雕牙在口腔医学技术专业的重要性

牙体雕刻技术是口腔医学方面的一个重要的技术,医学学习者在进行牙体解剖理论的学习后,还需要通过实际的牙体雕刻技术来进行相关的实践技能操作的提升。只有通过反复的实际操作,才能对口腔内牙体的结构和特征进行一定程度的掌握,对每一颗牙齿都有一定深入的理解。在口腔医学中,牙体雕刻是进行牙齿恢复的一项重要工艺技术,学生对于牙体雕刻技术的掌握可以提高其对于牙体基本形态的认识程度,并熟悉掌握牙齿的微观结构。因此,加强牙体雕刻技术的训练是培养口腔医学专业人才的必要措施。     

手上功夫,脑中思路——在综合实践中培养小学生动手能力的几点方略

实践是成功的基石,也是推动小学生良性发展的关键方法。而综合实践是一门以培养学生思维与能力为主的学科,其教材内容以及与其他学科的关系,都决定了该学科重意不重形、重引导不重教导的特色。有鉴于该学科的特点,笔者在研究课程教学目标的基础上,主要从以下几点切入,培养小学生的动手实践能力。     

强化成人高等教育学生实践动手能力的若干思考

针对成人高等教育教学过程中存在的重理论轻实践,重知识传授轻能力培养,重课堂理论教学质量轻实践动手能力培养的问题进行了成因分析,并据此提出了强化学生实践动手能力培养的若干对策。     

浅谈高中信息技术教学存在的问题及解决对策

进入21世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,高中教学出现了一些新兴的学科,其中信息技术就是一门重要的学科。信息技术作为新兴学科,在提高学生的动手实践能力、创新能力和设计能力等方面发挥着重要的作用。但是由于当前高中信息技术教学存在重视力度不够、教学模式单一、重理论轻实践等弊端,所以新课程改革对高中信息技术教学提出了新的要求,即发挥教师主导作用,创新教学机制,注重教学实践,从而促进有效教学。     

浅析项目教学法在幼师计算机教学中的应用

提高学生学科知识水平和实践动手能力,是幼师教学的根本任务。在强调“以学生为主体,以能力为本位”．大力提倡并积极推进课程改革的今天。如何才能在幼师计算机学科教学中有效地促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果呢？     

交通工程专业课程改革的研究

交通工程学科是一门兼有自然科学与社会科学双重属性的综合性学科,具有鲜明的综合性、系统性、交叉性和社会性等特征。交通工程学（Traffic engineering）是从道路工程学中衍生出来的一门相对年轻的学科,它是把人、车、路、环境以及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这一统一体中进行研究的。交通工程专业的课程大多属于应用性和交叉性的学科,学科的实践性及其操作性很强,所以对本专业学生的实践应用能力要求越来越高。在交通工程专业课程建设中,最重要的手段就是将实验教学和实践教学相结合。本文从交通工程的特点和研究内容入手,探讨了交通工程课程建设与实践教学,实验教学相结合的思路和体系,旨在通过课程建设改革将实践教学、实验教学相结合来提高学生的动手能力及运用所学知识解决实际问题的能力。通过教学改革来实现实验教学,实践教学贯穿整个交通工程专业的教学过程。     

中职学校会计专业实践教学的探索

会计专业是一门实践性很强的学科,实践教学是这门学科必不可少的内容。中职学校致力于培养实用型人才,在开展会计专业教学时要重点培养学生的实践动手能力。本文在分析当前中职会计专业实践教学中存在不足之处的基础上,提出中职会计专业由浅入深、逐级递升的实践教学思路。     

《固定义齿工艺技术》实践性教学环节改革探索

固定义齿工艺技术是一门技能性很强的课程,是口腔医学技术专业的核心课程。实践教学是高职口腔医学技术教育的重要组成部分,在培养学生的职业能力和职业素养养成方面有着不可替代的作用。构建口腔医学技术专业实践性教学体系,彻底改变传统模式下实践教学处于从属地位的状况,切实提高学生的实际工作能力,为社会培养合格的专业技术人才。     

分析化学教学与实践案例分析关联性初探

本文通过对当前不同学科专业的大学分析化学教学现状进行分析,总结教学过程存在的问题,结合分析化学学科实践性强等特点,提出通过结合具体案例,把分析化学的理论和试验教学与不同学科的具体分析对象相结合,以此来提高学习针对性;将课堂教学和实践应用有机结合,达到改善教学效果,提高学生对分析化学学科实践性认识,拓宽学生思维,培养学生动手能力等目的。     

关于中医院校卫生统计学教学的几点思考

针对卫生统计学概念抽象、数字公式多、内容逻辑性强的特点,结合多年的教学实践经验,认为要提高学生对于卫生统计学的学习兴趣和学习效率,教师在教学的过程中应该从六个方面加以考虑：（1）激发学生的学习积极性;（2）采用多媒体和板书相结合的教学方式;（3）提高学生的动手能力;（4）注重统计设计;（5）创造条件开展上机实践;（6）提高学生的逻辑思维能力。     

中等专科学校物理实验课程教学重要性分析

中等专科学校是我国专业技术人才培养的重要基地,是我国实践型人才培养的关键。物理学科作为中等专业学校的基础课程,其实验教学是物理基础教学中的重要组成部分,是学生基础物理知识学习、基础实践动手能力培养的关键。加强中等专科学校物理实验教学对提高学生动手能力、提高学生对理论知识理解与掌握都有着重要的意义。文中就中等专科学校物理实验课程教学重要性及其对学生综合能力培养的促进作用进行了简要的论述。     

小学美术教学中学生动手能力培养对策

小学美术是小学教育阶段的一门重要学科,当前小学美术教学较为注重培养学生动手能力,并将其作为小学美术教学的一个重要教学目标。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,阐述了如何在小学美术教学中有效培养学生的实践动手能力的策略。     

高校服装工艺课教学改革探索

服装工艺课程是高等院校服装专业培养学生专业技能的主要学科,是理论和实践的融合。它是以实践教学为主要形式培养学生实际动手能力和综合运用知识的能力。因此,在教学中提高教师的专业水平、培养学生的自信心、强化实战教学、注重服装工艺教学与企业生产相结合是重要环节。     

交通工程专业课程改革的研究

交通工程学科是一门兼有自然科学与社会科学双重属性的综合性学科,具有鲜明的综合性、系统性、交叉性和社会性等特征。交通工程学(Traffic engineering)是从道路工程学中衍生出来的一门相对年轻的学科,它是把人、车、路、环境以及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这一统一体中进行研究的。交通工程专业的课程大多属于应用性和交叉性的学科,学科的实践性及其操作性很强,所以对本专业学生的实践应用能力要求越来越高。在交通工程专业课程建设中,最重要的手段就是将实验教学和实践教学相结合。本文从交通工程的特点和研究内容入手,探讨了交通工程课程建设与实践教学,实验教学相结合的思路和体系,旨在通过课程建设改革将实践教学、实验教学相结合来提高学生的动手能力及运用所学知识解决实际问题的能力。通过教学改革来实现实验教学,实践教学贯穿整个交通工程专业的教学过程。     

计算机实践教学之演示方法浅析

在职业中学计算机教学中,对学生的实践动手能力要求较高,学生学习以动手能力为主。如何让学生学会动手,这是教师在实践教学过程中面临的问题,本文结合笔者自身的教学经验,阐述了利用演示来进行教学的方法。     

科技活动与实践相结合的实践能力培养模式

实践教学对于工科专业至关重要,直接影响学生的实践能力。本文分析了目前传统实践教学存在的问题,讨论了大学生学科竞赛和课外科技活动对实践教学的促进作用,提出了与学科竞赛和课外科技活动相结合的实践教学模式。将学科竞赛和课外科技活动与实践教学有效结合将极大推动实践教学改革,提高实践教学效果,大大提升学生的实践能力。     

智慧云下大学生学科竞赛协同学习模式探讨

大学生参与学科竞赛活动,是高校教学任务的重要组成部分,也是培养学生动手能力和创新能力的重要途径。构建了基于云计算的大学生学科竞赛协同学习平台,提出了竞赛活动协同学习模型,据此分析了协同学习模式,并对参赛学习的赛前、赛中和赛后的协同学习过程进行了研讨,对于提升大学生学习积极性、提高学生实践动手能力和创新能力有积极的指导意义。     

高校服装工艺课教学改革探索

服装工艺课程是高等院校服装专业培养学生专业技能的主要学科,是理论和实践的融合。它是以实践教学为主要形式培养学生实际动手能力和综合运用知识的能力。因此,在教学中提高教师的专业水平、培养学生的自信心、强化实战教学、注重服装工艺教学与企业生产相结合是重要环节。     

案例教学法在口腔解剖生理学教学中的设计与应用

一直以来,口腔医学专业取得的教育教学成果都是非常显著的,解剖生理学作为该专业的核心基础组成部分是口腔医学专业的一门最基础的重要学科,因此,解剖生理教学显得极为重要。案例教学法在其教学中得到了广泛的推广和使用,此种教学模式是当今课堂教学中值得推广的一种创新的教学手法,不仅提高了学生的积极性和学习兴趣,最主要的是可以把理论与实践相结合,提高了学生分析问题、解决问题的能力。     

探讨如何提高民航学生的实训动手能力

实践培训动手能力是一个民航学生日后实际工作中必须掌握的一项基本技能,实践教学是民航机务专业教学过程中的重要组成部分,在教学中加强标准化、规范化示范操作,有针对性、启发性地对学生进行教学,可以提高学生的动手能力。