高校教师工作满意度研究

工作满意度是影响工作效率与积极性的重要因素之一,文章通过问卷调查和访谈等方法,随机抽取苏州市300名高校教师,对其工作满意度进行了调查,从中获取高校教师工作满意度的现状以及主要影响因素等信息,进而研究不同条件的教师对工作以及各个因子的满意程度。结果表明：高校教师的工作满意度明显偏低,特别是对薪酬的满意度。在此基础上对形成的原因进行了讨论,并就如何提高高校教师工作满意度提出合理建议,以期提高高校教师的工作效率与积极性。     

北京高校教师薪酬满意度及其影响因素分析——基于北京地区18所高校教师的抽样调查

本文通过对北京18所高校教师的薪酬满意度进行抽样调查,对影响北京高校教师薪酬满意度的因素进行分析.研究结果表明,北京高校教师的薪酬满意度一般偏下;在影响因素中,年龄、职称、行政级别、实际收入与期望收入的差距、公平感、自身生活状态等对薪酬满意度影响较大.国家要通过提高大学教师的社会地位、改革高校资源配置方式、满足青年教师的基本需求、发挥公平性的激励作用等对策,提高大学教师的薪酬满意度,调动大学教师的工作积极性.     

陕南高校教师工作满意度调查分析

在对陕南高校教师工作满意度进行调查的基础上,分析了这些高校教师工作满意度的整体状况,重点研究了年龄、学历、职称、性别以及婚姻状况等因素对高校教师工作满意度的影响,并据此提出了提高高校教师工作满意度的有效途径。     

高校教师工作满意度的影响因素探析

对高校教师的工作满意度内涵界定基础上,系统分析了高校教师工作满意度的影响因素,结合激励理论阐述了提高高校教师工作满意度的激励策略。     

双因素理论在完善高校师资队伍建设中的应用

高校教师是高校开拓进取的主力军,如何激励教师的进取心和创新意识,有效地提高高校教师的工作积极性,形成教师的自我激励,自我约束,自我完善,自我发展的人力资源管理与开发的机制,是当今高校教师管理中不能忽视的问题.文章运用赫茨伯格的双因素理论,分析高等院校教师工作满意度中的保健因素与激励因素,并在此基础上制定出有效提高教师工作满意度、完善高校师资队伍建设的一般途径。     

运用双因素理论做好高校教师的管理工作

双因素理论是管理学中的一种重要理论,通过激励因素和保健因素能更好地促进高校教师的工作积极性,提高工作效率。     

回归分析在高校教师满意度分析评价中的应用

高校教师满意度是影响高等学校教育目标实现的重要因素。利用回归分析对影响高校教师满意度的因素进行定量描述,介绍了一种更为科学的建立高校教师工作满意度分析评价模型的方法。     

美国学术职业流动行为和影响因素研究述评

本文阐述了美国学术职业流动行为的定义,总结了对其造成影响的相关因素,包括组织文化、工作满意度和工作表现。研究结果表明改善高校组织文化与提高高校教师工作满意度有助於高校教师留任,但是现任薪酬的不足会促使高校教师流动。工作时间为高校教师流动与否的影响因素之一,然而研究经费所造成的影响不大。     

影响高校女教师工作满意度的因素及对策分析

高校女教师是高校教师的重要组成部分.由于性别差异,影响女性教师工作满意度的因素以及提高其满意度的方法和男性教师区别很大.文章分析了影响高校女教师工作满意度的影响因素,根据结构方程的建模方法,设计了模型的潜在变量与观察变量,构建了高校女教师工作满意度的概念模型,并提出相关对策.     

高校青年教师职业满意度及其影响因素研究

高校教师职业满意度,是指其对自身职业的定位、发展以及工作条件与工作环境的整体评价和评估,对于教师群体工作的积极性具有十分重要的影响。青年教师在目前的发展背景下,数量和结构占据十分重要的位置。在一定程度上,高校青年教师的职业满意度问题,极大地影响和制约着高校的成长和发展。如何进一步了解高校青年教师职业满意度的影响因素,从而根据不同因素提出相应的对策和建议,成为研究的焦点和重要课题。     

高校教师工作满意度对离职意向的影响作用分析

本文对山西省七所高校237名教师进行了工作满意度与离职意向关系的调查研究。结果表明:工作满意度与离职意向显著相关,工作本身满意度与报酬满意度是影响高校教师离职意向最重要的因素。     

西藏高校教师工作满意度的调查及其提高对策

通过对西藏区内242名高校教师进行的工作满意度问卷调查发现,西藏高校教师的工作满意度包含学校管理、薪酬福利、工作本身、人际关系、科研压力等影响因素,整体满意度水平较高;西藏高校教师的工作满意度在性别、民族、年龄、学历上不存在显著差异,在职称、周课时量上存在显著差异。想要提高西藏高校教师的工作满意度,建议要强化"以人为本"的管理模式,注重对教师的物质关怀和精神关怀,注重提高高年龄、低学历教师的工作满意度,不断提升教师的整体素质,将教师工作满意度调查常规化,关注和解决教师心理问题。     

高校教师工作满意度影响因素探析

高校教师工作满意度会影响高校教师的工作承诺与工作投入,从而影响教师队伍结构的优化和保持,最终影响高校战略目标的实现。因此,本文尝试整合高校教师工作满意度相关因素,为深入研究高校教师工作满意度问题提供参考。     

偏远地区高校教师工作满意度调查研究——以甘肃民族师范学院为例

以216名甘肃民族师范学院专兼职教师为研究对象,旨在研究偏远地区高校教师工作满意度现状以及影响因素。研究结果表明,福利报酬和领导管理维度满意度最低,其他维度得分处于中等偏上水平,并针对偏远地区的特点,提出了相应的提高高校教师工作满意度的建议和策略。     

高校教师薪酬满意度的调查分析与对策研究

文章通过对重庆市7所高校的教师进行薪酬满意度的调查,研究当前高校教师薪酬满意度的现状和年龄、性别、所授课程以及职称等因素对高校教师薪酬满意度的影响程度,并据此提出了相应建议。     

高校教师职业幸福感的维护和提升

高校教师是一个对职业效能感有较高需求的群体,针对目前影响高校教师整体职业幸福感的多种因素。可以从保护高校教师的职业责任感,提高工作积极性,建设和谐工作伙伴关系等方面来维护和提升高校教师的职业幸福感,从而提升高等教育的水平。     

高校教师职业认同与工作满意度:组织认同的中介作用

为考察高校教师职业认同与工作满意度的关系,以及组织认同在这一关系中的中介作用,本研究采用职业认同量表、组织认同量表和工作满意度量表对768名高校教师进行调查,结果发现:高校教师职业认同、组织认同和工作满意度均呈显著正相关;教师职业认同可以正向显著地直接预测工作满意度,组织认同在高校教师职业认同与工作满意度之间起部分中介作用。增强高校教师职业认同和组织认同水平有利于提高其工作满意度。     

高校青年教师工作满意度调查分析与对策研究——以湖州师范学院为例

高校青年教师是高校教师队伍的中坚力量,对高等教育的发展起着至关重要的作用。但是,高校青年教师普遍存在着对工作满意度低、压力大以及积极性不高等问题,严重影响了高等教育的发展。通过对湖州师范学院青年教师工作的满意度的调查,分析了目前湖州师范学院青年教师的工作现状,对其存在的问题进行分析,结合当前湖州师范学院青年教师工作需求的实际特点,提出应采取提高健全管理体制、福利待遇、营造良好人文环境及加强培训等对策措施,以提高青年教师工作满意度,更好地发挥他们的作用。     

新时期高校教师工作满意度的影响因素及启示

高校竞争愈演愈烈,新时期影响高校教师工作满意度的因素也在发生变化。本文结合贵州大学的基本情况,阐述了评价高校教师工作满意度的重要意义,分析了现阶段影响高校教师工作满意度的八个因素,并提出高校的应对措施。     

高校教师工作满意度特征解析

高校教师工作满意度是其职业心理和职业素质一个重要的组成部分,是一种最主要的工作满足与否的主观反应。根据双因素理论可知,影响教师工作满意度的因素都是与工作相关的,为了提高教师工作满意度,就要在工作内外两个因素上达到＂满足＂。教师工作满意度是其工作效能的基础,影响工作行为方式、行为取向和行为结果。开展教师工作满意度的研究是了解高校教师工作态度的一种行之有效的手段,有利于高校管理层制定科学的人力资源政策,吸引和稳定高质量的师资队伍。