Cu^2＋的生理功能、损伤机理及其在植物离体培养中的作用

Cu^2＋是植物正常生命活动所必需的微量矿质元素之一,在植物的生长、发育以及器官分化中有重要作用。本文就Cu^2＋在植物体内的生理功能、毒害机理及其在植物离体培养中的作用做一简要综述。     

数字直观教学例谈

生命运动的复杂性 ,往往导致学生难于认识和理解某些生命活动规律 ,直观性教学是解决这一教学难题的重要方法。笔者在教学中发现 ,运用相关数字来解析某些知识 ,具有直观效果 ,称其为数字直观。1　数字直观教学的意义1.1　理解生理功能　生物的某些生理功能 ,可以通过数字来说明 ,学生能深刻理解生理的过程、特点和意义。例如 ,植物从土壤中吸收的水 ,1%左右用于各种生理过程和保留在体内 ,99%左右被蒸腾掉。一株玉米从出苗到结实的一生中约需 2 0 0ｋｇ以上的水 ,其中组成细胞等结构中成分的水 1.87ｋｇ ,维持生理功能的水 0 .2 5ｋｇ ,蒸…     

环境因素参与调节植物生命活动的实验探究

为展现光照、温度和重力3个环境因素对植物生命活动的调节,设计了油麦菜种子的萌发实验,探究光照和温度之间的相互作用以及不同力对幼苗根、茎生长的影响.可为"环境因素参与调节植物的生命活动"一节的教学内容提供良好的教学素材.     

植物体对水分的吸收和运输

水是地球上一切生物生命活动的重要物质基础,没有水生命就无法维持,植物也不例外。生长于江河湖泊中的水生植物对水的需要是毫无困难的,但是生长子陆地上的高等陆生植物就不同了。那么,高达数十米的巨型乔木,如何吸收水分,监且输送到耸入高空的枝叶中去呢? 一、根对水分的吸收下雨天,植物叶片无疑的也能吸收水分,但在一般情况下,高等陆生植物吸收水分主要     

探究植物根趋向性

提出问题:水是生命之源.植物进化,到蕨类时就有了真正的根,到裸子植物时就已经具有了非常发达的根系.根不仅可以固定土壤,防止水土流失,更重要的在于它能吸收足够的水和无机盐,是保证植物体进行正常生理活动的必不可缺的因素之一.     

探究植物根趋向性

提出问题:水是生命之源。植物进化,到蕨类时就有了真正的根,到裸子植物时就已经具有了非常发达的根系。根不仅可以固定土壤,防止水土流失,更重要的在于它能吸收足够的水和无机盐,是保证植物体进行正常生理活动的必不可缺的因素之一。     

初中生物教学案例

1 课题名称:"植物根的生长" 2 教材内容分析 本节内容选自苏教版教材七年级上册第五章"绿色植物的一生"第二节.本节内容包括根尖的结构和根的生长.根是绿色植物的重要组成器官,了解它各部分的形态、结构和生长特性,有助于学生进一步理解绿色植物的一生,认同生物的结构与功能相适应的生物学观点,对学生认识生命的本质特征和树立环保意识非常重要.     

《植物的根》一课的教学案例与反思

教学设想本课是在学生对植物的身体有了感性认识的基础上,对植物根的生理作用(固定植物和吸收水分、养料)进行的一次科学探究活动。在学习本课之前,学生已经对植物的根有了初步的认识,生活中处处可以见到根。在学校里利用我编写的校本教材,学生已经对校园     

建构主义视域下种植活动促进幼儿生命教育的实践探索

<正>建构主义理论重视学生在学习过程中的主体地位认为学习是一个有意义建构的过程。在建构主义教育观念下,以幼儿为主体,提倡引导式教学,使幼儿自主建构知识体系。3～6岁是个体生命观念形成的重要时期对幼儿进行生命教育能够促进其认知、情感、社会性等方面的发展。种植活动作为生命教育的重要载体,可以帮助幼儿认识生命、理解生命的内涵,对死亡有初步的认识,并懂得关心他人,爱护植物。因此以建构主义理论为基础的种植活动教学设计更符合幼儿教育理念,可以为课程设计提供坚实的理论基础,而且合理的种植活动教学设计能够为当前幼儿生命教育研究提供新的路径,对解决现实问题有重要意义。     

家园携手共建幼儿园大班生命教育活动 ——以绿植种植为例

对于每一个人来说,生命教育都将伴随其一生。幼儿阶段是孩子们认识世界、认识生命的初始阶段,在这一时期对幼儿全面开展生命教育,让幼儿感受到生命的神秘和力量,从而促使其形成珍爱生命的意识,将对幼儿的发展产生重要的作用。本文旨在通过绿植种植的方式对幼儿进行生命教育,同时以家园合作为途径进行,通过种植活动对幼儿进行生命教育。     

生物学概念学习课教学模式的建构

生物学概念学习课教学模式的建构是教育建模在中学生物学中的具体应用。生物学概念是中学生物学学科知识的主要组成部分,是生物学学科思维的基本单位,对概念的掌握和运用是生物学教学过程的核心问题,因此,建构生物学概念学习课教学模式对于生物学教学来说是十分有意义和价值的。针对生物学概念学习的特点,建构概念学习课“直观-启发-探究”教学模式,其操作程序为“观察-启发-探究-归纳-发展”。     

Experiential Engineering Through iGEM—An Undergraduate Summer Competition in Synthetic Biology

Unlike students in other engineering disciplines, undergraduates in biological engineering typically have limited opportunity to develop design competencies, and even fewer chances to implement their designed projects. The international Genetically Engineered Machines (iGEM) competition is a student Synthetic Biology competition that, in 2009, included 110 teams from across Asia, Europe, Latin America, and the US. Working at their own schools over the summer, the students use a kit of biological parts from the Registry of Standard Biological Parts, as well as new parts of their own design, to build biological systems that operate in living cells. Two years of survey data collected from undergraduates after their iGEM experiences in 2007 and 2008 suggest that both learning and identity as a biological engineer increase as a result of iGEM.     

衣食住与生物资源均衡利用对构建和谐民族自治地方的影响

各民族在同一空间内分别针对不同的生物资源条件作出不同的生物性适应,并通过自然宗教信仰使这一衣食住文化得以形成传统,其结果是在这些过渡地带形成了多元的衣食住文化并存格局,使这一地区的生物资源得到了很好的保护,并滋养这一方百姓,形成了民族自治地方的和谐。     

论建构篇章隐喻的生物哲学基础

依据生物同化的原理,基本隐喻的生成来自人本身的生物体验,其产生过程也类似于生物同化的转换机制,这一本体行为在一定的社团中经过长期的减熵结晶化过程最终被规约化和社会化。就隐喻建构篇章而言,与工具延伸生物官能同理。隐喻在篇章中的推进过程就是对隐喻式言语的延伸过程。这既是篇章隐喻的生成过程,也是对博喻性篇章的建构过程。     

新企业会计准则下生物资产会计处理方法的解析

随着我国新的会计准则的出台,生物资产会计作为新准则中一项全新的理论颇受关注。准则中对有关生物资产的概念、分类、确认、计量、披露等问题进行规定,初步构建了生物资产的会计处理体系。这对规范生物资产的会计核算、提高生物资产会计信息质量提供了保障。与国际会计准则相比较,增强对生物资产准则的理解,加快国际趋同。     

生物农药研究进展

生物农药是指可用来防治病、虫、草等有害生物的生物体本身及源于生物,并可作为农药的各种生理活性物质.本文对生物农药的特点和应用现状进行了综述,提出了我国发展生物农药的方向和侧重点.     

Biological Motion Displays Elicit Social Behavior in 12-Month-Olds

To test the hypothesis that biological motion perception is developmentally integrated with important social cognitive abilities, 12-month-olds ( N  =   36) were shown a display of a human point-light figure turning to observe a target. Infants spontaneously and reliably followed the figure's "gaze" despite the absence of familiar and socially informative features such as a face or eyes. This suggests that biological motion displays are sufficient to convey rich psychological information such as attentional orientation and is the first evidence to show that biological motion perception and social cognitive abilities are functionally integrated early in the course of typical development. The question of whether common neural substrates for biological motion perception and analysis of gaze direction underlies the functional integration seen behaviorally is discussed.     

试论高中生物学教材中生物科学史教育的整合

生物科学史教育对于实现《普通高中生物课程标准》(实验)的理念具有重大意义。它既展现科学的进程,又为学习探究提供范例,是进行科学教育与人文教育的极好的形式。高中生物学教材整合生物科学史要遵循以小见大、自成体系、去粗取精、尊重历史的原则。     

《汇报》与生物进化论输华后遭遇的首次诘难

基于《汇报》上所刊发的批驳生物进化论之言论,运用原始文献考证与分析法,深入探析其主编李杕作为天主教传教士对生物进化论所持的批驳立场及深远影响。结论认为李杕作为忠诚的天主教牧师,为维护天主教教义不惜向19世纪的三大自然科学发现之一——生物进化论发难,从科学和哲学角度深刻地批驳生物进化论的致命缺陷,其主编的《汇报》也成为最早对生物进化论发起攻击的传教士期刊,从而成为经由期刊传入西方近代自然科学极有研究价值的一个典型案例。     

Aptamer-Based DNA Materials for the Separation and Analysis of Biological Particles

Transactions of Tianjin University - DNA is a biological macromolecule that carries genetic information in organisms. It provides a series of predominant biological advantages, such as sequence...