浅谈如何开展数学活动课教学

国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学课程计划》中明确规定了小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分。这是课程设置的一个重大改革,是对我国传统课程观的一个新突破,是正确贯彻和落实义务教育教学大纲的一条新途径。实施新课程计划近三年来,由于活动课程既无规范的教材,又缺少经验,再加上认识上的不足,推广实施难的问题也随之暴露了出来。本文就活动课理论与实践的结合进行了一些探讨和思索。     

免费教科书政府采购中存在的主要问题与对策建议

自2005年以来,我国开展逐步推行免费教科书政府采购政策。到2007年秋季,中央财政免费教科书政策覆盖范围扩大到全国农村义务教育阶段的所有学生。2008年春季,中央财政又进一步提高国家课程免费教科书的补助标准,同时规定由地方财政向全国农村义务教育阶段学生免费提供地方课程教科书。至此,全国农村义务教育阶段学生的教科书均实现免费。     

音乐与体育校本课程中期发展

校本课程是以法律法规及相关政策为指导,以视障学生现实的环境和条件为背景,以视障学生现实的需要为出发点,以全体学生和教师为主体构建的课程。课程应该充分挖掘学生和学校的课程资源,应充分的与现实生活建立联系,应充分关注盲人学校的学生和教师的发展状况。视障学生是指因各种原因导致双眼视力受损、视野缩小或全盲的义务教育阶段适龄学生。     

UKSG更新《e资源管理手册》：e资源实践者免费的实践指南

UKSG,作为与信息社区密切联系的组织,发布了新的《e资源管理手册》。该手册主要用于指导e资源实践。手册由27章组成,包括e资源的许可、存档、营销以及ERM系统。最新的章节包括：     

四川将测评中小学生艺术素质记入学生成长档案

<正>从2015年起,四川将对中小学生艺术素质进行测评,测评结果记入学生成长档案,作为中考、高考的参考依据。今后,义务教育阶段学校要确保艺术课程课时总量,不低于国家课程方案规定的占总课时9%的下限,鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程,初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%。普通高中要保证艺术类必修课程的6个学分。中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课,保证72学时。普通高校要面向全体学生     

世纪之理想:探索近百年中国义务教育的进程--评《中国近代义务教育研究》

中国的教育近代化历程，何以如此步履蹒跚：中国的义务教育的普及，何以如此步履蹒跚？记录这段中国义务教育的艰难时世，史家之任；研究这段中国义务教育的艰难时世，史家之功。田正平教授、肖朗博士主编的皇皇大著《世纪之理想：中国近代义务教育研究》，七十万言，分成理论、实践和比较三部分，“理论篇”讨论了义务教育的理论与历史，中国近代的义务教育思潮；“实践篇”考察了中国近代义务教育的学制与行政管理，课程、教材和教学方法，师资的培养，经费的配置，近代女子义务教育；“比较篇”分别作了国内典型分析（内陆山西与沿海江苏…     

高中化学新课程的教学实践和体会之我见

高中化学新课程的必修模块在义务教育阶段基础上为所有高中生开设的课程,旨在促进高中生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面获得进一步的发展,提高学生与化学相关的科学素养,同时为选修模块的学习打下基础。通过几年的教改实践,本人就必修模块的教学谈一谈教学体会。     

科技期刊编辑的创造性劳动

科技期刊编辑的创造性劳动叶昌林二引言关于编辑劳动创造性的问题，不仅关系到对编辑工作的社会评价，而且关系到编辑人员的社会地位和工作价值，对于指导编辑实践，促进编辑理论的发展，提高科技期刊的质量。具有重要意义。长期以来，由于人们对编辑人员付出的艰苦劳动不...     

延边教育社全力配合新课改

本刊讯2001年秋季,义务教育阶段新课标课程试验开始,2005年秋季义务教育阶段的起始年级全部使用新课标教材。2004年秋季高中新课程在宁夏、山东、广东、海南4省首批开始试验,原则上2007年高中起始年级全部使用高中新课程。延边教育出版社始终关注着这次意义深远的教育变革,并推     

思创融合，协同育人——吉林大学图情档学科课程思政建设模式与实践探索

[目的/意义]落实国家对新时代高校部署的“立德树人”重要任务,探索图情档学科课程思政建设模式,不仅有助于推进高校思想政治工作进程,也有利于人才培养质量的提升。[方法/过程]梳理课程思政内涵,调研我国图书情报与档案管理学科课程思政建设现状,结合吉林大学图情档学科的特点,构建“思创融合,协同育人”课程思政建设模式,并以档案学为例,介绍该模式指导下的课程思政教学实践经验及成果。[结果/结论]“思创融合,协同育人”课程思政建设模式具有一定的实践指导价值。图情档学科课程思政建设虽已取得一定进展,但仍亟需对其理论及实践进行深入研究。     

中小学教材出版改革迷局

2001年,我国正式在义务教育阶段启动课程改革实验,使用新的课程标准和实验教材,开始了建国以来影响最为深远、规模最为庞大的新一轮课程教材改革.     

网络用户劳动实践的变迁

网络用户是网络空间中的重要劳动者,在网络商业化应用开始后,网络用户便进入了为作为资方的网络媒介劳动的时期.伴随着网络技术的发展,网络用户的劳动实践也不断发生变化.网络用户的劳动主要经历了三个阶段:网页冲浪及搜索的劳动阶段、产品生产的劳动阶段以及网络直播的劳动阶段.需要指出的是,这三个阶段是一个叠加的过程,而不是相互取代的过程.     

论档案馆劳动的生产性

论档案馆劳动的生产性谭培档案馆劳动的性质是个具有重要理论和实践意义的问题，正确认识这个问题，对于正确认识档案馆的地位和作用、确定对档案馆的投资、提高档案馆的管理水平以及科学指导档案馆有偿服务等都是十分重要的。根据马克思关于生产劳动理论、劳动价值理论以...     

谈如何提高初中思想政治课教学质量

义务教育初中阶段的必修课程--思想政治课,是对学生进行思想道德品质培养的基础课程。为了提高初中思想政治课教学质量,我认为要做到：明确教学目的,端正教学思想;创设情景,激发学生的学习兴趣;借助多媒体,创造丰富的教学环境;优化教学过程,改革课堂教学结构;注重学法指导,提高学生的学习能力;抓两头、促中间．全面提高教学质量。     

指导实践的重要参考工具书——《计算机编目技术手册》评价

介绍《计算机编目技术手册》的结构、特点,认为它是一本起点高,规范性强,通用性好,厚积薄发的指导计算机编目实践的重要参考工具书。     

指导实践的重要参考工具书——《计算机编目技术手册》评介

介绍《计算机编目技术手册》的结构、特点,认为它是一本起点高,规范性强,通用性好,厚积薄发的指导计算机编目实践的重要参考工具书。     

素质教育与师专图书馆教育

论述了师专图书馆应着眼于农村中学的素质教育和中学图书馆建设的需要，扩充图书馆教育内容，着重提出把学生参与图书馆管理和技能的实践教育，纳入学校的劳动技能课程之中     

综合实践课程在城郊结合部学校开展过程中的探索

根据国家新课程的方案规定，综合实践活动是初中阶段的必修课程。综合实践活动课程与语、数、外一样属于国家课程。但它与其他主科课程又有着极大的区别。首先，它是一门综合课程，它既不属于一个学科，但又可以横跨所有学科。第二，它是一门实践课程。要求学生在“做”中学，而不是在课本中学。它没有固定、统一的形式，内容与目标也都是开放而灵活的。由学校自主编写的校本课程和国家规定的必修课程综合实践课程是现行课程的两大亮点。     

解读《语文新课标必读丛书》

为了全面提高中小学生的语言素质，增强语言课程的现代意识，大力推进新型的学习方式，国家教育部于2001年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语言课程标准》，2003年5月又颁布了《普通高中语文课程标准》。《语文课程标准》是中小学语文教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现着国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法等方面的基本要求。     

《中小学信息技术教材》

《中小学信息技术教材》(包括《九年义务教育小学信息技术教科书》、《九年义务教育初中信息技术教科书》、《全日制普通高级中学信息技术教科书》)是人民教育出版社、人民教育电子音像出版社根据教育部2000年11月印发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(以下简称“指导纲要”)的要求,结合信息技术发展的实际情况和我国中小学信息技术教育的教学现