化学教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。强化学生创新精神的培养，教师必须更新教育观念，改变以“知识为中心”的传统教学模式；必须优化课堂教学，把学习的主动权交给学生，充分调动学生的主体能动性；树立“开放”教学观念，营造民主、和谐的课堂氛围，培养学生自主获取知识的能力。     

先学后教理念下小学数学小组合作学习的策略

<正>新课标倡导学生自主学习,将被动学习转变为主动学习,使学生树立良好的终身学习理念。先学后教理念的出现更加重视学生在课堂中的主体地位,通常都是根据学生的“学”确定教师的“教”。因此,在先学后教理念下,小学数学小组合作学习模式的运用应贯穿数学教学始终,教师始终坚持以生为本的教育原则,立足于教材内容与教学目标,按照学生的实际情况与发展规律灵活的设计合作学习流程,创新教学方法,让学生的自主学习能力与合作探究能力得到有效发展。     

论新型教育理念与职业院校教师文化软实力的提升

观念文化是职业院校文化的内核和灵魂,是职业院校组织发展的精神动力。教育理念是观念文化的重要组成部分,是职业院校教师文化软实力的核心要素。职业院校教师践行新型教育理念,要树立以学生为中心的三位一体的教育质量观、创新创业的教育价值观,着力提升教师文化的竞争力;树立以生立教的教学观、以身立教的教师观和职业本位的课程观,着力提升教师文化的文化力;树立创新驱动、引领教学的科研观,着力提升教师文化的创新力,进而实现社会发展需求国际竞争要求和社会对人才渴求。     

实施自主学习 优化课堂结构

新课程方案的实施，必须要有新的观念作指导，因而，也必须要有新的教学模式与之相适应，这就要求我们教师首先要树立“教适应学”的观念，课堂教学要以学生为本，以学生为中心来设计自己的教学，强调学生的自主，重在培养学生的学习能力，创新精神。     

政治课堂要充满民主和谐气氛

政治教学要以教育理念和教学实践上全面进行改革与创新。政治课堂教学必须牢固地树立以学生发展为本的思想,要充满民主和谐的气氛。教师要引导学生进行自主学习、探究学习、合作学习,全面提高学生的素质。     

教学要勇于创新

一、教学观念要创新教师要打破以书为本的教育观念 ,树立以人为本的教育理念 ,着眼于学生素质的全面提高。教师要用学生眼光看教材 ,把“教为学服务”、“以学定教”等思想落到实处。教师要从独霸讲坛的“独奏者”角色变为“伴奏者” ;从传递知识的“权威者”变为学生思考的“激励者” ,成为学生学习的顾问 ,交换意见的“参加者” ,帮助学生发现真理。二、教学模式要创新教学模式是教学活动的基本结构 ,是教学思想与理论的具体化 ,又能使教学实践概括化。教师不能完全照搬任何一种教学模式 ,要从学生的实际及教学的内容出发 ,本着“普及与创…     

实施开放━━自主教学模式的思考

开放——自主的教学模式作为一种全新的教学模式基本上有以下几个方面的内容值得思考。1、“开放━━自主的教学模式”不仅是对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源、学习方法、教学过程的开放,重在培养学生学会自主学习和提高实际能力。因此,必须树立现代远程开放教育的思想,转变传统教与学的观念。传统的教学工作是以教师为中心,即以“教师教”为中心,而现代开放━━自主教学是“由传统的以教师为中心,转向以学生自主学习为中心”,“学生学”及“怎样学”成为教学工作中的重点。这时,教学中的主体,已不再是老师而是学生,老师则应…     

加强师生互动,促进教学相长——试谈新课程下的中学历史教学

<正>在当前的新课程改革与实践中,新的教育理念倡导以人为本,"以学生主动发展为本"。中学历史,作为中学的一门重要课程,该如何坚持以人为本,促使学生自主学习,主动发展呢?我认为,必须重视"教"与"学"两个方面。一、教师方面,必须更新教育观念和教育理念,当好学生的良师益友,注重教学实践,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。1.在教学目标原则上,以新课程理念为先导,以学生发展     

中学语文自主探索初探

在知识经济发展的今天,我们必须要审视自己的教育观念,寻找新的教育模式.培养学生自主学习的能力和探索创新的能力,才有利于适应现代社会和个性发展的需要,真正体现变“教我学”为“我会学”的语文教育观念.在语文教学中,以激发学生兴趣为起点,以创设自主学习空间为载体,以学会自主探究学习为核心,以培养自主创新能力为目标,让学生学会自主探究、自主体验、自主发现、自我教育.     

有效激发学生学习英语的兴趣

学习兴趣对一个人的影响是深远的,当一个学生对英语学习产生兴趣时,他积极主动、心情愉快地去学习,而不会觉得是一种沉重的负担。就像孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此,学习的最佳动力就是学习兴趣。我们要如何激发学生的学习兴趣,让他们更喜欢上英语课呢？笔者认为可以从以下几点着手：一、教师要更新教育观念观念即认识问题,这是首先要解决的。对高中英语教师而言,最重要的是教育思想、教育理念的创新,因此,我们必须树立正确的教育观念,了解先进的教育理念。注重学生的全面发展,一切以学生为中心,尤其是“学困生”。     

"自主发展、积极引导"教学模式的探索

中小学全面实施素质教育的改革中,一个重要的命题是要逐步提高学生在学校教学中的主体性,而这一命题主要与课堂教学模式的探索有关.宁波中学近两年来,在关注学生主体性发展的教学改革中,提出"自主发展、积极引导"的课堂教学改革,对促进学生的主体性发展起到了一定的作用."自主发展、积极引导"教学模式是由"教学"到"学教",实现教育观念和提高教育质量方式的两个根本性转变的一次有益的尝试.要实现这种转变,首先必须转变教师的教学观念,树立以人为本、以学生为主体和师生互动的理念.     

推进高职院校“自主学习”模式的建立

“自主学习”是一种能发挥学生主观能动性的学习,结合《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》,为了推进高职院校“自主学习”模式的建立,教师必须更新教学观念,学生也要更新学习观念,在教师和学生的共同努力下,坚持自主学习.     

语文教学走向创新的五个转变

创新能力的培养 ,必须依赖创新的教育。贫困山区中学语文教学要彻底摆脱陈旧单一的教学模式 ,教学理念要走向创新 ,我认为必须在五个方面转变观念。一、教学教法上 ,变“灌”、“管”、“压”为“启”“引”“导”学生是教学活动的主体 ,其学习是把外部知识信息主动纳入知识结构的进程。教师是学生学习的最必要条件 ,但其作用不是“灌”“管”“压” ,而必须是通过诱导、启发、辅导等活泼多样的形式 ,转化成学生主体性增长的适宜条件 ,才能促进学生学习的内部矛盾正确有效的转化。一句话 ,教学就是教师教学生学 ,教师教得好 ,学生才自主学得…     

以陶行知教育思想指导中学语文课堂教学

<正>我国新一轮基础教育课程改革不但提出了教师要转变教学观念,而且也提出了学生要转变学习方式。在课堂教学中,教师不但要尊重学生的主体性,促进学生个性化发展,培养学生的学习兴趣和创新思维能力;而且也要引导学生树立自主学习、合作学习、探究学习的理念,以促进学生和谐均衡、个性化地发展。新课改理念与陶行知先生提出的"教学做合一"、"爱满天下"、"教人求真,学做真人"等教     

如何在小学语文教学中实施创新教育

随着知识经济的不断深入 ,知识创新与技术创新已得到国际社会的普遍关注。创新教育已成为时代的迫切要求。如何在小学语文教学中实施创新教育 ?我认为 :一、要加强学习创新教育理论 ,树立主体性教育理念。众所周知 ,任何教育的发展有赖于一支高素质的教师队伍。因此 ,在小学语文教学中实施创新教育 ,首先教师必须加强学习创新教育理论 ,树立创新意识 ,培养创新精神与创新能力、创新教学方法、创新教学途径 ,树立促进人的发展的新型教学观、质量观。教师要充分认识到在知识经济时代“创新是民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。…     

浅谈物理创新教学

要在新课程理念下实现物理创新教学的目的,就必须以开发学生的创新潜能为宗旨,在研究和解决教学问题的过程中,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。如何在教学过程中体现创新教学理念,我们认为应从教学观念、教学模式和学习方式三个方面入手。一、更新教学观念课堂教学要创新,更新观念是关键。教师是新课程理念的直接运用者,是学生发展的引导者、塑造者,是创新教育实施过程中的转变程度如何直接影响到新课程的实施效果。因此,教学理念的更新要实现两个转变:一是变“知识传授者”为“学习促进者”。就是变“传道者”为指导学习的引路人;…     

高职院校德育课教学模式新探索及其实践

在这个终身学习的时代，我们已清醒地认识到：对知识的学习已不再是目的，而是手段，教学生“会学”比教学生“学会”更重要。因此，教师要树立全新的教育观念，采取自主互动型教学模式，在教学中，确立学生的主体地位，让学生主动参与教学，引导学生学会学习，从而促进学生主体性的发展。     

物理课实施创新教学的探索

如何将素质教育落实到日常物理教学实践中去，增强创新素质教育的可操作性，努力发挥课堂教学的资源优势，提高教育教学质量，笔者认为可从以下几个方面着手：一、创新教学方法，以思维训练为主线，引导学生在主体活动中发展创新个性德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师是创新教育的操作者，必须树立教学就是引导学生学会学习、提高自主探索学习能力的教学观念，注重开发学生的智力因素与非智力因素资源，促进学生素质的持续协调发展。在物理教学实践中，我体会到教师在作教学设计时，对教…     

如何用新的理念来指导生物教学

生物科学与人类生活、生存的关系极为密切,随着社会的发展进步,生物教师更应该具有超前的教育观念,即树立创新教育理念,以创新教育理念为指导,采用创新方法,培养创新人才。在教学中要真正确立学生的主体地位,给学生一个轻松、安全的学习环境、一个平等友好的交流平台、一个自主学习的广阔空间,一个选择和发展     

浅谈思品课教学中的“四个创新”

“创新是一个民族发展的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在素质教育越来越把教学中师生的互动、创新作为促进学生全面发展重要途径的今天,努力实现师生“教”与“学”活动的创新,已成为广大教育者的共识。实施创新教育,必须落实到具体的课堂教学之中。要想在思想品德课中进行教学的创新,必须在教学的观念、内容、方法和评价等方面进行改革,努力实现新的转变。一、更新教育观念,为学生服务传统观念往往把师生关系比喻为“一桶水和一杯水”,强调教师对于学生的单向给予,忽视了学生的能动性。在思品课教学过程中,教师应该扮演好组织者、…