美国基础教育改革中的社区学校模式述评

美国社区学校的一个显著特点在于：学校与社区及其他组织机构建构共同体,致力于学生发展和社区生活改进。在实践层面上,美国社区学校具有多种模式,包括：芝加哥社区学校计划、休斯顿的社区进入学校项目、塔尔萨区域社区学校改革、宾夕法尼亚的海谷社区伙伴计划以及大学援助的社区学校等。美国社区学校在基础教育改革中发挥了重要作用,同时也在不断改进之中。美国社区学校奥办学模式值得我们学习和借鉴。     

俄罗斯基础职业教育学校的一些新模式

职业教育各支系在其组织机构方面不可避免地要进行一体化。把职业学校变成多层次、多梯阶和多专业的职业教育学校。这种学校可以有多种不同的模式，但主要有两种类型－学院型和综合大学型，本着重说明它们需要解决的一些具体的任务。     

自下而上:俄罗斯社区学校的演进及启示

进入21世纪以来,俄罗斯教育改革呈现出自上而下和自下而上两种力量相结合的崭新特点.俄罗斯社区学校创新发展即是由社会团体和基层教育实践者推动的一场自下而上的学校教育变革运动,表现出以局部带动整体的改革推动力量.通过分析俄罗斯学校教育从国家管理到国家与社会共治的转变,杜威教育社会化思想对俄罗斯社区学校理念形成的影响,以及俄...     

俄罗斯的新型学校

苏联解体后,俄罗斯在普通教育方面进行了一系列的改革,学校类型多样化是其改革的重要措施之一。日前,俄罗斯实施普通教育大纲的传统学校包括普通教育学校(由三个阶段组成：第一阶段——初等酱通教育学校,第二阶段——基础普通教育学校,第三阶段——中等普通教育学校)、夜课制(轮班制)普通教育学校、劳动感化机构和劳动教养附属的夜课制(轮班制)普通教育学校。近年来,又兴起了许多新型学校：     

社区在学校教育改革中的角色定位

20世纪80年代以来,学校教育重构成为倍受世界关注的热门话题,各国都在寻求学校教育改革的有效途径。近年来,许多研究表明,社区中不仅蕴藏着丰富     

美国基础教育改革管窥

2003年10月，我作为中国教育部富布莱特中学教师考察团的成员之一赴美访察，通过直观美国基础教育的改革与发展，较深入和系统地了解了美国基础教育的历史．现状及其改革、发展的趋势，不仅对美国的基础教育有了深刻印象，而且引发了我们对我国基础教育颇多的感慨、启迪和思考。     

俄罗斯新世纪基础教育改革的人文主义特征

在全球人文主义哲学思潮与人文教育倍受关注的视野中,作为人文大国的俄罗斯新世纪基础教育改革的人文主义特征自然格外引人注目。俄罗斯新世纪基础教育改革的人文主义特征突出地表现在教育目的、课程改革、公民教育、教师培训等方面。鉴于此,我国基于以人为本的科学发展观为指导思想的新世纪基础教育改革应注意顺应人文主义哲学思潮,坚持并创新鲜明的人文主义特征,以形成人文教育与科学教育的良性互动发展。     

从特许学校运动看美国基础教育改革的发展趋势

克林顿总统多次予以强调并给予大力支持的特许学校,具有许多重要的特点,它实际上深刻地映射出美国基础教育改革的六大趋势和特点。     

社区在学校教育改革中的角色定位

20世纪80年代以来,学校教育重构成为倍受世界关注的热门话题,各国都在寻求学校教育改革的有效途径。近年来,许多研究表明,社区中不仅蕴藏着丰富的教育资源,而且社区中的居民、社区教育机构、企事业单位、教育基金会与社会团体等均可成为参与学校教育改革的重要力量。目前,许多国家都把社区的参与作为学校教育改革的重大举措。社区不仅可以为学校提供更多的教育资源,而且还可以通过参与学校教学与管理,来促进教育质量的提高以及教育公平的实现。