图书印前质检常见差错例析

为保障图书的编校质量,出版界上下采取了许多行之有效的措施,这对于提高图书质量起到了很好的作用.如何切实提高图书编校质量,已成为出版界思考的一个重要话题.笔者认为作为图书编校人员,在平时工作中应不断加强学习,注意总结,方能真正成为图书质量保障体系的重要防线.本文即根据笔者在印前质检工作中发现的一些常见问题,并作一例举、分析,以期对同仁能有所助益.     

谈图书质检数据的建立与应用——质检工作的“最后一公里”

图书在付印前的质量检查是保障和提高图书内容和编校质量的重要手段之一.经过一定阶段的质检工作后累积下来的质检差错数据可以反映编辑出版中的很多问题.本文就图书质检数据的建立与应用,探讨了图书质检工作的“最后一公里”.     

图书稿件中常见编校差错举隅

图书质量是图书出版的核心问题.图书编校差错类型多样,本文主要从封一、扉页上的文字差错,知识性、逻辑性、语法性差错,图、表的内容与说明文字不符三个方面,对几类常见编校差错进行辨析,以期助力编辑提升自身素质,从而提高图书质量.     

呼唤图书质检工作制度创新

为了从根本上改变目前图书编校质量下滑的态势,图书质检工作必须根据全面质量管理的思想方法来进行制度创新。通过构建符合ISO9001标准等的质量管理体系,进行流程再造,加强以质量文化为核心的企业文化建设,开展编校知识服务活动,并以运行PDCA循环来实现质检工作制度的创新,最终实现持续不断地提高图书编校质量的目的。     

图书出版过程中的隐蔽差错与防范策略

近年来,部分图书的编校质量令人担忧,读者反应较大。除常见的编校差错之外,书中还存在一些隐蔽差错,如封面、扉页、版权页内容不一致,目录内容与正文不一致,下厂印刷后发现图片模糊不清,等等。编校人员想要消灭这些“潜伏”的差错,应具备高度的责任心,敢于质疑,耐心求证,多读编校用书以及相关专业书籍以增加知识储备,重视印前检查,分块分类进行通览,熟练运用各类审校辅助软件,多向资深编辑请教。     

图书稿件中几类常见差错

图书既是物质产品,又是精神产品,具有社会效益和经济效益的双重意义.图书质量的优劣直接关系到出版社的生存发展.印前检查是图书出版流程的最后一个环节,具有重要的把关作用.笔者根据日常质检工作中接触的稿件,从政治性及敏感性、知识性、文字、参考文献等四个方面,列举了一些常见差错进行深入分析,并提出解决办法,以期能更好地提高图书质量.     

机械类图书中常见的编校差错(上)

机械类图书中常见的编校差错（上）中国轻工业出版社孟寿萱减少编校差错是提高图书质量的一个重要方面。本文是笔者对近年来在编辑加工书稿和审读成品图书中发现差错的归纳，力求通过示例和分析，使编校人员认识这些常见问题的规律，从而进一步提高编校质量。一、量和单位...     

编校质疑三论

所谓编校质疑,是指图书责任编辑(以下简称责编)、审稿者、校对人员和质检人员就书稿中的某些疑似错误或疏漏的内容提出疑问,提交作者和责编甄别、确认并解决的过程。显性错误易改,隐性差错难辨。出版社建立健全编校质疑机制,将有效地促进图书内容质量和编校质量的提高。     

少儿图书常见知识性错误及防范对策

知识性错误的存在直接影响了少儿图书的编校质量，会误导小读者，贻害社会，也有损出版单位的形象。本文从少儿图书编校、质检工作实践出发，分析了当前少儿图书中常见的知识性错误，并给出处理此类问题的对策，以期对广大少儿图书编校工作者有所助益。     

谈图书送外质检中存在的问题及对策

图书送外质检通常是指出版社请社外的专家或权威人士对成品图书进行质检,其目的是减少人为因素的影响,客观地反映图书的编校质量,提高编辑和校对人员的责任心.     

少儿图书编校心得

<正>编校质量是图书的生命线,少儿图书亦不例外。少儿图书编校质量的提高,除了遵循一般图书编校的规律外,还有自己的一些特殊规律,存在一些少儿图书普通常见的问题和细节问题。认识和把握好这些问题,可以有效避免编校差错,提升少儿图书编校质量。     

终审前质检的制度建议

质量是图书的生命,为保证将高质量的图书奉献给读者,各出版单位集思广益,制定了各种规章措施,作者结合目前广泛应用的印前质检提出了终审前质检的制度建议,认为终审前质检具有减少返工工作量、节省时间、易于追责到位、堵塞管理漏洞的优势,是提高图书质量的有力之道.     

关于提高当前教辅图书质量的几点思考

近年来,教辅图书出现的质量良莠不齐、同质化现象严重、编校差错百出、选题滞后内容老化等诸多问题,已严重影响了读者的使用。切实提高教辅图书的质量已刻不容缓。本文试图通过对当前教辅图书质量存在问题的分析,探讨提高教辅图书质量的有效办法。     

错别字成因浅析及分类举要

错别字是图书差错中最主要的“硬伤”。减少乃至消灭错别字,是减少乃至消灭图书差错的首要任务,是提高图书编校质量的永恒主题。     

关于少儿图书编校质量问题的思考

近年来,少儿图书的编校质量问题越来越受到各方的关注,出版行政管理部门对图书编校质量的要求也达到了前所未有的高度,连续多年进行全国范围的少儿图书编校质量检查。本文就少儿图书编校质量问题谈一谈自己的思考,主要内容包括:提高图书编校质量是法制要求;增强责任心和使命感,保证少儿图书编校质量;少儿图书编校质量问题的特点;提高少儿图书编校质量途径探析;各级主管部门开展的年度图书质量检查带来的思考。     

教辅类图书的典型差错例析

本论文结合教辅图书编校实例,归纳了当前教辅图书中存在的典型差错,提出要发挥编校人员的敬业精神,提高校对人员的校对能力,建立一套科学完善的图书质量保障体系的解决方案.     

"闹了笑话"之我见

听一位同仁说:前不久,在一次出版社图书编校质量交叉检查的通气会上,有人批评参与质检的某副编审,说是他对少儿类读物的质量检查使用了科技类读物的标准,竟然认定某少儿图书中的‘寸’为差错,非要人家改成‘厘米’不可……闹     

图书编校质量常见差错与分析

新闻出版总署发布的<图书编校质量差错率计算方法>中指出:"差错率不超过万分之一的图书,其编校质量属合格.差错率超过万分之一的图书,其编校质量属不合格."就是说,连续检查10万字,其中有10个差错,箅合格,如果再多0.1个差错就算不合格了.我在参加图书编校质量检查活动中体会到:对于出版社来说,打造一本编校质量合格的图书并非易事,需要责任编辑、编辑室主任、总编辑和校对人员,付出艰辛的劳动,进行严肃、认真、细致的工作,才能取得.     

图书编校能力提升路径初探

书稿编校是图书编辑工作的核心内容,编校质量的高低对图书内容质量有着关键影响.作者结合自身多年图书编校的心得体会,论述了提高图书编校能力的路径选择和创新可能.编辑加工要把握正确的思想导向,要以尊重原稿为前提,而善于进行语法分析,不断培养差错发现力,则是编校能力提升的必由之路.     

印前质检——编辑部的“随便翻翻”

编辑部自己掌握的印前全面质量核验,它同一般意义上的印前质检有着许多不同的地方,作为保障质量的一个重要环节,编辑部的印前质检,其重点似乎更着眼于图书的各色附件。印前质检,一般意义上理解为书稿付印前的质量检查,或者是全部校样中的三五万字,或者是一半,也有重要的书稿是全部重看。无论字数多少,从保障图书质量的角度来讲,这样的印前质检是相当重要的,是必不可少的一个环节,是一个防患于未然的手段。但,这样的印前质检工作,