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屈敦舜 《故事作文(高年级版)》2003,(7)
现在是23世纪,我正漫步在大街上。我因为闲着无聊,便在商店里逛了又逛。后来,我发现在一个小巷子里,一位老爷爷正在挂广告:一分为二可乐,一喝变两个!不喝不知道,一喝吓一跳!我好奇地走了过去,心想:这世上什么都有,增长丸、缩小剂、还原丹,可就是没听说过一分为二可乐!我问老爷爷:“请问,这可乐有什么功效,多少钱?”老爷爷笑着说:“这可乐喝了后,就可变成两个人,继续喝还可以一直变下去,变无数人都不成问题!至于价格嘛,非常便宜,一瓶只要五元钱。”我想了想,便掏出钱买了一瓶,为了试一试效果,我当场喝了一口。… 相似文献
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赵阿华 《小溪流(作文画刊)》2002,(12)
校园里有座风雨球场,不久前毁于一场原因不明的火灾。文工团剧组的独幕诗剧《车站》就在这里排练。组长兼导演肖波带着几位演员,花了一整天时间清理出一块场地。他一边喝着可乐一边叫: “哇噻,再没有比这地方更合适的了!” 相似文献
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开心可乐一喝就开心爸爸,让喝开心可乐懒蛋博士和唐其的故事(第六集)——“开心可乐”@李志伟
@赵容浩 相似文献
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张慧 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
晚上妈妈带我和姐姐上街,买了许多我们喜欢吃的零食,其中就有我喜欢喝的可乐。回到家,妈妈警告我们说“:为了你们牙齿的健康,晚上睡觉前不许喝可乐!”但我实在忍不住,因为我一想起那可口的可乐,就不禁心痒痒。到了最后,实在控制不了自己,便偷偷将冰箱打开,拿出可乐喝了一点,但还是不解馋,便又喝了一点……不知不觉中把可乐喝了个精光。第二天,我看见姐姐从冰箱里拿出一大瓶可乐,打开津津有味地享用时,我直流口水,真想痛痛快快地喝上一口。于是我趁姐姐下楼玩时,拿起她没喝完的可乐大口大口地喝起来……突然我停下嘴,只见可乐都见瓶底了,便连… 相似文献
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陈芳 《初中生世界(初三物理版)》2007,(17)
正值六月,自习课上,40个人的读书声被热气烧得软绵无力。最后一排的李雄一边悄悄地喝着可乐,一边贴着墙大发感慨:“唉,这天闷热得要发洪水了!” 相似文献
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暑假刚开始的第三个星期,宸珍的好友夏木来她家里玩。两个女生坐在地板上一边喝可乐一边看电影,阳光透过玻璃在地面上勾出几枚小方格,蝉鸣一声接着一声,宸珍觉得惬意极了。但夏木似乎并不快乐,平时话很多的她此刻静悄悄,垂着头摆弄裙角。宸珍问她:“你怎么了?” 相似文献
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陈凌微 《课堂内外(小学版)》2021,(3):42-42
星期天晚上,我们一家人到超市购物。一进门,我就直奔饮料区,明天就要开学了,此刻唯有饮料才能续命啊!饮料之中,我独爱可乐。可是,货架上一排排可乐让我眼花缭乱。容量不同,价格也不同,真叫我为难啊!让我仔细看看——最大瓶的可乐是每瓶2.5升,最小瓶的可乐是每瓶200毫升。最大瓶的可乐一次喝不完,最小瓶的量小又不够喝。要不选择介于两者之间的600毫升装的中瓶可乐?作为经济型女孩,我还是先来算算买哪种可乐划算吧。 相似文献
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卓然 《第二课堂(小学)》2009,(3)
借一天,小侄子问我这样一道题:3元钱能买一瓶可乐,两个可乐瓶子能换一瓶可乐,假如你有6元钱,最多能喝几瓶可乐。也太简单了,我呵呵笑着,马上给出了答案: 3瓶。小侄子摇摇头,说:你错了,最多能喝4瓶可乐。 相似文献
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【教学内容】苏教版四年级下册第10~12页。【教学过程】一、情境导入师:很高兴今天能和四年级四班的同学合作上课。在日常生活中,同学们是喜欢喝白开水还是喜欢喝可乐?生:可乐。师:谁最喜欢喝可乐,请举手示意。既然这么多同学喜欢 相似文献
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邵科钦 《少年文艺(南京)》2010,(10):47-48
“中奖了!中奖了!”一边看体彩开奖一边喝可乐的我突然在叫起来。“耶!耶!中奖了!”闻讯而来的爸妈看到我疯狂蹦跳的模样,也不禁欣喜万分,“儿子,中了?太好了!” 相似文献
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数学活动课在数学教育中的作用主要体现在以下几个方面:
1.有利于培养学生对数学的兴趣。提高学生学习的主动性和积极性
活动1现有12瓶可乐,若每3个空瓶又可以换取1瓶可乐喝,问最多能喝多少瓶可乐. 相似文献
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荆瑞欣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(7):129-130
今天,我们家饮水机里的水没有了,我觉得口干舌燥,就拿了一瓶可乐喝了几口。妈妈叫我去打水,我放下可乐瓶,就和妈妈去打水了。不一会儿,我们打好水回家了。 相似文献