发挥高校优势建设高质量的农业职业技术教育示范基地

农业产业结构的调整和经营服务体系的不断完善，迫切需要大量的掌握农业科技的应用型、技术型的专门人才。我国农业职业技术教育起步较晚，目前正处于快速发展的新时期，需要建设一批高质量的示范基地加以引导。南京农业大学等高等农业院校师资力量雄厚，教学设施先进，管理比较科学、规范，有优势成为农业职业技术教育的示范基地。在示范基地建设的进程中，各级各部门要进一步提高建设示范基地重要性的认识，解放思想，广开经费来源，为基地建设提供必要的经费支撑；在发挥高校优势的同时，树立特色观念，达到“先一步、高一层、出经验、出成果、出效益”的要求。     

发挥高校优势建设高质量的农业职业技术教育示范基地

农业产业结构的调整和经营服务体系的不断完善，迫切需要大量的掌握农业科技的应用型、技术型的专门人才。我国农业职业技术教育起步较晚，目前正处于快速发展的新时期，需要建设一批高质量的示范基地加以引导。南京农业大学等高等农业院校师资力量雄厚，教学设施先进，管理比较科学、规范，有优势成为农业职业技术教育的示范基地。在示范基地建设的过程中，各级各部门要进一步提高建设示范基地重要性的认识；解放思想，广开经费来源，为基地建设提供必要的经费支撑；在发挥高校优势的同时，树立特色观念，达到“先一步、高一层、出经验、出成果、出效益”的要求。     

以终身教育助推半岛制造业基地建设

经济建设必须要转到依靠科技进步和提高劳动素质的轨道上来，一个企业、一个单位或一个人，要取得事业成功和发展，主要靠两条：一要掌握资源(除了土地、劳动力、资金等，还包括信息、知识、技能和管理)；二要有能力配置资源。现代社会无论是掌握资源还是提高资源配置能力，都要依靠学习、教育、培训。建设半岛制造业基地，不断优化产业结构与布局，提升产业素质与竞争力，需要厚重的化底蕴和强劲的智力支持；需要作为建设半岛制造业基地的生力军——在职专业技术人员发挥关键性的作用。如何以“新理论、新知识、新技术、新方法”为主要内容对员工，特别是专业技术人员进行继续教育，促其知识更新和提高，事关半岛制造业基地建设的成败。这是因为。     

全国重点建设职教师资基地管理干部培训班在京举行

为落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》有关精神，加强职教师资培训基地建设，提高全国重点建设职教师资培训基地管理干部管理水平，做好基地建设工作，受教育部职成教司委托，职业技术教育中心研究所于２００１年１月８日至１３日在北京举办了全国重点建设职教师资基地管理干部培训班。本次培训班的主要目的是使基地管理干部了解国内师资培养培训的先进经验，掌握有关的理论和方法，提高领导管理水平。培训期间，教育部职成教司及职教中心所领导分别介绍了全国职业教育改革发展和职教师资队伍建设的形势、任务。由职教中心所邀请的…     

对山西省忻州市中小学劳动实践基地建设的调研与思考

中小学劳动实践基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要场所，是深化教育教学改革，推进素质教育的有效载体。近期，我们对忻州市中小学劳动实践基地建设情况进行了调研，掌握了一些第一手资料，发现了一些先进典型，同时也发现了一些薄弱环节，形成了针对问题的几点思考。     

农科院校校外实践教育基地建设初探——以云南农业大学大学生校外实践教育基地建设为例

实践教学是巩固和加深理论认识的重要途径,农科院校肩负着培养农科复合型、应用型人才的重任,因此,培养农科学生实践动手能力意义重大。实践教学基地是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。以云南农业大学—云南省烟草农业科学研究院全国校外实践教育基地的建设历史、基本情况、基地申报及建设情况、基地管理和基地的运行机制等方面介绍了校外实践教学基地的建设模式和方法。     

大学生校外实践教育基地的建设与优化管理——以浙江农林大学天目山大学生实践教育基地为例

实践教学是巩固和加深理论认识的重要途径,农林类院校和科研院所肩负着培养农科复合型、应用型人才的重任,因此,培养学生实践动手能力意义重大。实践教学基地是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。本文从浙江农林大学天目山大学生校外实践教育基地的建设情况、基地管理和基地的运行机制等方面介绍了校外实践教学基地的建设模式和管理方法。     

浅析高职服装校内生产型实训基地建设

高职服装校内生产型实训基地,是学生掌握技能的主要场所,也是教师提高动手能力积累实践经验的主要平台,笔者结合所在学校生产型基地的建设,阐述了校内服装生产型基地建设的必要性、基地的定位功能、具体的实施步骤及建设方式与思考。     

充分发挥农村学校劳动实践基地作用直接为“三农”服务

哈尔滨市呼兰区农村学校劳动实践基地建设，从1986年启动到现在走过19个年头，经历了点上实验、面上推广、规模推进三个发展阶段。加强校内、校外和示范实践基地建设，依托学校基地，开展了实用科学技术的转化与推广，提高了农民应用科学技术的能力。目前，全区实现校校有劳动实践基地，校校有实验项目，校校自主经营管理；农村向着每10户有1名农民技术员，每5户有1个科技示范户，每户有1个种田明白人，80％以上的农民能掌握1—2项农业新技术的目标迈进；新技术、新成果的推广覆盖率达95％，科技对农业生产增长的贡献率达56％。     

中职数控专业培训基地建设的探索

我国中等职业学校都相继加大了数控技能人才的培养工作，并建设了相应基地。本文从基地设施设备建设、基地师资力量建设、基地教学改革、基地开放功能等方面，以浙江信息工程学校数控专业培训基地建设为例进行探索，指出基地的建设只有面向社会、与企业合作、关注技术发展才能实现基地的社会效益和经济效益。     

建设校内教学基地 探索综合教学模式

建设校内教学基地　探索综合教学模式黄荣华，程德豪，杨维敬面对技术与科学迅猛发展的挑战，现代高等工程教育所培养的工程师应是既懂科学理论又掌握实践知识、适应现代经济建设的复合型工程技术人才。在我国，多年来工科学生认识实习效果甚微，而绝大多数工业企业，特别...     

略论办教育与交朋友

略论办教育与交朋友刘童心众所周知，要搞好社会主义建设，不发展社会主义经济不行，因为经济是基础。要发展社会主义经济，没有科学技术不行，因为科学技术是第一生产力。要想掌握和拥有最先进的科学技术，不办好教育不行，因为教育是“生产”科学技术的“工厂”和基地。...     

振兴文科基础学科教育与科研的重大举措——“文科基地”建设经验交流会综述

文科基础学科人才培养和科学研究基地建设经验交流会，于２０００年８月７日至９日在吉林大学召开。来自全国５１个基地点的专家教授及基地所在学校领导共百余名代表参加了会议。教育部副部长吕福源同志出席会议并讲话。 在这次“文科基地”建设工作承上启下、继往开来的会议上，代表们对“文科基地”建设工作进行了回顾和总结，对进一步加强基地建设工作的思路、任务和措施进行了认真研讨，提出了许多建设的意见和建议。 一、“文科基地”建设意义重大 “文科基地”建设是原国家教委为保护和促进文科基础学科的改革与发展，培养高质量、高…     

深刻理解“基地”内涵 努力建设教学基地

国家工科基础课程教学基地建设是教育部在教学改革方面的重大举措。因此，我校十分重视“国家电工电子基础课程教学基地”建设，把“基地”建设、面向21世纪“电气信息类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”项目的研究工作和我校“211工程”建设紧密结合在一起，加强领导和管理，从政策上和经费等方面给予倾斜，确保“基地”建设的顺利进行。经一年多的努力，取得了一些成绩，尤其对国家教学基地建设内涵有了新的认识，为全面完成“国家电工电子基础课程教学基地”建设任务奠定了良好的思想基础。一、“基地”建设是我国高等…     

对师范院校公共教育类课程建设的思考

对师范院校公共教育类课程建设的思考施长君师范院校是为各类学校提供师资的主要基地，肩负着培养和造就大批既有专业知识又掌握和善于运用教育科学知识解决教育教学工作中实际问题的合格教师的重任。为此，师范院校在课程设置上，除了思想政治课、一般文化基础课和专业课...     

知行并重 优化历史学科人才培养

自１９９５年我校历史系正式设立基地班以来，前后招收了５届基地本科生，学生通过学习，掌握了较宽泛的传统国学和科学文化知识，精通专业，思维能力、知识运用能力和开拓创新能力有很大提高。５年来，我们在学科建设、教学内容和课程体系改革方面作了大量努力，办出了特色。一、加强课程体系和教学内容的调整与建设考虑到基地班与研究生培养的连续性，我们调整了课程比例结构，优化教学内容，按培养的规格目标确定基础课、专业课和选修课的比例。其一，重视基础训练，改善知识结构。在加强外语、计算机等公共基础工具课教学的同时，对历史…     

以科学发展观指导基地建设

近年来，各种素质教育实践基地建设（以下简称基地建设）作为巩固和发展勤工俭学工作，服务素质教育的重要依托，立项多，投资热，发展快，呈现一派蓬勃景象。诸如：思想教育基地、德育基地、少年军营（警校）、学工示范基地、学农示范基地、科技园、艺宫等等，为促进素质教育的发展，奠定了物质基础。但是。基地建设地区差异大、发展不平衡、资源整合不科学、结构不协调、利用率和比较效益低下等问题，已经不容忽视。     

校外教学实践基地建设的思考与实践

该文围绕校外实践教学基地建设，提出了新的观念及原则，并阐述了新建基地和已建基地的建设方法及实践中取得的效果和体会。     

师专生物实践基地建设的探索与实践

本文阐述了生物实践基地建设的目的意义，基本原则，方法和措施，以及在生物实践基地建设过程中应注意的若干问题，并结合作者本校实际，对师生生物实践基地建设的有关问题进行了理论和实践上的探讨。     

立足西部大力加强物理学人才培养基地建设

本文从明确基地建设目标，优化生源质量；加强硬件建设，优化教学环境；加大师资队伍建设力度，优化课程体系、教学内容和教学方法等三个方面，介绍了兰州大学物理学基地建设的具体作法，并简要介绍了该基地所取得的一些成绩。