重视特岗教师继续教育 促进特岗教师专业发展

特岗教师在改善农村义务教育教师队伍结构中的作用已逐步显现,但其面临的一些问题亦不容忽视,尤其是在专业发展方面。调查显示,特岗教师在专业发展中面临的主要问题是:专业发展机会较少、条件较差、方式单一,身心疲惫、对未来感到茫然者比例较大,男教师参与专业发展活动的主动性较女教师低。导致这种状况的原因既有政策方面的,亦有学校方面的,更有特岗教师自身方面的。应针对这些问题,考虑其致因,进一步完善"特岗计划",为特岗教师创造良好的专业发展环境,具体措施有:加强管理,建立特岗教师培训专项经费制度;重视发挥校本教研和现代远程教育的作用;调整培训内容,增强特岗教师继续教育的实效性;重视主观能动性,培育特岗教师的自主专业发展意识和能力;引导特岗教师掌握生涯管理策略,帮助其进行自我设计。     

特岗教师的幸福生活

12月15日晚8点30分左右，滇西北兰坪县金顶镇金凤祥村一所白族民居风格的农家小院特别热闹。夜幕中，灯火闪烁，庭院和堂屋宾朋满座，欢歌笑语此起彼伏。     

特岗教师二三事

2006年8月，我有幸成为云南省第一批特岗教师中的一员，被分配到了离峨山县城80多千米的富良棚中学任教。富良棚中学地处山区，交通不便，从学校到县城乘汽车要两个多小时。     

特岗教师生活感悟

时间过得真快,转眼一年就过去了。回顾这一年来的特岗教师工作和生活,我学到了很多东西,也成熟了很多。在过去的一年中,我深刻地体验到要想成为一名合格的教师并非易     

家有特岗教师

弟弟在青岛科技大学毕业那年,他曾整装准备落脚繁华的海滨城市,可是缘于就业现实和父母盼子归来心切,最后还是告别了他稚嫩的梦想,参加了宁夏特岗教师招聘考试。     

特岗教师的幸福生活

12月15日晚8点30分左右,滇西北兰坪县金顶镇金凤祥村一所白族民居风格的农家小院特别热闹。夜幕中,灯火闪烁,庭院和堂屋宾朋满座,     

特岗教师二三事

2006年8月,我有幸成为云南省第一批特岗教师中的一员,被分配到了离峨山县城80多千米的富良棚中学任教。富良棚中学地处山区,交通不便,从学校到县城乘汽车要两个多小时。     

关注特岗教师专业发展

为了解决农村师资总量不足和结构不合理等情况,2006年我国开始实施"特岗计划"。到2014年为止,"特岗计划"已经实施了八年多,为中西部农村贫困地区输送了大量的年轻特岗教师。特岗教师的到来,为这些地区的教师队伍注入了新鲜的血液,缓解了农村教师数量不足与结构化失衡的问题,促进了农村贫困地区规范办学与我国教育的公平发展。然而,特岗教师多在条件艰苦的学校从教,这些学校多为薄弱学校,存在众多不利于特岗教师专业发展的因素。因此,特岗教师的专业发展之路不仅需要其自己的努力,更需要各方面的支持与帮助。     

特岗教师适应性问题探析

生活条件差、政策制度不健全、教学技能欠缺、角色不能成功转换等原因致使特岗教师在经济、社会及心理三个层面表现出适应性不良。为此,相关部门应该加强特岗教师的岗前培训,逐步完善政策制度,建立健全的社会支持网络等,增强新手特岗教师对教师职业的认同感,以提高新手特岗教师的适应性,从而推动特岗计划的有效开展。     

特岗教师的新修炼

教师这个职业,对人的素质要求是很高的,不是谁都能成为好老师的。好老师也不是天生的,好老师也是在长期的教师职业生涯中苦苦＂修炼＂而成的。     

一个特岗教师的心路历程

光阴似箭,时光如梭,转眼,我成为一名特岗教师已有一年了。回首过去,却发现逝去的365天里都充满了回忆。去年,我被分配到一所初级中学     

特岗教师的培养策略

<正>教师的发展在某种程度上代表着学校的未来,青年教师是学校的后备军,是未来的希望和学校教学工作的中坚力量。因此,青年教师的培养就具有十分重要的战略意义。通过三年多与特岗教师的工作接触,在培养方面摸索出了一点门路,那就是"知己知彼、百战不殆",做到"运筹帷幄,决胜千里"。只有采取恰当的培训策略,才能促进青年教师尽快成长、成才。     

我的特岗教师之旅

大学4年,我更坚定了这样一个信念:我一定要为家乡的教育事业贡献自己的力量。我是幸运的,参加特岗教师考试后,我来到文山州麻栗坡县民族中学     

特岗教师的新修炼

教师这个职业,对人的素质要求是很高的,不是谁都能成为好老师的。好老师也不是天生的,好老师也是在长期的教师职业生涯中苦苦“修炼”而成的。     

一个特岗教师的心路历程

光阴似箭，时光如梭，转眼，我成为一名特岗教师已有一年了。回首过去，却发现逝去的365天里都充满了回忆。     

我的特岗教师之旅

大学4年，我更坚定了这样一个信念：我一定要为家乡的教育事业贡献自己的力量。 我是幸运的，参加特岗教师考试后，我来到文山州麻粟坡县民族中学任教。根据学校安排，我担任高一两个班的数学教学工作。为此，我十分高兴，学生还在军训，我就积极研究课本，查找资料，思考着如何更好地设计教学，有效地把这些知识传授给学生。     

特岗教师培训现状与需求分析

调查表明目前特岗教师的培训存在诸多问题,主要表现为培训力度不够,形式单一,针对性不强,培训质量有待提高,等等。针对这一现状,文章提出根据实际加强培训力度、提高培训质量、采取多种形式丰富培训内容等建议。     

一各山村特岗教师的自白

一、倾心教育,回报桑梓 那里有渴望上学的目光,那里有无限求知的欲望,那里凝聚着求学的坚韧,那里蕴藏着祖国的希望,那里就是西部,最需要我们关注和慷慨解囊的地方。     

全国首批特岗教师近九成留任

本刊讯中央农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称特岗计划)自实施以来深得民心。据近期统计,广西、宁夏留任特岗教师占服务期满在岗教师的99%以上;云南4038人自愿留任,占服务期满特岗教师的97%;贵州2368名特岗教师留任,占服务期满教师的96%。     

特岗教师的苦与乐

转瞬间就经历了一年的农村特岗教师工作,这一年的经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。任教一年来,经历了许多事情,点点滴滴,一次又一次地让我深思;经历