高职商务英语专业建设还存在专业定位不明确、培养目标不够清晰、校企合作难以深入开展、师资队伍建设等问题。1+X证书制度背景下,将构建起职业技能等级证书框架,实现课程标准与职业技能等级证书标准、课程教学内容和职业技能证书培训内容的衔接,学校将与培训评价组织机构开展深入合作。因此高职商务英语专业可以以此为契机,重新准确定位人才培养目标,构建更加合理的课程体系,建立健全专兼职师资队伍建设,实现高职商务英语专业高质量高水平建设发展。     

论创新型高职师资队伍的建设

时代呼唤着创新型教师。加强高职师资队伍的建设除了教师本身改变观念以及加强自身素质的培养外，还需要学校采取强有力的措施。只有内外因相互作用，才能建设一支真正的具有创新能力和创新意识的师资队伍。     

论民族传统体育与学校体育的融合

学校是实现民族传统体育文化继承与发展的重地,而学校体育中民族传统体育却严重缺失。民族传统体育与学校体育融合是民族传统体育自身传承发展、学校体育摆脱尴尬处境和青少年学生全面发展的需要。民族传统体育走进校园需要开发民族传统体育教材、加强专项师资队伍建设、多渠道开展民族传统体育活动和大力弘扬民族传统体育文化。     

长三角地区高职院校考察报告

赴长三角地区十所院校实地考察,获益匪浅。各优秀高职院校在办学理念、学校定位、专业建设、课程改革与人才培养模式创新、校企合作、师资队伍建设等方面的丰富经验和丰硕成果,给我们带来诸多启迪,对我校跨越式发展具有现实指导和借鉴意义。     

试论高校师资队伍的合理结构

高等学校教师是学校的主体,是学校教学、科研工作的直接参加者,他们的素质和水平如何将直接影响到国家未来人材培养的质量和四个现代化建设的速度。因此,师资队伍的建设是高等学校建设中一项带有战略性的工作。我们只有建立了一支政治思想素质好、学识渊博,结构合理的师资队伍,才能适应国家四化建设的发展需要。然而,师资队伍的建设是一     

加强民办高校思想政治理论课育人功能的思考

当前,民办高校思想政治理论课的教学一定程度上存在着课程定位不高,师资队伍建设滞后,教学针对性不强,实践教学欠缺等问题。如何加强和改进民办高校思想政治理论课育人功能的有效性和针对性?学术界对此研究尚处于初级阶段。加强民办高校思想政治理论课育人功能必须从提高课程定位、建设师资队伍、改进课堂教学、注重社会实践等方面入手,才能取得良好的效果。     

论加强高校师资队伍建设的对策

师资队伍建设是高校生存和发展的生命线,是高校工作永恒的主题。在高等教育快速发展的今天,高校师资队伍建设中有很多值得探索和思考的问题,本文结合本院实际,对如何进一步加强师资队伍建设提出了一些有针对性的建议。     

公共事业管理专业建设存在的问题及对策

公共事业管理专业在发展过程中存在着一系列的问题,具体表现为人才培养目标定位模糊和狭窄,课程设置不规范,学生就业状况不容乐观,等等。解决这些问题,需要从明确专业内涵、准确定位培养目标、建立完善的公共事业管理专业课程体系以及加强师资队伍建设等方面入手。     

烹饪工艺与营养专业建设探索——以扬州商务高等职业学校为例

以扬州商务高等职业学校为例,首先扬州烹饪工艺与营养专业的背景,然后从基本思路的确定、人才培养目标的定位入手,具体从课程体系的构建、教育科研的发展、师资队伍的建设、系科特色的形成等方面入手,探讨了专业建设的思路。以此促进专业建设水平的进一步提高。