论高中数学教学

在数学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣,启发学生深入思考,引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。有效提问就是能引起学生学习兴趣的提问。     

中职语文有效教学中课堂提问策略

本文从课堂提问的精心设计出发,重点阐述教师如何在课堂教学过程中,通过对问题的设计,引发学生的学习兴趣,达到对学生创新能力的挖掘、开拓和培养,进而达到语文有效教学的目的。     

中职语文有效教学中课堂提问策略

本文从课堂提问的精心设计出发,重点阐述教师如何在课堂教学过程中,通过对问题的设计,引发学生的学习兴趣,达到对学生创新能力的挖掘、开拓和培养,进而达到语文有效教学的目的。     

浅谈初中数学教学课堂提问的有效性

提问是激发学生思考的重要课堂教学技能。本文分析了传统课堂提问存在的问题,从创设问题情境来不断激发学生学习兴趣,结合学生实际,坚持提问兼顾全体学生,重视问题培养、把课堂提问权还给学生,注重提问方式、让课堂提问走向艺术化,不断探究总结、做到课堂提问全面有序。     

如何培养学生的语文学习兴趣

小学语文教学中,只有把兴趣培养融入语文教学之中,让学生感受到语文学习的乐趣才能提高语文教学效率,发展学生语文素质,提高学生的学习能力。因此,语文教学中,如何激发、培养学生的语文学习兴趣,已经成为新课程背景下提高语文教学质量的重要手段。     

浅谈行知理论在小学语文教学中兴趣培养的再运用

兴趣是学生学习的内驱力。陶行知很重视学生学习兴趣的培养,他的理论与经验对今天的教育教学改革有着重要的借鉴价值。小学语文是基础教育中重要的一门课程,语文学习兴趣的形成又是学好语文的基础条件。本文将从激发学习兴趣、培养学习兴趣和提升学习兴趣三个方面,探讨陶行知学习兴趣论在小学语文教学中的再运用。     

浅谈如何培养中职生学习语文的兴趣

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。兴趣是一个人力求认识和趋向某种客体的积极态度的个性倾向,是人学习活动的动力机制。学习兴趣就是学生渴求获得知识与深入认识世界的积极倾向,它表现为好奇、求知、探索、操作、掌握等。因此,兴趣对学生学习起着非常强大的推动作用,符合学生兴趣的教学活动,可以提高学生学习的兴奋程度,增强其参与学习的积极性和主动性。激发学生的学习兴趣是每个语文教师的首要任务,特别是中等职业技术学校的语文教师,更要想方设法如何激发学生学习语文的兴趣。     

促进语文学习兴趣提高语文教学效果

培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师尤其需要就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复 的探索和努力。本文从学生学习的心理、教学的手段、教学情境的创设已及实践教学等方面,提出了如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文 学习能力和教学效果。     

培养学生学习物理的兴趣 提高教学质量

本文从培养、提高学生学习物理学科兴趣的重要性入手,结合教学实践,阐明了从注重课堂提问、指导巧用物理实验、采用多媒体教学、搞好课后复习等手段培养学生学习物理的兴趣,调动学生的学习积极性,提高教学质量。     

中职学生语文学习兴趣培养探讨

职业教育是国家教育事业的组成部分,其语文课程处于重要地位。语文学习的关键是培养学生的兴趣,面对学生的学习兴趣普遍不够浓厚的现状,如何跟上时代的步伐,提高学生的学习兴趣,提高语文学习的教学质量,成为摆在中职教师面前的突出任务。本文主要论述如何激发和培养学生语文学习兴趣的问题。     

浅议优化职校语文课堂提问

课堂提问是职校语文教师常用的教学手段,恰当的提问不仅可以更好地启发学生深入理解教学内容,还能培养学生的创造思维,调动学生的学习积极性。现就优化职校语文课堂提问谈三点看法。     

关于提高小学生学习语文的兴趣的探讨

小学语文是义务教育阶段的基础性学科,对于学生打好基础和获取其他知识及能力有着十分重要的意义。小学语文的教学最重要的是激发学生对语文的兴趣,由此产生学习动机,产生学习的重要内动力。因此,提高学生学习语文的兴趣是十分重要的,这是学生学好语文的前提,也是提高学习效率的重要手段,本文就如何提高小学生语文学习的兴趣这一话题进行探讨,提出几点提高语文学习兴趣的建议。     

浅谈学习卡在小学语文课堂教学中的运用

正自主学习是以学生为主,通过激发学生学习兴趣,培养学生独立学习、思考、探索、质疑的一种现代化学习方式。因此在教学过程中,提高学生的学习兴趣尤为重要。激趣为先。在平时的课堂教学中,笔者发现学生的学习兴趣总是不够浓厚,对于老师的提问,学生不去积极的思考。     

语文教学激趣方法

在中学语文教学中,激发学生的兴趣是提高语文教学效率的一条最重要的途径。如何激发学生的语文学习兴趣呢?我觉得要激发学生的语文学习兴趣,教师除了要有高尚的品     

浅谈语文教学如何激发学生兴趣

兴趣是学习的动力,兴趣是灵感的源泉,语文学习要靠兴趣和灵感,因此语文教师在教学过程中应激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲。     

语文教学激趣方法

在中学语文教学中,激发学生的兴趣是提高语文教学效率的一条最重要的途径。如何激发学生的语文学习兴趣呢？我觉得要激发学生的语文学习兴趣,教师除了要有高尚的品德、扎实的知识功底外,还要特别注重优化课堂教学的方法。     

浅谈如何激发中职学生学习语文的兴趣

古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这就是说浓厚的兴趣是刻苦钻研的强大动力,只要有兴趣,即使无人督促,学生也能积极主动去学习和探究。在具体的学习实践中,只要学生对学习语文产生兴趣,就会想学语文,爱学语文,自然就会把语文学好。作为一名中职语文教师,应结合语文学科的特点,善于把握职校生学习的兴趣点和有效的教学切入点,不断更新观念,创新教学方法,着力提高学生的学习能力,激发学生学习语文的兴趣,调动他们学习的积极性,激励学生参与教学活动,发挥学生的主体作用。     

优化课堂提问创建高效课堂--优化高中英语课堂提问的策略研究

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教师传递信息,师生交流的一个重要渠道。随着新课改的深入,提问作为一种激发学生学习兴趣、启迪学生思维、开阔学生视野、活跃课堂气氛、促进教学协调发展的重要手段,深受广大教师的喜爱。本文通过对高中英语课堂教学中课堂提问现状的研究,分析当前英语课堂提问存在的问题,并对此提出了优化课堂提问的策略：1）紧扣教学重点、把握关键点设问;2）抓住学生学习的兴趣点设问;3）抓住学生思维的发散点设问;4）根据学生的“最近发展区”设问;5）根据不同层次的学生设问;6）及时反馈,正确评价。以期创建高效课堂,从而提高课堂教学实效。     

如何提高体校学生学习语文的兴趣

体育中专学校的学生,语文素质普遍偏低,学习兴趣不高,成绩不够理想,严重影响学生将来的发展。语文教师应采取各种积极有效的措施,在提高学生学习语文的兴趣方面多下功夫。     

如何构建开放性小学语文课堂

大语文教学已经成为时代对语文的要求。教师要从改革课堂教学入手,突出学生的主体地位,尊重学生的阅读体验,设计开放性课堂提问,拓展学生的思维和语文学习空间,促使语文教学走向开放。