学校计算机机房管理经验点滴

计算机及网络的飞速发展，促进了计算机基础教育和计算机专业教育的发展。计算机机房的建设已成为学校现代化投资的重要部分，是学校开展计算机普及教育的重要依托点。机房每天负载任务很重，所以重视和提高学生机房的管理水平和质量，对提高课堂教学效果，减轻机房管理人员劳动强度，都有重要意义，同时学校计算机网络建设在计算机教学上发挥了较强的作用，所以说机房的正常运转是保证计算机教学的重要条件。     

卫生类中职学校计算机实验室建设

随着计算机的普及,越来越多的执业考试、晋升考试都是采用上机考试,中职学校也逐渐将计算机课程定为专业必修课程,计算机实验室的建设成为重中之重。卫生类中职学校教学模式本身是以专业课为主,基础课为辅的教学模式。随着计算机的普及,越来越多的执业考试、晋升考试都采用了上机考试,计算机成为与生活密不可分的一部分,中职学校也逐渐将计算机课程定为专业必修课程,计算机实验室的建设亦因之成为保证计算机课程教学的重要设施之一。卫生类中职学校计算机实验室应该是一个集多元化系统、需求多样化的教学环境,不仅要满     

中小学计算机建设应把好“四关

随着教育事业的飞速发展和科技进步 ,计算机已逐步进入中小学教育领域 ,成为中小学学生学习科学 ,进入信息时代的教育学习平台。为了规范管理学校计算机的建设 ,让计算机教育能够正常、健康地发展 ,培养学生的实践能力 ,为素质教育服务 ,提高学校管理水平和投资效益 ,笔者认为 ,学校计算机装备工作在实施过程中要把好“四关”。1　把好计算机装备建设的“申报”关　　计算机室建设是学校装备的重点 ,投入大 ,涉及面广 ,是学校工作的难点和热点。各学校在购置计算机设备前要积极主动地与教育技术装备部门取得联系 ,申报购置计算机的档次质量…     

考证促学——中等职业学校计算机基础教学的探索

本文就中等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出中等职业学校计算机基础教学改革的新探索——考证促学。说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于中等职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。     

计算机基础教育机房建设有效性策略探析

计算机基础教育已成为当前学校的重要课程,而计算机机房建设是现代化投资的重要项目,它直接影响计算机基础教育教学效果。本文分析了计算机基础教育机房建设的原则,包括安全可靠、实用性、系统科学性、可扩展性等,再从机房建设选址、结构规划、网络建设、后期维护管理等方面探讨了计算机基础教育机房建设的有效性。     

计算机辅助教学的实践与探索

为了推进我市职业学校信息化建设,大连市教委制定了〈大连市职业学校信息化建设3331工程〉,要用3年时间,在3个方面迈出了大步,构建起一个职业教育信息网络。按照市教委的规划,在职业学校内使用计算机辅助教学手段,改革各学科教学,是当前课堂教学改革的重点和关键。我们学校自2000年以来,以计算机辅助教学为突破口,开展了一系列实践和探索活动,收到了明显效果。一、抓师资培训,掌握现代教育技术为了搞好计算机辅助教学,学校新建了多媒体室,各教研组和学校各办公室也配了比较高档的计算机,但学校中能用计算机的人很少,培训师资成了我们的头等大     

考证促学——中等职业学校计算机基础教学的探索

本文就中等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出中等职业学校计算机基础教学改革的新探索--考证促学.说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于中等职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力.     

IT搜索

在不少学校中我们欣喜地看到，师生使用计算机迅速规模化、日常化，计算机意识、计算机行为以及使用计算机的规范等等，使校园计算机文化逐步形成，它不仅强调计算机的硬件、软件水平和规模，而且越来越促动了学校建设、学校管理的科学化，促动了使用者、教育者、管理者的现代科技素质水平的提高。     

中职计算机平面设计专业课程体系建设研究

本文基于市场对计算机平面设计专业人才需求不断扩大的现状,针对中职学校计算机平面设计专业课程建设较为薄弱的问题,论述中职学校加强计算机平面设计专业课程体系建设的重要性,提出建设优质计算机平面设计专业群、打造高水平专业教师队伍、强化理论教学与实践操作的结合、组织丰富多彩的专业技能比赛、加强课程教学与专业资格考试的结合等课程体系建设对策。     

校园网建设的原则及策略

为适应信息时代的要求,学校应首先在老师和学生中普及计算机知识。学习计算机需要环境,而校园网最能提供这种环境。在经济条件允许的情况下,学校应该尽快尽早建设校园网。笔者根据几年来的工作经验,总结了校园网建设的一些原则和策略,供广大中小型学校在校园网规划、建设及决策时参考。     

浅谈中职计算机专业课程体系建设

文章阐述了目前中职学校计算机专业课程体系的现状,并就中职学校在顺应市场需求的情况下,以就业为导向,对计算机专业课程体系建设的改革提出了几点建议.     

浅谈学校计算机机房的管理与维护

目前,各级各类学校相继建设了计算机机房。学校计算机机房的计算机数量都比较多,少则几十台,多则几百台,而且机房的使用非常频繁。如何搞好机房维护工作,特别是搞好计算机软件系统的维护,是广大计算机教师必须面对的问题。     

网络技术在教学中的应用

随着计算机技术的发展和INTERNET的应用,中等职业学校在计算机专业中开设了计算机网络课程.为了更好地提供网络实验环境,许多学校都纷纷投资建设了计算机网络实验室.但从普遍情况来看,很多学校的网络上马都因形势所迫仓促而成,甚至是三"无"工程,一无市场调查,二无技术规划,三无工程预算.有的学校是由于计算机专业的招生压力而建设网络机房来适应招生形势的,实际上只是流于形式的网络,有些是90年代初建设的NOVELL网,甚至仅仅是几台WINDOWS系统的简单串接,不具备真正的网络内涵.     

浅谈学校计算机机房的管理与维护

目前,各级各类学校相继建设了计算机机房。学校计算机机房的计算机数量都比较多,少则几十台,多则几百台,而且机房的使用非常频繁。如何搞好机房维护工作,特别是搞好计算机软件系统的维护,是广大计算机教师必须面对的问题。     

云南省教育厅关于加强学校计算机网络教室管理的通知

各州、市教育局,各高等学校:随着教育信息化建设工作的推进,计算机和互联网已在各级各类学校的教学和管理工作中广泛应用,对促进我省教学和教育管理水平的提高起到了积极的作用。但由于管理工作滞后,出现了一些学校教学用计算机网络教室管理不规范,学校网络被非法组织侵入等情况,在社会上造成不良影响。为规范学校计算机网络教室的管理,云南省教育厅在原有管理办法的基础上,根据国家相关法律、法规和规章制定了《云南省学校计算机网络教室管理办法》,请各级各类学校认真贯彻执行。为确保《云南省学校计算机网络教室管理办法》的实施,云南省…     

浅谈学校计算机机房的管理与维护

<正>目前,各级各类学校相继建设了计算机机房。学校计算机机房的计算机数量都比较多,少则几十台,多则几百台,而且机房的使用非常频繁。如何搞好机房维护工作,特别是搞好计算机软件系统的维护,是广大计算机教师必须面对的问题。     

谈初中计算机教师继续教育问题

<正> 一、搞好初中计算机教师继续教育的迫切性及相应措施 目前,我们潍坊市的城区初中和乡镇中心初中都配备了机房,但是能发挥机房效益的学校却很少,硬件建设问题突出。当初,这些学校为了达标验收都购置了相当的计算机设备,但有的学校只是为了达标验收而已。其中还存在很多低档机,如苹果机,中华学习机,低档PC。即使有些学校配备了386,486,但由于不带硬盘或不联网,因此从多数学校计算机课的硬件建设看,很难适应当前的计算机教学发展形势。     

中职学校计算机对校园文化建设的作用研究

随着我国社会主义的不断发展,人们的物质生活水平有了显著的提高,将重点更多地放在了精神文化教育上,学生的学习成果得到了社会各界人士的关注,而中职学校的主要任务就是为我国培养更多的现代化人才。中职学校在建设校园文化的过程中,计算机文化建设有着举足轻重的地位,有助于学生对计算机使用技术和基本理论有更好的掌握。对此,笔者在本文中通过结合自己多年的教学经验,分析和探讨了中职学校计算机对校园文化建设的作用,希望有助于中职学校校园文化建设的发展,为学生的学习提供一个良好的氛围,进而有效地促进学生学习效果的提升,为其日后走向社会打下良好的基础。     

浅谈学校计算机机房的建设

随着计算机技术的飞速发展,计算机更新换代越来越快,技术性越来越强,对计算机机房建设的要求也越来越高。目前,各学校为加强在校学生计算机操作技能的培养,投入了巨额资金新建计算机机房,购置计算机,以满足教学的需求。因此,计算机机房如何建设的问题是值得思考的。一、学校机房及网络建设的特点1.同一间计算机机房,计算机配置基本相同。2.系统软件及应用软件种类多。针对不同的教学需要,可选择安装 Windows 98或 Windows XP 操作系统、Nov-ell 或 Windows 2000等网络操作系统,以及各种程序设计     

计算机应用技术学科介绍

计算机应用技术学科于2006年被怀化学院正式批准为重点建设学科,并于2011年被学校批准为“十二五”重点建设学科。该学科是在计算机科学与技术、软件工程和网络工程等本科专业建设的基础上逐步形成的计算机科学与技术一级学科下设的二级学科。通过学校的大力支持和计算机工程系教师的共同努力,该学科在学科队伍建设、研究方向、平台建设、学术交流、人才培养和服务地方等方面取得了显著的成绩和进步,形成了学科方向明确、队伍稳定、人才培养成绩显著、科研成果丰硕的学科点。