浅析了解艺术设计史的意义

艺术设计史是高校艺术设计专业理论教学的重要组成部分,属专业基础必修课。该课程的教学目的是在把握艺术设计的历史演变和发展的基础上,培养学生的理论修养与审美能力,为将来的设计实践打下坚实的理论基础。     

大型矿山的无废开采设计实践

本文将阐述在冬瓜山铜矿床的设计中应用大型矿山的无废开采体系与理论,对大型矿山的无废开采设计实践做了简要的介绍,前述体系与理论进行矿山无废开采设计的实践,是无废开采理论体系在实践中的综合应用。     

略论科学社会主义理论的实践与发展

中国化的社会主义理论是科学的理论,也是实践的理论,更是发展的理论。面对机遇和挑战,重新审视科学社会主义理论的实践与发展,对于当今科学发展观的落实以及构建和谐社会具有重要的意义。     

浅谈我国艺术设计及其教育现状

教育的理论与实践相结合是教育中被常常提起的老问题。现代 设计教育的发展,西方传承了德国包豪斯的设计教育的理论体系。 这就是教学、研究、实践三为一体的现代设计教学模式。我国设计 教育的现状来自学院教育的大气候变化。现代设计的实践,要求艺 术与设计教育积极回应社会的这一要求,尽快建立起,适合中国传 统文化与现代科学技术相结合的艺术设计教育体系。     

略论科学社会主义理论的实践与发展

中国化的社会主义理论是科学的理论,也是实践的理论,更是发展的理论。面对机遇和挑战,重新审视科学社会主义理论的实践与发展,对于当今科学发展观的落实以及构建和谐社会具有重要的意义。     

城市设计中商业街的发展形态——西安小寨商业街设计形态

本文通过对西安小寨商业街设计形态分析来认识城市设计中商业街的发展形态方向及其意义。城市作为具有生命特征的有机体,它的发展演化具有着与生物有机体类似的机制,其核心部分是人,城市设计的根本目标仍然是激发城市的活力为根本标准和最终目标,因此对商业街的设计,也是在研究城市设计的理论和实践过程。     

设计美学存在于西南民族建筑与环境艺术设计中的应用

做为从事环境艺术和空间设计的工作者和研究者,设计美学的理论知识对于我们来说是相当重要的,它是我们实践工作的理论基础。因为设计的发展是继承和发展的过程,设计师只有通过欣赏美的事物或者从美的事物中得到启发,从而设计出更美的作品,本文在研究西南民族建筑与现代环境艺术设计的同时,通过设计美学的角度去观察、发现和理解西南族建筑的文化及艺术形式如何与现代环境艺术设计进行融合,成为重要的理论方向。     

基于分布式认知的教师虚拟实践社群设计

分布式认知是指认知分布于个体内、个体间、媒介、环境、文化、社会和时间等之中。将分布式认知理论引入教师虚拟实践社群设计中,对创设逼真的认知情境、实现资源共享、促进教师自身专业发展、提高教师教育效率等具有重要作用。介绍了分布式认知的概念及特征,将分布式认知与教师虚拟实践社群设计相结合,描述了虚拟实践社群设计的目标、结构、功能等。     

行动导向下Flash创作与设计研究

行动导向理论是近年来流行的教学理论,旨在以行动作用于实践的方法,促进学习动作发生的过程,目标是培养学习者获取新知识的积极主动性以及实践能力。本文以行动导向理论作为基础,结合flash创作与设计的基本特征,针对动画创作的三大环节,开创性地提出了在行动导向理论基础上,flash创作与设计的新型教学方法。     

哈尔滨市长江路与南直路交叉口道路立交方案研究

随着我国经济形势的不断发展,大型城市主干道交通拥堵问题愈加突出,成为制约城市进一步发展的重要因素。道路交叉口是城市的咽喉,也是重大交通事故的频发地。因此,有效地解决城市交叉口的拥堵和安全问题是解决现代城市发展更好、更快发展的关键环节。论文结合哈尔滨市长江路与南直路交叉口的道路交通情况对交通组织优化设计做了相关的理论研究和实践探索,从理论研究、实践设计两个方面详细论述了平面交叉口的交通优化组织设计。最后对于立体交叉出入口交通运行中存在的主要问题提出了解决方案。     

学习迁移理论在高校旅游管理专业实践教学中的应用探索

学习迁移理论是揭示学生在学习过程中认知迁移机制和规律的理论。以学习迁移理论为指导,进行更合理而灵活的实践教学设计有助于提高高校旅游管理专业实践教学水平。其具体实施要点包括:课堂情境教学与实践教学相结合;合理设置实践教学内容;科学安排实践教学流程。     

契合地域特色的风景园林规划与设计原理课程改革

风景园林规划与设计课程在本轮教研改革中重点以围绕地域文化特色设置实践课程内容与形式,将传统的理论教学模式转变为理论与实践并重的教学模式,启发学生更多地关注身边的社会现象与问题,设身处地进行人性化设计。     

学习迁移理论在高校旅游管理专业实践教学中的应用探索

学习迁移理论是揭示学生在学习过程中认知迁移机制和规律的理论。以学习迁移理论为指导,进行更合理而灵活的实践教学设计有助于提高高校旅游管理专业实践教学水平。其具体实施要点包括：课堂情境教学与实践教学相结合;合理设置实践教学内容;科学安排实践教学流程。     

中学健美操教学设计与信息化研究

教学设计是沟通教学理论与实践的纽带。在中学体育教学中,以健美操教学设计为范例进行教学各环节的优化设计,使教学效果更有利于中学生的全面发展,教学评价更加系统和规范。利用现代信息技术实现健美操教学设计在更广泛领域的发展,拓展了中学体育教学设计的应用空间。同时,也提升了中学体育教师的专业发展和中学体育教学的发展和信息化的建设。     

用现场教学的方法,促进学生的智力发展

技术教学培养的是创造性实践能力.学生在科学教育中通过掌握科学概念和科学理论,实现认识发展过程的第一次飞跃.从感性认识上升到理性认识,学生的拆装训练,则要在教师的指导下,按照其实践的目的,设计出具体的实践过程,并在实践过程中将一系列复杂的思维活动对象化,从中体会科学知识,社会与人文价值.完成更为复杂、更为重要的第二次飞跃的能力.     

情报研究的设计学视角

从跨学科的视角看,情报研究对情报学理论和实践有着积极的意义,而设计学就是诸多视角之一。本文从方法论的角度讨论了情报学和设计学的联系与交叉,从理论基础、研究流程和任务特点3个方面探讨了从设计学视角看情报研究的可能性,并就信息构建这个实例进行了说明。借鉴设计学理念和方法不仅能丰富情报研究方法,也能促进情报学平衡发展。     

《计算机辅助药物设计》项目式教学实践

《计算机辅助药物设计》是现代药物研发的前沿和热门学科,它不仅是新兴的交叉理论学科,而且具有很强的实践性,因此在生物信息学本科专业开展项目式教学是专业发展的必然。本文从教学内容设计、教学方法、成绩考核等方面,对课程建设进行了探索与实践。     

设计思维创新：发展演化、过程机制与实践原则

对复杂问题高效求解并达成创新性解决方案是组织打造核心竞争力的关键,这必然要以科学规范的方法论作为依据。设计思维创新致力于问题导向的创新而不断发展演化,但因其分散的实践而呈现出碎片化和经验化特征。系统梳理设计思维创新的发展脉络,夯实其哲学基础并深入阐释理论框架、过程机制和实践原则,对推进理论发展和提高创新绩效具有重要意义。本文通过文献可视化对比分析刻画了设计思维理论研究的趋势、重点及其脉络关系,进而遵循辩证唯物主义方法论的内涵结构和因果过程逻辑构建了设计思维创新的分析框架,并结合重点文献就其核心要素及过程机制进行了系统剖析。研究发现：(1)设计思维创新致力于复杂问题的求解并因实践需要而发展演化;(2)设计思维创新秉承人本主义的价值导向和实用主义的效果逻辑;(3)设计思维创新强调非线性迭代机制、综合性实践工具和跨学科领域的系统融合;(4)适用于整体创新流程和主题环节的实践原则为设计思维创新效率提供保障。本研究为推动问题导向的创新提供了系统的理论依据和丰富的工具方法,有助于组织提升创新绩效和打造核心竞争力;研究结论为在发挥制度优势基础上推动中国式创新理论发展和加速中国创新发展战略提供了参考借...     

基于大类招生的软件工程专业个性化人才培养模式的研究

高校大类招生的模式是充分考虑学生特质与兴趣,选择更适合学生个体发展的培养过程。软件工程专业在此背景下如何走出发展的瓶颈,需要以工程教育认证为导向,突显其工程实践的内涵。本文提出了软件工程专业个性化人才培养模式,通过对能力需求进行讨论,梳理了专业知识框架,根据学生个体学习差异设计了弹性教学节点,使得理论与实践更加有效地融合。     

终身教育：理念到实践的探索

终身教育作为当前各国教育发展与改革的重要思想,其理论发展和形成是经历了一定阶段的。国际组织和各国在终身教育理念指导下展开了一系列实践活动,我国也在终身教育理论与实践探索中取得了重要成果。