粤教新声

我省评出依法治校示范校广东医学院等8所高校、广州市天河区华阳小学等99所中小学被评为"广东省依法治校示范校"。这是省教育厅于2008年12月18日召开的全省依法治校工作会议上宣布的。召开全省依法治校工作专题会议,在我省教育发展史上还是第一次,这对推动我省教育事业实现科学发展、促进管理创新,开创教育现代化建设新局面,具有重要意义。     

我省评出依法治校示范校

广东医学院等8所高校、广州市天河区华阳小学等99所中小学被评为“广东省依法治校示范校”。这是省教育厅于2008年12月18日召开的全省依法治校工作会议上宣布的。召开全省依法治校工作专题会议,在我省教育发展史上还是第一次,这对推动我省教育事业实现科学发展、促进管理创新,开创教育现代化建设新局面,具有重要意义。     

依法治校初探

一、什么叫依法治校 原教育部长陈至立同志在全国教育法制工作会议上的报告《全面推进依法治教,开创21世纪振兴教育的新局面》中强调指出：“依法治校,就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上,实现学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的新格局”.     

学校管理应坚持依法治校

管理,是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素。随着社会的进步,科教兴国战略的实施,随着依法治国方略的确立,依法治校已成为我国学校管理的必然选择。依法治校的本质是学校管理者在学校管理中体现法治精神。实施依法治校要求学校管理者充分认识依法治校的本质,树立法制观念。实施依法治校,对学校本身的建设与发展、对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义。     

市教育局召开综治工作总结表彰暨“南昌市依法治校示范校”授牌大会

3月6日上午,市教育局在南昌二中红谷滩校区隆重召开综治工作总结表彰暨“南昌市依法治校示范校”授牌大会,表彰综治工作先进单位,为31所“依法治校示范校”授牌,歼对教育系统依法治校工作和综治工作进行再动员、再部署。火会由市教育局喻水保副局长主持,黄小华副局长作综治工作主题报告,熊晓武局长作重要讲话。市教育局领导班子成员,各县（区）教体局分管法制工作的副局长,各开发区,新区教体办副主任;市属学校（单位）党政“一把手”,依法治校示范校的校长和市教育局各处室负责人等20O余人参加了会议。     

依法治校：学校管理的必然要求

依法治校，就是教育行政部门、学校在各级党委和政府的领导下，按照宪法和法律法规的规定和精神，依法管理学校事务，使学校的各项工作实现依法管理。对这项工作，必须站在共产党执政和法律规范的高度，站在教育改革与发展的高度，站在教育为社会主义现代化服务的高度来认识和对待。１．依法治校是教育领域落实依法治国基本方略，全面推进依法治教进程的具体实践，是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的重要保证。党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略，在随后召开的九届全国人大二次会议上，这一基本方略又…     

市委书记余欣荣寄语全市教育工作会

欣闻全市教育工作会议召开,我谨代表市委、市政府对大会的召开表示热烈的祝贺!向长期以来辛勤耕耘在全市教育战线上的广大教育工作者表示亲切的问候和衷心的感谢!     

《广西壮族自治区依法治校工作实施方案》(试行)颁发

本刊讯为了进一步落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》,加快我区各级教育行政机关依法行政和各级各类学校依法治校的步伐,自治区教育厅于去年12月16日颁发了《广西壮族自治区依法治校工作实施方案》(试行)。《方案》提出了我区当前依法治校工作的主要任务:(一)学好教育专业法律和公共常用的法律、法规,组织教职员工参加有关部门组织的普法考试、考核和测验,不断提高教育行政机关中公务员、校领导、教师和学生的法律水平以及依法管理的能力。(二)宣传《宪法》中的教育条文、《教育法》、《广西壮族自治区教育条例》和其他教育法律…     

认真贯彻中央教育体制改革决定 为把天津市建设成为教育先进城市而奋斗

市委、市政府召开的这次全市教育工作会议的主要任务是:认真学习、贯彻党的全国代表会议精神和中共中央关于教育体制改革决定,统一思想,坚持改革,研究改革和发展我市教育的规划和措施,广泛、深入地动员全党和全社会力量,为把天津建设成为教育先进城市而奋斗. 正确认识教育战线的形势党的全国代表会议在分析我国当前的形势时指出,十一届三中全会以来的将近七年,是建国以来最好的、关键性的时期之一.教育战线也出现了历史     

山东临城实验小学开展依法治校教育宣传活动

正为进一步加强学校法治建设,增强广大师生的法律意识,山东省枣庄市薛城区临城实验小学在全校范围内掀起依法治校宣传教育活动。学校组织广大师生认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》和《中小学生职业道德规范》等法律法规,并以习总书记全面推进依法治国、建设法制中国的一系列论述为指导思想,利用校园广播、黑板报、布标等大力宣传依法治校,充分发挥法制宣传教育在依法治校中的巨大作用。     

山东临城实验小学开展依法治校教育宣传活动

为进一步加强学校法治建设，增强广大师生的法律意识，山东省枣庄市薛城区临城实验小学在全校范围内掀起依法治校宣传教育活动。学校组织广大师生认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》和《中小学生职业道德规范》等法律法规，并以习总书记全面推进依法治国、建设法制中国的一系列论述为指导思想，利用校同广播、黑板报、布标等大力宣传依法治校，充分发挥法制宣传教育在依法治校中的巨大作用。     

依法治校及以德治校刍议

长时间来,经验管理在学校教学中里面得到广泛的运用,这一管理模式的实施在当时得到了很好的效果。随着民主法制建设和社会主义市场经济的进一步完善,传统的管理模式越来越不适应学校教育发展的实际。在目前的新形势下,学校要想不断的发展和建设,就必须要实施以德治校和依法治校的方针。如何正确分析以德治校和依法治校的关系,使学校管理逐渐走向科学化、规范化和法治化,对学校的健康发展至关重要。     

依法治校是高职和谐校园建设的重要保障

学校管理,是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素。随着依法治国方略的教育发展与改革进程的加快,依法治校已成为我国学校管理,特别是高职院校管理的必然选择。依法治校的本质是学校管理者在学校管理中体现法治精神,并以法律为最高权威。实施依法治校必须从管理体制、个体管理行为等各方面采取切实可行的办法和措施,要注意法与国家政策、法与学校规章制度的有机统一。实施依法治校,对高职院校本身的建设与发展、对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义。     

依法治校 律师与您同行——访吉林大华铭仁律师事务所主任赵大华律师

管理,是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素。随着教育发展与改革进程的加快,依法治校已成为我国学校管理的必然选择。目前,我国的教育改革与发展已进入前所未有的攻坚阶段,学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任,学校能否发挥应有的作用,很大程度上取决于学校的管理理念和方略。各级各类学校的管理者,必须确立依法治校的办学思路和治校方略,把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。管理,是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素。随着教育发展与改革进程的加快,依法治校已成为我国学校管理的必然选择。目前,我国的教育改革与发展已进入前所未有的攻坚阶段,学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任,学校能否发挥应有的作用,很大程度上取决于学校的管理理念和方略。各级各类学校的管理者,必须确立依法治校的办学思路和治校方略,把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。但是,很多中小学校依法治校重要性的认识还不到位,没有形成自学运用法律手段管理教育、调处纠纷、维护权益的观念与习惯。部分师生的法制观念还比较淡薄,秀多校长在管理学校中往往运用的是依权治校,而非依法治校。致使出现很多权益纠纷,牵了校长很多的工作精力。那么目前各个学校在管理过程中存在哪些薄弱五一节？如何才能更好地在学校管理中衽“依法治校”？带着这个问题,记者采访了教育系统法律服务领域成绩卓著的吉林大华铭仁律师事务所主任——赵大华律师。     

依法治校 路在何方

2012年6月26日,教育部公布了《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》。这不仅是对2003年《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的深化,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》出台后,我国首个聚焦"现代学校制度"的文件。在新学年的起点上,《今日教育》从学校管理者的微观视角,邀请五位校长对依法治校的前提、目的、实施路径以及依法治校的文化价值、校长的角色等进行了探讨。在他们看来——民主是依法治校的基石;要打破仅靠上级教育行政部门的指令开展工作的传统管理方法,不但要理清"依法治校"应遵循的法律法规内容,还应该具备法治的观念,从细节处拿捏"依法治校"的度;依法治校从根本上而言,就是要求学校管理者、教师、学生从遵从     

学校如何进行依法治校

随着我国市场经济的深入发展,改革开放进程的不断加快,学校依法管理问题已经被提上重要议事日程,并渐已形成共识,依法治校已经成为现代学校管理发展的必然趋势。原国家教育部长陈至立同志在全国教育法制工作会议上强调指出:"依法治校就是要在依法理顺政府与学校的关系,落实学校办学自主权的基础上,实现学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的新格局"。教育部于2003     

论农村学校校长依法治校问题

为了办人民满意的学校和教育,研究农村学校校长依法治校问题具有重大的理论和实践意义。作者对农村学校校长依法治校现状、原因和有效对策进行了详细的论述。     

校长治校应树立四种理念

一、坚持“依法治校”的理念校长治校首先要“依法”。依法处理、协调涉校的各种关系或矛盾。学校作为一个单位,学校及学校师生是社会的一部分,不可避免地与社会其他方面发生关联,校长应善于运用法律,特别是教育法律法规来协调和处理各方关系,维护学校及师生的合法权益。制定《学校章程》,以“章”治校。《学校章程》是学校的基本法,是依法治校的内在要求,是校长依法治校的重要依据。依法管理教师。一方面要依法保护、落实教师的权利;另一方面要依法教育,督促教师履行义务。     

坚持依法治校 提升办学品质

一、提高认识,健全机构,形成依法治校的工作机制 我校高度重视依法治校工作,成立了由校长任组长的依法治校领导小组．在该小组的领导下,定期召开专题会议．研究依法治校工作,具体解决实际问题。学校相关处室分工协作、通力配合。党支部负责监督行政决策：校办公室负责依法治校工作计划的制订和工作总结的拟定、     

浅谈依法治校

1999年九届全国人大一次会议通过《宪法》第十三条修正案，首次将“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本原则以法律形式确定下来。随着依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，也由此有了国家法律的依据，成为学校发展教育事业必须遵循的准则，乃至追求的目标。目前，我国的教育改革与发展已进入到攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和方略。各级各类学校的管理者，必须确立依法治校的办学思路和治校方略，把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。