小学数学有效课堂的精髓——有效反馈

教学反馈既是教学过程的必要环节,也是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与重要手段.教育实践表明,有些教学反馈对教与学不但没有发挥应有的积极作用,甚至严重妨碍正常教学活动的顺利进行,这样的教学反馈不仅是无效的,而且是有害的.只有面向全体、关注差异,同时又不失有效引导、适时点拨的教学反馈才能对教与学起到应有的促进作用.因此,探讨有效教学反馈的策略,对于做好实际教学工作具有重要的实践意义     

浅谈“六环节”教学模式在历史课堂教学中的运用

以“研习导读——情境导入——合作探究——反馈矫正——提炼整合——墩学评价”为环节的教学设计是历史课堂教学中比较有效的一种教学模式,这种教学模式,被称为“六环节”教学模式,其在历史教学中运用能取得积极的教学效果。     

基于目标教学法的运筹学课程教学设计研究

目标教学法是一种以目标导向和反馈矫正为基本特征的教学模式[1],使传统经典教学理论、建构主义理论与最优化教学理论统一服务于教学实践。我们让学生真正明白运筹学的授课目标,让教师合理地安排教学内容和采用恰当的教学方法,以达到优化教学效果的目的。     

目标导向教学法在汽车电气设备构造与维修教学中的尝试

汽车电气设备构造与维修是中、高等职业学校汽车运用与维修专业及相关专业的一门重要的专业课程,运用目标导向教学法,能够突出教学对象的主体地位,注重实践训练和反馈矫正,有利于提高教学的有效性,是我们开展教学的一种选择。     

运用多媒体教学优势,提高小学数学练习课教学效率

现代信息技术发展对教学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了重要的影响.小学数学课堂教学中如果能充分发挥多媒体的优势,可以增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性,实现课堂教学的有效及时的反馈与矫正,有利于提高小学数学课堂教学效率.     

实质性评价在历史教学中的作用

实质性评价是从身体、心理、文化诸方面客观全面地反映学生的整体素质情况,贯穿于教学过程始终的一种学习活动。其功能是长善救失、师生及时获得反馈信息并及时采取适合的矫正措施和促进学生人格成长和全面发展。实质性评价是科学评价,是推进课堂教学改革实现课堂教学素质化的必须手段。没有一个科学的课堂教学评价体系,课堂教学改革就如水中月,境中花。     

合作学习在英语写作中的应用效果探究

本文基于建构主义,对非英语专业大学生采用合作学习的方式进行英语写作教学,并对比小组互评与教师反馈的效果。结果表明合作学习中小组写作与小组互评相结合的教学方式可以有效降低学生写作焦虑,对提高学生分析能力、拓展思维有一定的帮助;小组互评与教师反馈的利用率没有显著差异,但是教师口头一对一反馈的有效性最高。     

实质性评价在历史教学中的作用

实质性评价是从身体、心理、文化诸方面客观全面地反映学生的整体素质情况,贯穿于教学过程始终的一种学习活动。其功能是长善救失、师生及时获得反馈信息并及时采取适合的矫正措施和促进学生人格成长和全面发展。实质性评价是科学评价,是推进课堂教学改革实现课堂教学素质化的必须手段。没有一个科学的课堂教学评价体系,课堂教学改革就如水中月,境中花。     

数学教学中有效课堂反馈的思考

有效的课堂反馈是控制教与学和谐的主要途径,课堂反馈有效性的实施是我们的一种行动追求。本文结合实践对数学教学中有效课堂反馈的认识与思考进行初步论述。     

有效教学反馈——教学评价的范式转移

评价分为形成性评价和总结性评价两种.以反馈为核心的形成性评价标志着学习结果检测方式的改变,是测评文化的范式转移.有效的反馈有益教学双方,使学生能看到差距并改进学习,教师也能及时掌握学生学习效果、调整教学计划、改进方法,从而提高教学质量.教师在教学中如何给出有效的反馈,以及如何帮助学生正确面对和接受反馈,对教学效果起着重要的作用.     

目标设置结合反馈信息对武术教学效果的影响

目的：探讨体育教学中设置恰当有效的目标并及时提供反馈信息,培养学生体育学习兴趣对体育教学效果的影响,为高校体育课的教学提供科学依据。方法：随机抽取178名大学生按性别分别组成实验组和控制组：实验组1设置恰当有效的目标并及时提供反馈信息：实验组2设置恰当有效的目标但不提供反馈信息。控制组无目标设置和不提供反馈信息体育教学以学生的身体素质各项指标为案例进行分析研究。结果：实验组教学后大学生身体素质各项指标明显高于控制组,部分指标差异有显著性或非常显著性（P〈O．05或001）．结论：设置恰当有效的目标并及时提供反馈信息培养学生体育学习兴趣进行体育课教学能提高教学效果。     

我国社区矫正法制教育的理论与实践探究

矫正教育在社区矫正过程中起到的作用无可替代。我国社区矫正教育常用的方法包括法制教育、道德教育、犯罪心理矫正教育等。但已有立法没有体现出对法制教育的重视,司法实践中也因认识不同和地区差异未能强化法制教育在社区矫正中的功效,特别是没有关注到经过法制教育的矫正对象在回归社会后的潜在影响。优化社区矫正法制教育的最佳路径是通过检视立法现状,厘清法制教育与道德教育、犯罪心理矫正教育在实践中的不同功效,特别是对法制教育的对象、内容和途径的研究应突破传统思维的限制,以凸显法制教育在我国社区矫正教育中的重要性,为该问题的理论研究和实践探索提供全新视角。     

监狱教育矫正评价体系的价值

<正>教育矫正是罪犯矫正手段中的重要手段,具有攻心治本的作用。然而,在监狱改造工作的实践中,教育矫正没有得到应有的重视。在安全论的高压下、在生产劳动经济导向的挤压下,罪犯教育矫正越来越被边缘化、形式化、空洞化。开发和完善教育矫正效能评价系统,可以促使教育矫正工作回归应有的核心地位。一、开发和完善监狱教育矫正效能评价体系的必要性（一）开展教育矫正效能评价是监狱发展的必然要求监狱的一切工作应围绕将罪犯改造成守法公民这一根本目标展开。教育矫正作为治本攻心的改造手段,可以对罪犯进行有效矫正,向社会输出合格产品——“守法公民”和“有用人才”。何为有效矫正？何为资源利用效率？我们必然需要一套严谨的、科学的、系统的评价体系,对教育矫正效能进行评价和对比分析,以此检测教育矫正是否有效、矫正产品是否合格,保障监狱快速稳定发展。     

课堂教学强化技巧研究

政治课堂教学技巧的研究对政治教师来说是新时代赋予的使命,同时也是深刻反省课堂教学积弊,拓展政治教育改革新思路的历史契机。在分析当前政治教育教学中存在的几种弊端后,着重从目标教学、主体意识、训练意识、反馈矫正意识等几个方面提出几点意见。     

浅谈小学数学作业反馈的有效策略

“作业”是学生学习过程中的重要环节,作业反馈是实现作业目的的有效手段。目前小学数学作业反馈中存在许多问题,怎样通过完善作业反馈的功能来促进学生有效学习呢？本文紧扣“作业反馈的有效策略”这一主题,结合自身的教学经验,从“前瞻性作业反馈、及时性作业反馈、小结性作业反馈”三方面展开论述。     

关于语文课堂朗读有效性的几点尝试

朗读已经在语文课堂教学中大量使用,“少一些分析,多一些朗读”的课堂教学观念,已成为广大语文教育同仁的共识。但是对于如何指导学生在课堂中进行有效的朗读,这一直是一个困扰我们语文教师的问题。在现实的教学中,很多教师对朗读指导是随意的,无序的。课堂朗读,往往读前没有要求,读后没有及时评价反馈,想让学生怎么读就怎么读。这样的朗读教学常常是事倍功半,不能有效提高学生语文水平。     

大学生对英语写作纠正性反馈反应研究

在进行英语写作教学的过程当中,为了保证教学的水平,往往会采取纠正性反馈的办法,本文主要围绕大学生对英语写作纠正性反馈反应展开分析和论述,首先介绍纠正性反馈的概念,然后分析大学生对英语写作求证性反馈的相关反应,最后提出提高大学英语写作教学纠正性反馈的有效举措,以期为相关学者带来一定参考,促使大学生英语得到更好发展。     

如何上好讲评课

在整个教学过程中,各种测验、考试是重要的教学环节,而测验、考试后的讲评是必不可少。往往很多教师不太重视这一环节,认为可有可无。我在长期的教学实践中,经过观察总结认为讲评是很重要的一个环节,可以对前面内容起到总结提高。我在教学过程中一直把测试后的讲评放在一个重要的地位,形成一个测试-反馈-补缺-矫正-反思-提高的过程。     

如何上好讲评课

在整个教学过程中,各种测验、考试是重要的教学环节,而测验、考试后的讲评是必不可少。往往很多教师不太重视这一环节,认为可有可无。我在长期的教学实践中,经过观察总结认为讲评是很重要的一个环节,可以对前面内容起到总结提高。我在教学过程中一直把测试后的讲评放在一个重要的地位,形成一个测试-反馈-补缺-矫正-反思-提高的过程。     

幼师学生理科学习障碍调查与研究

幼师学生对理科的学习普遍存在畏难和抵触情绪,使得理科教学举步维艰。探究其中的原因和矫正策略对改善教学效果有着重要意义。在有效的教学中逐步提高学生的科学素养,为以后开展幼儿科学活动和进行科学教育奠定基础。