谈迎接本科评估与促进实验室建设

对高等学校而言,本科教学质量评估有着十分重要的意义.它对促进教学改革、建设和教学管理,强化本科教育教学工作在学校工作中的中心地位以及高教事业的发展都有非常重大的作用.文章结合中国人民武装警察部队学院基础部实验室的迎评工作情况阐述了对迎评促建的认同.     

抓住评建契机 加快高校图书馆建设和发展

在简述高校图书馆在学校本科教学水平评估工作中的作用基础上,着重论述了本科教学水平评估对高校图书馆产生的影响,并以我校图书馆为例对高校图书馆在迎评促建过程中应采取的措施进行了探讨.     

以本科评估为契机促进实验室建设

结合呼伦贝尔学院计算机科学与技术学院实验中心的迎评工作,阐述了迎评促建对实验室建设、实验教学条件、实验教学管理及实验教学改革的促进作用。     

高等职业院校仪器设备报废管理初探

目前,全国各高等职业院校都在接受教育部"人才培养水平评估",评估二十字工作方针是:"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设".其中,"以评促建"最显著的成效之一是学校多渠道筹措经费,购置大量新的教学仪器设备,使学校的仪器设备,特别是大型、先进的仪器设备,无论在数量、品种和价值上都有了迅速增长,从而加速了陈旧设备的报废.     

服务教学教育,构建高职院校档案评价体系

根据高职院校档案工作的特点和重要性,围绕"以评促建、以评促管、重在服务、突出利用"为宗旨,提出了以"建设、管理、综合利用与服务"为核心内容,构建树状档案评价体系,指出其评价实施与运行中应该注意的问题,为加快高职院校档案规范化建设、充分发挥档案服务于教学教育功能起到重要的推动意义。     

以评估为契机 创建区内一流的高校图书馆

本文论述了西藏大学农牧学院图书馆在迎接本科教学水平评估工作中,以评促建、以评促改、以评促管全面推进图书馆各项工作的实际。     

浅谈英语教学活动中的作业布置法

文章结合我校迎评促建工作的开展，努力实现“向50分钟课堂要质量”的教学要求，针对学生学习自觉性较差，完成作业质量不高的现状，提出了英语教学中作业布置法的建议。     

高等学校教学评估工作实践带来的困惑和思考

当前,各高校教学评估工作正常化、制度化、规范化已成为一种趋势,在各种评估的推动下,学校的各个部门、各项工作都起到不同程度的促进,校容校貌、教风学风等方面也在短期内产生巨大的改善,以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的目的初见成效.然后,名目繁多的评估也给高校带来许多不良的辅作用,带来了一些困惑,也让人们对教学评估产生深深的思考.     

安徽省水利测绘类专业合作委员会的实践与认识

安徽省水利测绘类专业合作委员会通过专业评估来促进专业建设;通过大学生学科专业竞赛,来促进专业的建设和人才的培养;通过教育教学改革研究,来促进专业的建设和教学能力、教学水平的提高。在以评促建的理念下,专业评估是手段,专业建设是目的,以评促建只有进行时,没有完成时。今后,要坚持与时俱进,继续做好专业合作委员会的工作。     

高校二级学院教学档案管理研究

教育部对全国高校第一轮次的教学评估工作已经结束,高校二级学院教学档案在评估工作中起着至关重要的作用.在分析评建过程中高校二级学院教学档案管理工作凸显问题的基础上,提出了教学档案和评估资料一体化建设的工作思路,井探讨了加强高校二级学院教学档案管理工作的具体措施.     

ISO9000教育质量管理体系与教学评估指标的关系初探

普通高等学校本科教学工作水平评估以《中华人民共和国高等教育法》为依据,贯彻“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的原则。ISO9000系列标准的主要思想方法体现在“质量管理的八项原则”、过程方法和PDCA循环。本文通过比较研究,提出了构建基于ISO9000系列标准的教育质量管理体系具有一定的实际意义。     

在学校评建创优过程中对档案管理工作的思考

档案管理是学校管理工作的重要组成,对于学校发展至关重要。现阶段,虽然很多学校已经开始关注档案管理工作,但是在其评建创优过程中仍然存在着一些与档案管理相关的问题,因此如何改善学校评建创优中的档案管理工作就成为值得研究的问题。本文以档案管理的基本内涵为基础,简要分析了学校评建创优中的档案管理问题,进而提出了改善学校评建创优中档案管理工作的措施。     

独立学院图书馆迎接教育评估应注意的问题

本文针对2007年教育部对独立学院开始进行的教育评估,在介绍独立学院及图书馆现状的基础上,根据独立学院图书馆的特殊性和评估指标,借鉴普通高校的迎评促建经验及教训,从三个方面具体分析了图书馆迎接教育评估应注意的问题。     

中等职业学校评估与学校档案工作“互促”关系探析

评估是推动中等职业教育改革与发展的重要手段,学校评估同学校档案工作是一种"互促"关系。笔者以参加本校创建广东省示范性中等职业学校评估工作为切入点,对学校档案在评估中的重要作用、存在的主要问题以及如何改进等方面进行思考,从而得出档案对学校的评估工作有巨大的影响力,而学校的评估工作又大大推进档案工作的现代化、规范化建设这一结论。     

高职院校评估办主任的工作探析

学校自评是教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南》所要求的,是评估程序所规定的一个主要的工作环节.为了有效开展迎评自查、自评工作,必须成立学校评估领导小组办公室,选准院校评估办主任;明确工作任务,探讨工作性质,确定工作职责,研究工作方法,交流工作经验.     

高职院校评估办主任的工作探析

学校自评是教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南》所要求的，是评估程序所规定的一个主要的工作环节。为了有效开展迎评自查、自评工作，必须成立学校评估领导小组办公室，选准院校评估办主任；明确工作任务，探讨工作性质，确定工作职责，研究工作方法，交流工作经验，     

论高校内部教学评估

教学评估是当前高校教学管理和教学质量监控的重要手段之一。其目的是：以评促改，以评促建，评建结合，不断提高办学水平和教学质量。本文从教学评估的四个层面阐释了高校内部自我评估的基本内涵和要求。     

对ISO9000质量认证与本科教学水平评估关系的初步探索——以提高教育教学质量为核心

ISO9000系列标准的主要理念体现在“质量管理的八项原则”、过程方法和PDCA循环等方面;普通高等学校本科教学评估时要贯彻“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的原则。二者之间既存在较高的一致性,也有着本质的不同。     

试析教学档案的作用与管理

<正>当今信息时代,档案作为一种重要的信息资源,在工作、学习中发挥着举足轻重的作用。就学校而言,产生于教学工作中的"教学档案",自然是学校档案的重要组成部分。如何管好用好教学档案,对于做好学校档案工作,具有十分重要的意义。当今信息时代,档案作为一种重要的信息资源,在工作、学习中发挥着举足轻重的作用,本文就高校教学档案的作用与加强管理作一探讨。     

浅议学生事务管理绩效评估机制的主要内容和操作要点

学生事务管理绩效评估机制的评估内容主要涵盖学生思想政治教育工作、学生的日常教育、管理和服务工作、共青团工作、招生和就业工作等方面的内容,学生事务管理绩效评估机制的操作应沿着以评促建、评建结合、结果评价和过程评价相结合、组织评价和自我评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方向进行。