高校实验室建设与实验教学管理

阐述高校实验室建设的重要性和主要内容及根本保证,并以化学实验为例,说明实验教学应加强教学大纲和实验教材的管理及加强实验教学效果的考核。     

加强高校基础课实验教学的几点思考

在高等教育发展的新形势下,特别是在招生规模不断扩大的情况下,高校应当加强对实验教学的领导。加大实验室的投入与改革,创造良好的实验教学条件;改革实验教学内容和方法,突出基本技能和素质培养;改革实验课考评方式,促进实验教学;完善实验室管理制度,充分发挥实验室的育人功能;重视实验队伍建设,加强实验教学力量。     

有机化学实验教学中学生创新能力的培养

化学实验教学是高校化学教学的重要内容之一,是培养创新型人才的重要方式,教学中应该充分发挥化学实验教育教学功能。传统的有机化学实验教学中存在许多问题,不利于学生创新能力的培养,要调整教学内容、改革教学方法以及完善教学评价体系,以改善实验教学质量,培养学生创新能力。     

做好实验教学管理 提高实验教学质量

实验教学是教学的重要组成部分,与理论教学有着同样重要的地位,甚至比理论教学更受相关领域的重视。实验教学的质量不仅影响着本学科的教学水平,更关系着整个学校教育教学的质量。对于实验教学的管理,要从实验室管理、实验教学准备、以及实验过程管理等不同方面着手,进而提高实验教学的质量,本文针对当前实验教学管理存在的问题,提出几点提高实验教学质量的有效策略。     

提高高校会计实验教学质量的路径探索

实验教学在高校会计教学中占据重要地位,对于学生专业能力和职业素质的培养发挥着关键性的作用,然而从当前教学现状来看,教学观念落后、实验体系不完善、理论教学与实验教学缺乏关联性、设置课时偏少、忽视对学生能力培养等问题普遍存在,严重影响到了高校会计实验教学质量,学生理论和实践不能够有机融合到一起,个人发展前景不容乐观。本文将论述高校会计实验教学的重要性,并针对教学过程中存在的主要问题提出相应的教学改革策略,以期能够大幅度提高会计实验教学有效性,从而为学生的全面发展和顺利就业提供强有力的支持和保障。     

浅谈高校物理实验教学中的资源开发

高校物理实验教学资源是物理实验教学的重要组成部分,本文将就当前我国高校物理实验教学的现状入手,对包括课堂实验教学资源、实验室资源、现代教育技术资源等在内的物理实验教学资源的开发问题做出分析和总结,并初步提出作者自己的想法,给予他人参考的价值。     

公共管理实验教学体系的探索与构建

公共管理实验教学是公共管理类专业教学过程中实践性教学的一个重要环节,对于培养公共管理类学生的创新能力、实践能力和创业精神有着不可替代的作用。从公共管理实验教学理念、实验教学课程等方面展开论述,进一步提出构建公共管理实验教学体系的途径选择。     

化学实验教学的改革

文章通过对化学实验教学过程的深入了解,结合多年从事化学实验教学和管理经历,分析在实验教学过程中实际存在的问题,探讨解决问题的方法和措施,推进实验教学改革,提高实验教学质量,培养技能型人才,以适应市场经济对人才的需求。     

实验教学与管理创新初探

知识经济为实验室的发展提供了机遇与挑战。高校实验室必须顺应时势．深化改革，从实验教学及管理诸方面进行创新。     

高等院校光学实验教学模式改革与实践研究

实验教学是提高学生动手能力,培养学生创新精神和科研能力的重要手段。传统的光学实验教学模式严重影响了实验教学效果,不利于创新型人才的培养。确立科学合理的教学目标,优化光学实验教学内容,完善学生考核评价体系,创立开放探索性实验教学模式是高校光学实验教学改革的主要途径。     

电子技术开放性实验教学模式初探

针对目前电子技术实验教学中存在的问题，打破思维定势，提出电子技术开放性实验教学模式。通过实验教学内容的开放、实验教学形式的开放、实验教学评价的开放，促进学生思维的发展和创新能力的培养，达到充分利用实验教学资源和提高实验教学质量的目的。     

分子生物学实验教学改革

对分子生物学实验教学的主要问题进行了简单总结,并从优化实验内容、学生撰写实验设计、讨论式实验教学、小班制教学及优化考核方法等8个方面提出了实验教学改革的建议。     

高校实验教学中学生消极心理分析及对策

分析学生实验教学的薄弱环节,了解学生实验心理,激发学生学习动力,是高校实验教学中一个不容忽视的环节。笔者通过问卷调查,分析影响学生能动性的消极心理的成因,并提出化解的主要途径和对策。     

地方性本科院校水产养殖专业实验教学体系建设的几点思考

高校实验教学改革是当前我国高等教育中一个非常重要但又十分困难的课题。针对地方性本科高校应用性专业——水产养殖实验教学中存在的问题开展研究,认为实验教学改革应以培养学生的实验能力和创新能力为中心,主要做法是要不断更新实验教学内容,加强实验课程体系建设,不断开放实验室,采取以学生为中心的教学模式;加强实验教学队伍建设,实行"走出去,请进来",使用与培养相结合的方式,建立有效的激励机制,充分调动实验技术人员的积极性和创造性。     

加强实验教学 培养创新型人才

高校是培养创新型人才的重要基地。加强实验教学,改革传统实验教学中不利于创新型人才培养的因素,增加综合性与探索性实验,从实验选题、查阅资料、设计实验方案到完成实验、形成实验报告或小论文,都实行开放式管理,是培养创新型人才的重要途径。     

实验教学管理初探

明确了实验教学管理的基本思想;在教学计划、实验项目、教材及教学方法等方面分析了实验教学管理的基本内容;其中,尤其对如何改革实验教学方法提出了较详尽的建议.     

高校财经类课程实验教学模式设计

《中华人民共和国高等教育法》明确规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实验能力的高级专门人才。”这是教育法对理工科和财经类学生培养的共同要求。然而,目前我国高校财经类课程实验教学不同程度地存在着教学理论落后、缺少实验教学参照标准体系、没有建立完整的实验教学体系等问题。本文探讨将主体教育理论与构建主义学习理论应用于实验教学的实践,总结和尝试构建包括实验教学目标确立、实验项目的设计、实验手册(实验教材)建设、实验环境布置、实验教学的实现方式、实验教学分析与评议等内容的完整的财经类实验教学模式体系。     

刍议中小学实验教学管理常规

在新课程标准下，中小学实验教学体系发生了较大的变化，而实验教学管理工作却相对松散、薄弱和滞后。因此，制定实验教学管理常规，为学校提供实验教学管理、检查、评价的依据，是基础教育改革和发展的需要。本文探讨了制定实验教学管理常规及其项目、内容和相关要求。     

警务实验教学信息化管理平台建设

本文通过对警务实验教学信息管理平台的明确定位,设置信息发布、实验教学管理、实验项目管理、实验室智能化管理、实验教学仪器设备管理、实验室效益评估等多个模块,实现了对警务实验教学的全程管理,构建了网络化、信息化的警务实验教学环境,进一步促进了实验教学资源的开放、共享和有效地利用,提高了实验教学管理和决策的科学性。     

加强实验教学 提高学生应用能力

实验教学是培养学生理论联系实际的科学态度和创新精神,提高分析问题和解决问题的能力、动手能力和实践能力的重要环节,其教学质量和水平直接关系到人才培养的质量。但实验教学一直是大学教育中的薄弱环节。通过健全实验教学规章、加强实验教师队伍建设、深化实验教学改革、强化实验室管理,进一步提高学生实际操作能力和应用能力,增强社会适应能力,提高人才培养质量。