基于路径依赖理论的大学生学习模式研究

学习模式指大学生作为一个群体,在学习生活中为荻取知识技能所采取的态度,手段和途径会带有某些共性的特征,具体表现为学习心态、学习策略、学习技能等;大学生的学习模式有强烈的路径依赖特征,存在许多问题,高校及高校教师应该帮助学生克服不良的路径依赖,建立良好的学习模式.     

大学生创业技能研究

本文通过分析大学生创业技能现状和存在的问题,结合我国实际,借鉴国外成功经验,探讨适合我国国情的大学生创业技能提升模式与路径选择,提出建立大学生创业园区、大学生创业技能指标体系,确定大学生创业技能的内容、培养方式、指标设计等,构建大学生创业技能培养模型。结合创业技能培训实践,提出有针对性的对策和措施,为有关高等院校进行大学生创业技能培养提供参考。     

大学生网络技能学习情况及体验调查

随着校园文化的日益丰富以及社会对于大学生实践经验要求的提高,大学生对于综合技能的学习需求也日益增加,包括办公软件技能、文艺娱乐技能、专业知识技能等。市场上也随之兴起大量的网络学习平台,为学生提供各种形式的技能教授方式。网络学习作为一种新兴的技能学习模式,存在用户学习效果不佳、学习资源少、付费规则漏洞等问题。通过对江西财经大学在校本科生的走访调查,对大学生网络学习的实际情况和体验进行分析。     

大学生网络“行为”与“依赖”调查研究

网络行为主要集中在学习行为、交往行为、娱乐行为、消费行为、商务行为五个维度。网络依赖的调查显示学生对网络有较重的依赖性。加快大学生思想政治教育信息化建设,提升辅导员网络技能,积极开展校园文化活动是改变大学生网络依赖的主要途径。     

“体验学习”模式下大学生马克思主义信仰教育的创新研究

为应对大学生马克思主义信仰教育的现实困境,以大卫.库伯的体验学习模式为分析框架,尝试将体验学习的经典模式应用于大学生马克思主义信仰教育领域,积极探索并提炼出了体验学习模式下大学生马克思主义信仰教育的基本方式和实践路径,以期为大学生马克思主义信仰教育的改革提供些许可供参考的思路。     

高职院校强化大学生政治理论学习的时代意蕴和路径选择

随着社会主义市场经济的深入发展,大学生的思想观念、价值理念也发生着深刻的变化。高职院校在加强大学生技能学习的同时,也应进一步强化大学生的政治理论学习。端正思想、完善制度,增强信心、丰富载体,优化环境、整合力量,是强化大学生政治理论学习的有效路径。     

大学生创新能力提升的环境优化与路径选择——基于经济管理专业的分析

立足于我国现实的教育制度环境,从当前教育体制、社会环境、思想认识等影响大学生创新能力的因素入手,以经济管理专业大学生为例,较深入地阐述了提升当代大学生创新能力的潜在依赖路径,指出需要从培养方案、教学改革、保障机制、毕业设计、课外活动、教学基地等主要途径来改进经管专业大学生的创新能力,并将这些依赖路径总结为提升该专业大学生创新能力的三个阶段。     

工程教育认证背景下大学生可雇佣性培养PPP模式构建

工程教育认证已经成为人才培养的风向标,为人才可雇佣性培养提供科学的国际标准,加强大学生的可雇佣性开发,提升大学生可雇佣技能是解决我国大学生就业难的根本所在。通过从政府、市场、高校多个方面分析大学生可雇佣性培养的现状与不足,结合大学生可雇佣性培养PPP模式的特点及优势,构建以就业为导向大学生可雇佣性培养的PPP模型,从而探索了大学生可雇佣技能培养的新路径。     

创业失败学习融入大学生创业教育研究

高校大学生创业教育受到越来越多的关注,但创业失败教育在我国高校大学生创业教育中并未得到足够的重视。"双创活动"背景下,大学生创业失败率居高不下,把创业失败学习融入高校大学生创业教育更具现实意义。基于创业失败学习内涵阐释,从失败观、失败修复技能和失败学习等方面剖析创业失败学习融入大学生创业教育体系,从丰富课程、完善实践和塑造氛围等方面探索创业失败学习融入大学生创业教育的路径,为高校创业教育改革提供依据。     

浅析企业文化建设路径与企业核心竞争力的关系

如何克服企业文化的路径依赖是建设企业文化成功模式的关键。本文重点从影响铜川矿业公司企业文化建塑路径依存的因素、企业核心竞争力的内涵与特征以及路径依存理论的现实意义等方面,分析论述企业文化建设路径与企业核心竞争的关系,并就创新、变革、学习力、营造企业危机感和紧迫感等角度提出了如何以企业文化路径依存的正效应提升企业核心竞争力的建议。     

新时期大学生恋爱观的调查与思考

本研究采取分层取样的方法,对583位在校大学生进行问卷调查.结果表明:大学生的恋爱认知存在一定偏差;大学生获得婚恋知识和性知识的途径多样化,无师自通占主导方式;恋爱比例在不同性别、不同年级、不同来源上存在差别;恋爱态度总体是严肃认真的,但也存在着随意的不负责任的态度;大学生抗恋爱挫折能力欠缺.帮助大学生正确认识和评价自我,建立自信是基础;帮助大学生理解爱情的真正涵义,进行恋爱艺术、技巧教育是关键;提高大学生心理承受能力是必修课,性教育应走进高校课堂.     

地质工程专业毕业设计（论文）的教学实践与思考

本科毕业设计是学习能力、动手能力、实践能力、写作能力深化和提高的重要过程,是培养学生运用所学理论知识和实践技能进行分析、解决实际问题的综合性教学环节。本文从中国矿业大学地质工程专业毕业论文的特点出发,分析了毕业论文中存在的问题,并在论文写作能力、演讲交流能力的培养和毕业论文新模式的建立途径等方面提出了建议。     

大学生研究性学习实施途径与支持条件分析

研究性学习是培养继续获取知识能力的重要途径之一,倡导和探索大学生研究性学习对培养高素质创新人才有十分重要的意义。但是,目前国内高校大学生研究性学习在实施过程中尚存在着一些问题。因此,有必要对当前大学生研究性学习的认识和实践进行反思,以寻求实施大学生研究性学习的途径和支持条件。     

高校学生会组织文化研究

学生会组织文化对学生会管理是十分必要的,组织文化是现代学生会高效管理的组成部分。高校学生会组织文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面,应信守共同理念,突出各自特色,淡化学生会各部门界限,强化学生会共同目标,加强团队学习,构建学习型学生会,建立学生会成长知识库,实现学生会知识技能共享与创新,只有这样才能构建起先进的高校学生会组织文化。     

大学生实习伤害事故防范探究——中外大学学生实习比较视角

大学生实习对于培养社会亟需的高技能、应用型人才具有重要意义。近年来,实习期间大学生伤害事故增多,加上相关法律制度不健全,导致大学生合法权益受到损害,也影响了校企合作。有必要考察并借鉴发达国家有关大学生实习风险防范的经验,从完善相关法规、构建“四位一体”的防范机制和推行实习责任保险等入手,有效防范大学生实习伤害事故。     

大学生党员教育新模式探索

高校大学生党员教育工作,是高校党建工作的重要组成部分和基础环节。新时期高校大学生党员呈现出新特点。面对高校大学生党员队伍状况的变化,原有的大学生党员教育模式已逐步不适应新形势的需要。因此加强大学生党员的教育工作,创新教育模式显得相当重要。五邑大学信息工程学院学生党支部积极开展了工作,就创新大学生党员教育模式进行了实践和探索。     

浅谈化学实验中学生应具备的实验技能

化学实验是化学学科培养学生能力的重要渠道和最具有化学科学特色的方式，笔者根据多年在化学实验室工作实践，从化学实验中不可忽视的数据，常出现的错误以及难溶污物的清除方法等三个方面加以论述学生应具备的试验技能。     

高师学生教学技能培养的思考与对策

地方高师学生是基础教育师资的主要来源,师范生职前培养是教师专业化的准备阶段。文章从师范生教学技能培养出发,通过对地方高师学生教学技能培养现状的分析,提出设置教学技能培训专门模块;强化教育实习;着眼于技能行为的生成、发展及矫治策略,构建科学的评价指标体系等对策,旨在培养基础教育的专业化教师。     

文化引领远程开放教育学生管理模式创新——以珠海广播电视大学为例

学校文化是凝聚人心、催人奋进的旗帜。从学校文化的概念以及远程开放教育学校文化特点入手,以珠海广播电视大学学校文化建设为例,围绕学生管理工作建设学校文化的实践探索,以文化引领开展开放教育学生管理模式创新。     

生命教育：大学生思想政治教育中不容忽视的课题

生命教育是高校思想道德教育体系的拓展和延伸,是大学生思想政治教育中不容忽视的课题。文章在阐述生命教育的基本含义与主要特征的基础上,分析了生命教育在大学生思想政治教育中的重要性,进一步提出了高校开展大学生生命教育的有效途径。