物理题中“神秘隐形杀手”揭秘

在许多物理题目中，题目本身除了有较明确的已知条件外，还常有一些不引人注意、易被忽视的条件，而这些条件对于题目的解答又起着至关重要的作用，这儿姑且称这些条件为隐含条件．面对这些题目，很多考生深感“条件不足”而一筹莫展，于是隐含条件在题目中将成为这些学生的“神秘杀手”．在这类题目中，这些“神秘杀手”就在跟学生进行着“捉迷藏”，若想把这类题目轻松的拿下，就需要我们的学生有较敏锐的洞察力把“神秘杀手”给“捉”出来．那么，物理题目中的“神秘杀手”在哪里呢？我们又怎样去“捉”它们呢？这儿笔者根据自己的经验说一说常见几种出现“神秘杀手”的情景．     

1999年江苏会考作文“题易作难”现象透视

应该承认,作文题目本身有难易之分,写作也就有难易之别;一般说来,难题目难写,易题目易写,这似乎是废话但近乎真理。但是,也有题目本身是容易的,到了我们学生的笔下却变得难了的“题易作难”的现象存在,1999年的江苏普通高中语文会考就出现了这种情况。请看——     

为什么有的题目看不懂

学生:我们在解答政治题目时,为什么有的题目一看就知道答什么,而有的题目却看不懂? 教师:任何政治题目的答案都来自题目本身。认真审题,仔细阅读题目,理解题目意思是解题的前提。从出题的形式看,有问答题、辨析题、材料说明题等;从题目意思表述看,有明示、暗示等;从题目内容看,有道理设问、情景材料及材     

例谈二次根式运算的技巧

有一些二次根式的运算，按常规方法，往往比较复杂．如果我们能从题目本身的特点出发，结合一定的技巧，往往能够化繁为简，化难为易．现从人教版课本习题中选择几例说明．     

错例分析要击中要害

文[1]对下面一道题目及其解法作了剖析，我们认为，文章并未抓住问题的实质，因而也就无助于错误的纠正．另外，文[1]本身的观点也需要作部分的纠正，先引述题目及解法。     

一道外心原题的拓展与应用

<正>一、辅助题目的提出著名数学教育家波利亚在《怎样解题》一书中指出：“辅助题目是这样的一种题目,我们考虑它并非为了它本身,而是因为我们希望对它的考虑可能有助于我们解决另一道题目,即我们原来的题目.这道原题才是我们要达到的目的,而这道辅助题目则是我们试图达到目的的一种手段”.高中数学课本中的习题就有不少这样的辅助题目,因此在日常教学中,教师需有意识地引导学生对这些辅助题目进行深入的探究,揭示它们隐藏的某种解题套路及内涵,     

两道类似数学问题的“科学性”探析

在教学中,我们发现有两道数学题常作为运用转化思想解题的范例出现在高中各种数学复习资料中,但不少人对其解答只是依葫芦画瓢,谈不上对题目本身“科学性”的深刻理解．因此,本文对这两道题本身的“科学性”进行初步探析,通过分析得出这两道题目本身都是科学而合理的,是训练学生运用转化思想解题．熏陶学生间接证明思想的良好素材．     

趣谈“抽屉原则”

在我们遇到的题目中,有这样一种题目,如果从它本身的已知条件和问题入手或用正面变换转化条件解题,都会遇到困难。而只有改变解题思路,也就是设法从题目的反面寻找解题方法,才能巧解原题。这里介绍的"抽屉原则"就是其中的一种。     

引用型诗歌鉴赏题审题训练略谈

纵览近几年的诗歌鉴赏方面的高考题，我们会发现有一种类型的鉴赏题目，把鉴赏的重点内容放在古人的评价望，题干中或多或少地引用了古人的评论性的文字．而这些文字本身又具有洗练含蓄、典雅蕴藉的特点。所以便给学生们设置了一定的鉴赏障碍，从而增加了试题的难度。因此，高考复习训练中对诗歌鉴赏中的这样一些引用型的题目，就应当给予针对性的有效训练。     

编拟数学题的误区

科学的数学题，要求题目本身的结构和叙述要有合理性、严谨性和清晰性．逻辑上，要求条件具有充分性、相容性、独立性，条件与结论也要具有相容性．教学上，要求题目本身要有可知性、适度性．但在平时的教学乃至中考、高考及各类数学竞赛中难免有错题出现，甚至数学专家也在所难免．目前，对数学题的错解已做了大量的研究．     

为什么有些政治题目常常会答错

学生:我们在做政治题目时,为什么有些题目常常跑题或答不到要点? 教师:要正确回答题目,首先要认真审题,理解题目的设问,理解题目本身所传递给你的题意。当你能正确理解,搞清题目的真正意图后,解答就变得很明确。     

也谈中考作文形式的创新性

产品的造型和包装的精美，容易得到客户青睐；文章形式上的新颖别致，同样能获得阅卷老师的青睐。 首先，要讲究文章题目的创新。 仅就话题作文而言，就给我们在题目创新上提供了广阔的空间。同学们必须记住，话题本身不是文章的题目，我们必须以话题为中心，重新拟题目。如以“成功”为话题，我们可以这样拟题：《汗水＋智慧=成功》《凯旋在今朝》《泪水后的微笑》《痛并快乐着》《我的未来不是梦》……题目的拟定，可以引用或化用名人名言、诗词佳句、成语谚语、书名、歌名、歌词等，让人眼前一亮。     

感生电动势计算中一个问题的讨论

部编教材高中物理下册146页有这样一道习题:在0.4特斯拉的匀强磁场中,长度为25厘米的导线以6米/秒的速率作切割磁力线的运动,运动方向跟磁力线成30°角,并跟导线本身垂直。求感生电动势。教学参考资料上该题的答案为0.3伏特。这个答案,显然是根据公式ε=BIV sinα并将B=0.4特斯拉、l=0.25米、V=6米/秒、α=30°代入求得的。如果我们对这个题目作进一步分析,可以发现题目本身的意思不够明确。题目中虽然给出了导线运动方向跟匀强磁场方向的夹角,并指出了导线本身与运动方向垂直,但由于题目本身没有配图,仅仅指出导线本身与运动方向垂直是不够的。因为当导线运动方向确定以后,在与运动     

高三物理习题教学中“恰能”条件举隅

解决物理问题时我们经常对这个问题进行三方面的研究包括初始状态、过程分析和目标状态．问题的解决过程是从初始状态出发，通过操作推出一系列中间状态，建立起从初始状态到目标状态的通路，最后抵达目标状态．要顺畅的解决每一个问题除了问题本身的难度外还在于有些条件的明显与否，而题目中如果有“恰能”那么我们要从这两个字发掘出解决问题的...     

议论文练习设计

(一)复习《我们共产党人不怕困难》《徐特立同志谈艰苦奋斗》两篇课文,回答问题: 一、议论文的题目,有的本身就是中心论点;有的题目本身虽然不是中心论点,但是点明了文章所论述的问题的性质和范围。请你说说下列几个题目的不同作用: (1)我们共产党人不怕困难 (2)徐特立同志谈艰苦奋斗 (3)继续保持艰苦奋斗的作风 (4)最后一次的讲演二、在《徐特立同志谈艰苦奋斗》一文中引用了毛主席说的一段话:“可能有这样一些共产党人,……他们在糖弹面前要打败仗。”这段话以前     

条件开放型中考计算题三例

在2001年的中考试题中,有一类开放性的计算题频繁出现,这类题目表现为条件的模糊性和答案的多种可能性,我们称其为条件开放型计算题.此类题目本身没有提供可能的具体线索,需解题者广开思路,予以揭示.下面略举三例加以说明,供参考.     

利用图解法巧解物理题

同学们在解物理题时充分利用题目本身提供的信息，运用特殊方法能快速高效的解题。运用图解法解物理题时直观、迅速，还可避免复杂的运算，下面我们来看图解法在解物理题时的妙用。[第一段]     

最美的妈妈

很俗的题目，很俗的题材。也许母女之情本身就是一种俗气却又并不廉价的东西。父亲常年不在家。所以，我有关童年、少年的记忆里大部分都是母亲的身影。我们关系很好，好得超越了母女之情。     

利用隐含条件解题

命题中的隐含条件是指没有直接给出的,命题本身固有的需要我们发掘的条件.在解题过程中,若我们能及时发现和应用题目中的隐含条件,就可以简捷地解题;若忽视题目中的隐含条件,就会漏解或错解.下面通过几个例子加以说明.     

数学高考压轴题的解法探究——证明数列不等式的若干方法

纵观这几年的每个省市的高考试题,我们发现很多省市都把数列不等式作为压轴题出现,因为这类题目既需要证明不等武的基本思路和方法,又要结合数列本身的结构和特点,有