数学课堂落实素质培养课例教学分析

在中学数学课堂教学中如何实施素质教育 ,是当前数学教学工作者要研究的重点课题。然而 ,数学课堂教学改革步履艰难 ,由于长期的传统应试教学思想根深蒂固 ,满堂灌、重复性的大运动量训练仍充斥中学数学教学课堂 ,实施素质教育遇到阻力。实施素质教育的目的就是全面提高教育、教学质量。素质教育从根本上讲就是以提高国民素质为宗旨的教育 ,具体地说是为实现教育方针所规定的教育目的 ,着眼于受教育群体和社会长远发展要求的教育 ;是以面向全体学生 ,全面提高学生的基本素质为目标的教育 ;是注重开发学生潜能 ,培养学生的创造精神和实践能力…     

实现小学数学课堂教学的有效互动

素质教育是特别注重开发学生的潜能和智慧,重视学生个性发展的教育。激发学生的主体意识和能动性,培养学生的主动精神,促进学生健康地成长是素质教育的灵魂,集中体现了课堂教学有效互动的教育思想。因此,作为实施素质教育的主渠道——课堂教学自然需要良性和有效互动,提倡以发展学生能力、提高学生素质为根本目的的开放型、自主化和有效互动的教学模式。下面就小学数学课堂教学如何实现有效互动谈几点肤浅的认识。     

浅谈数学教学中的的"四优化"

教育改革的发展,对数学教学提出了更高的要求.在新形势下,我们的数学教学如何才能全面提高教育教学质量,我们首先应以课堂教学这一主阵地为突破口,优化课堂教学,提高课堂效益。素质教育是以尊重学生的思维和精神的活动,注重开发学生潜在智能为根本目标的教育。课堂教学是实施素质教育的主渠道,同时,课堂还是师生之间、学生与学生之间建立相互关系的重要场所。叶圣陶先生曾说过教是为了用不着教。素质教育的精神要求我们必须不断更新教育观念,探索创新教育,深入研究课堂教学,改进课堂教学方式、方法和手段,提高教学质量。那么,应如何优化数学课堂教学从而更好地为素质教育服务?现将个人多年的教学实践和体会陈述如下:     

浅谈中学数学素质教育

素质教育是指以提高人们的素质为根本目的的教育,培养创新精神与实践能力是素质教育的核心内容。数学素质教育就是指在数学教育教学中,充分尊重学生的主体性,注重发掘其潜能,培养学生良好的数学素质。数学课实施素质教育,关键要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思维、学会学习、学会做人。那么,如何在数学教学中实施素质教育呢？     

优化课堂教学,提高学生素质

素质教育是依据人和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。一句话就是使受教育者的基本素质得到发展的教育。课堂教学是实施素质教育的主渠道,如何优化课堂...     

在数学教学环节中培养学生的创造能力

在实施以创新教育为重点的素质教育过程中,应优化数学课堂教学,注重在备课、讲授知识、纠正错误和复习等教学环节中开发、培养并发展学生的创造能力。     

如何让数学课堂开放起来

实施素质教育,课堂教学是主渠道,抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展优化数学教学的研究,是有效地推进素质教育在数学教学中得以实施的关键。传统的教学方法只注重知识的传授而忽略能力的培养,注重教师的教,忽视学生的学。因此优化数学教学过程已是一个急需解决的问题。下面我结合自己的教学实践,谈一谈新课程让数学课堂教学开放起来的认识和做法。     

小学数学教学实施素质教育浅议

素质教育要求教学不仅仅是传授知识．更重要的是在传授知识的同时．注重学生能力的培养：数学思想方法．解决实际问题的能力和创新意识．是一个人立足于社会的基本素质．数学教学的根本目的不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能．更重要的是使学生在原有基础上得到充分、和谐的发展。小学数学教学实施素质教育应注意以下几点。     

在课堂教学中落实“以人为本”

培养学生创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。课堂教学则是学校实施素质教育完成教育教学任务的基本活动方式。以人为本的教学则是课堂教学目标实施的中心环节。课堂教学的对象是活生生的人 ,把人教“活”就是以人为本的教学的根本。以人为本实质上就是以生为本 ,要“一切为了学生 ,为了一切学生 ,为了学生的一切”。要尊重、关心、信任每一个学生。以人为本的教学的要义就是在教育教学中充分调动学生心理内部机制 ,激发学生内在的动机、意识、情感等智力和非智力因素。不断开发潜能 ,不断提升整体素质。素质教育的根本就在于充分发挥…     

在数学课堂教学中实施素质教育

素质教育是一种教育思想,不是一种简单的教育模式,各学科教师首先要认识到提倡素质教育是教育思想上的大突破。素质教育要求教学不仅是传授知识,更重要的是传授知识的方法,注重学生的能力培养。数学素质教育的主渠道是课堂教学。以教师为主导,学生为主体是实施素质教     

浅谈历史教学中学生创新意识的培养

素质教育是以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能为根本特征的教育，其实质就是培养学生的创新意识和实践能力，如何培养学生创新意识，提高学生创新能力是当前我国教育界面临的大课题，课堂教学是实施素质教育的主渠道，要实现由应试教育向素质教育的根本转变，关键是在课堂教学中，历史学科具有本学科的特点，那么如何根据历史学科的特点，提高学生的历史思想能力，培养学生创新意识。     

在小学数学教学中实施素质教育之我见

小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。在小学数学教学中如何实施素质教育呢？笔者略述浅见。 明确实施素质教育的意义和基本内容。素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的、尊重学生的主动精神、注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为特征的教育。小学数学的学科特点决定了小学数学素质教育具有十分重要的意义。小学数学素质教育担负着培养和提高学生的思想品德素质、知识与能力素质、身体心理素质的任务。思想品德包括：学习目的的教育，辩证唯物观的教育，爱祖国、…     

浅谈数学教学中创新精神的培养

近几年来,世界各国纷纷以创新教育作为教育的基本目标和根本目的,创新已成为世界范围内教育改革的焦点和核心.创新教育或称创造教育,就是培养创造力的教育,创新是人人皆有的一种潜在心理能力,创新教育是素质教育的核心,它尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的创新潜能,注重形成人的健全个性,使每个人在原有基础上有所发展.本文结合近年来的教学实践,就如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神,谈点粗浅的见解. 1 鼓励参与,培养主体意识 由于数学教学的本质是数学思维活动的教学,因此要培养学生的数学创新意识,首先必须让学生积极地展开…     

浅谈小学数学课堂教学的自主化

素质教育是注重开发人的智慧和潜能,重视人个性发展的教育。素质教育注重唤起学生学习的主观思想,发展学生的积极主动精神。让学生健康活泼地发展自己的个性,完成自己的学习任务。实施素质教育的主要方式是以自然需要为主,以发展自己的能力为目的,以提高自己的综合素质为根本目的。针对小学数学课堂如何实现自主化,笔者有以下几点浅显的认识,供大家参考。     

数学教学中的创新教育

在数学教学中如何体现素质教育,构建以全面提高全体学生基本素质,尊重学生主体和主动精神,开发学生智能潜力,发展和健全个性为根本,以达到创新数学课堂教学模式,是关系素质教育实施的战略问题。那么,如何将创新教育与数学教学相融合呢？一、创新兴趣情境课堂教学的一项重要的功能就是帮助学生创建一个新的心理结构,在这个过程中培养学生对数学的学习兴趣是教学中的一个重要部分,它是渴望获得数学知识而积极参与意识的活动。学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的：由兴趣产生动机。在数学教学过程中,教师只有自己具备独特的思维和意识的能力,精心设计创新性问题,才能引起学生的极大兴趣。     

构建创新性的小学数学课堂教学

创新是素质教育的核心,创新是一种精神.在小学数学教学中,培养学生的创造性思维显得尤为重要,是素质教育的重要内容之一.当前,在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观.教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人,可发展的人,人人都有创造的潜能.学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力.因此,在数学课堂教学中,教师应注重使用创新的课堂教学方法.     

以学生发展为本,提高小学数学课堂教学的有效性

根据新课程改革以及素质教育的要求和标准,小学阶段的教育应该在充分尊重学生个体差异的基础上,注重培养学生的主观能动性和自主学习能力,尤其在小学数学教学领域,更应注重学生逻辑思维能力的自主形成和发展。以学生发展为本的教学观,不但提高了学生的学习主动性,同时也提高了课堂效率。立足于小学数学课堂教学现状,重点分析了"以学生发展为本,提高小学数学课堂教学有效性"的问题。     

素质教育下的小组合作

素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征。传统教育侧重的是传授学生知识,而素质教育则更注重知识背后的智能。我们在探索实施小组合作学习,深化课堂教学改革的过程中,也更加深刻地体会到,课堂应该是实施素质教育的第一场所,而小组合作学习又是在课堂上促进学生素质全面发     

浅谈化学教学中的素质教育

一、实施素质教育的重要性素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成的健全个性为根本特征的教育。化学是一门以实验为基础的科学,在化学教学中实施素质教育尤为重要。二、素质教育的特点1.全体性。素质教育必须面向全体学生,使每个学生都具有作为新一     

在高职教育中实施素质教育之我见

素质教育是以全面提高学生的思想、科学文化、身体和心理等方面的能力,尊重学生主体地位,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。在高职教育中要注意从思想政治教育(德育)、教学过程、校园文化建设、审美教育等诸方面实施素质教育。