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文章围绕“电子贺卡制作”一课,从看图、解图和构图三个方面阐述了学生在学习过程中对于图像组成元素和内涵意义的解读,提出了在信息技术课堂教学中不仅要注重学生信息素养的培养,同时随着读图时代的到来,学生视觉素养的培养也不容忽视. 相似文献
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信息社会和读图时代的来临,视觉素养成为21世纪的大众基本素养。文章选取河南省2所有代表性高校和湖南科技学院教育技术学专业学生作为样本,对其视觉素养现状进行问卷调研和数据分析,并从课程设置、校园文化和信息技术等方面提出了培养教育技术学专业学生视觉素养的对策。 相似文献
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张杰 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(1):78-82
随着计算机技术的成熟以及新课程整合的需要,交互性良好的多媒体课件不仅突破了传统课堂的限制,而且大大提高了教学效果。20世纪90年代读图时代的来临,带来了视觉文化的兴起。视觉文化提供了一个全新的研究多媒体课件视角,不仅有利于指导开发既能促进学生学习又能培养学生民族精神的多媒体课件,而且拓宽了教育技术学专业的研究领域,并对教育技术工作者提出新的要求。 相似文献
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董敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
随着科技的进步,人们越来越多地运用视觉图像来交流和表达信息,读图时代已经到来,培养学生的视觉素养显得十分迫切和重要。根据视觉素养的意义和要求初步探讨信息技术背景下职业学校中字生视宽素养的培养策略,期望能够引起教师足够的重视。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
社会的进步以及科技的发展,推动了传播方式与视觉技术创新变革,也促进了视觉体验的多元化。在进入了视觉影响的"读图时代"之后,人们了解世界的方式被彻底改变,视觉化思维逐渐替代了传统思维,成为了目前人们获取各种信息的主要渠道和方式。本文以艺术设计专业教学为内容,针对改专业学生视觉素养培养的几个方面进行分析研究。 相似文献
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信息社会和读图时代的来临。使视觉素养成为21世纪大众的基本素养。目前学生视觉素养普遍缺乏,与社会发展要求存在差距,亟待采取有效的方法加快学生视觉素养培养的步伐。从如何合理、有效地提高学生视觉素养水平出发.提出了应用思维导图从事实、理解、应用和发散4个层次进行视觉素养培养的模式与策略,以期从更广的角度进行理论探讨和实践尝试。 相似文献
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近年来新课程改革势如破竹,学生逐步生活在“图像时代”,基础教育中的视觉素养教育逐渐得到重视。以安徽芜湖市为例,通过问卷调查与访谈分析,了解学校视觉素养培养的现状与初中生具备的视觉素养状况,在此基础上.对初中生视觉素养的培养进行了反思。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在当今社会发展越来越快的同时,我国教育部门采取了现代化教学方式,要跟上时代步伐,要让学行的视觉得到冲击,从而让学生有更多的创新能力和思想能力。要想达到这种效果只有采取多样化的教学方式,通过多媒体、课件等方式让学生爱上这种教学方式。视觉素养应用在小学语文教学中的好处就是能让学生更好地结合理论知识,在日常生活中,从视觉素养学习和观察中得到感观,从而达到提高视觉素养的目的。 相似文献
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在人类逐渐步入读图时代的今日,视觉素养也日益成为人们适应现代社会所必须具备的一种基本素养。对于现代的教师而言,要想适应现代化的教学手段和教学模式,要想为推进视觉素养教育贡献力量,首先必须不断地提升自身的视觉素养,提高自己获取、加工和处理图像的能力。介绍了几种常用的屏幕截图工具和专业截图软件Hy-perSnap-DX,并深入分析和探讨了其常规的操作技巧和后期修饰方法,以期为经常与图像等视觉意象接触的教育工作者和学生提供指引和借鉴。 相似文献
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聂黎生 《山西大学师范学院学报》2009,(2):15-16
读图时代的来临,图像、影像、网络等视觉信息铺天盖地地冲击着现代人的眼球,使得受众无法摆脱视觉化因素的影响。面对这样一个认知信息方式的变化,视觉素养自然成为当代文化和教育新兴的研究领域。视觉素养的问题古已有之,只不过在当代凸显严重。从视觉素养的内涵可以看出,开展视觉素养教育具有重要的意义。 相似文献
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随着时代的进步,科技的发展,职业的需求,以及新课标的背景下,视觉媒体越来越多地在中小外语课堂中应用,为外语教育者提供了新的教学机遇。视觉媒体的运用不仅能够有效提升教学效率以促进教师的教,而且能够促进学生的学,调动学生的主动性与积极性,促进英语知识的获得,促进英语技能的培养,促进学生核心素养的发展。而结果表明,视觉媒体能够有效提升学习效果,以及提高学生学习参与度、增进师生相互交流及提高学习满意程度。 相似文献
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人类进入图像时代,语言文化与视觉文化发生了地位上的变化。Web2.0时代网络由于其可写性,视觉文化的传播因此变得更加广泛、快捷。青少年作为各种视觉网站的最大用户群体,其视觉素养教育意义非凡。主要体现在四个方面:培养视觉审美、防止视觉污染、引导青少年进行视觉文化创造、传承民族文化与价值观念。本文也提出了一个具体的如何提高青少年视觉素养的模式。 相似文献
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读图时代已经到来,当今社会中85%的信息以视觉的方式进行传播,图像成为日常生活中司空见惯和不可分割的一部分。新的时代对人们直观思考、理解图像的能力和利用图像进行沟通、交流的能力提出更高的要求。对视觉素养培养的相关研究也就应运而生,成为当今教育面临的重大课题之一。文章分析视觉素养的内涵,提出基于人类分层视觉传播的视觉素养培养策略。 相似文献
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信息时代的来临,图像充斥着我们的眼球。"看"不再是一个简单的问题。直观思考图像的能力成为一种关键技能,因此,培养学生视觉素养成为当今教育的重要课题。约翰.戴伯斯将视觉素养从低到高分为视觉感知、理解和表达三个层次。本文将培养视觉素养整合到摄影教学中,从教学理念、教学内容和教学方法三个方面提出培养视觉素养三个层次的方法。通过正确教学理念的指导,恰当的安排教学内容,运用合理的教学方法提高视觉素养。 相似文献