执笔者的责任——百年廊小的历史感悟

在人生道路上,你我都是执笔作家,撰写属于自己的人生篇章,谁都不希望自己人生只是平庸之作,而更渴望它能是内涵丰富的绝世佳作.     

充分发挥自己的优势——怎样消除嫉妒心理(之二)

争上游,是每一个正常人的天性,谁都希望自己高人一筹.赛跑时希望跑在前面,考试是希望考出高分数;谁都希望受到表扬,不希望受到批评;谁受到表扬时就高兴,受到批评时就难过.可是,人群中总有先进落后之分,每一个人不会时刻都在前面,不会一切都在前面.请问,当我处在落后状态产生嫉妒心理的时候,应该怎样对待自己、对待别人?又应该怎样改变自己的嫉妒心理?     

充分发挥自己的优势——怎样消除嫉妒心理(之二)

争上游,是每一个正常人的天性,谁都希望自己高人一筹.赛跑时希望跑在前面,考试是希望考出高分数;谁都希望受到表扬,不希望受到批评;谁受到表扬时就高兴,受到批评时就难过.可是,人群中总有先进落后之分,每一个人不会时刻都在前面,不会一切都在前面.请问,当我处在落后状态产生嫉妒心理的时候,应该怎样对待自己、对待别人?又应该怎样改变自己的嫉妒心理?……     

乌龟与凤凰

乌龟特别厌恶身上的壳,它向麻雀、鸽子、黄莺、天鹅和老鹰等动物求助,希望能得到将身上的壳变为翅膀的秘方.日子一天天过去了,谁也没有为它提供这个秘方. 一天,乌龟遇到了凤凰,它向凤凰恭恭敬敬地鞠了几躬,开口道:"我身上的壳压得我喘不过气来,我行动不便,做什么都是慢慢腾腾的.为此,我受尽了别人的嘲笑.我多么渴望身上的壳能变成一对翅膀啊!当我能像您那样飞行时,谁能不羡慕我呢?     

小小的梦想

在我的心中一直有一个小小的梦想,我希望通过自己的努力去实现它。 四年前,我从新闻里看到汶川地震现场有一些手腕上扎着红丝带的人。我问妈妈他们是谁,妈妈说,他们的是一群帮助他人不盚顺报的志愿者。     

改革小学考试制度的实践和探索

为摆脱传统考试制度的束缚,努力使基础教育成为素质教育,十年,我们走过这样一段路—— 被套在分数的网里 作为一名校长,谁不希望学校的教学质量名列前茅? 作为一名教师,谁不希望班上的教学成绩位居榜首? 作为一名学生家长,谁不希望自己的孩子成为栋梁之才? 作为一名学生,谁不希望自己的学习成绩出类拔     

凝结瞬间的美丽

在演讲开始之前，请允许我向大家问一个问题，那就是“生命中最美丽的瞬间是什么？”对于这个问题，一百个人或许会有一百个答案、一百种不同的美丽瞬间，但我眼巾的那一种却十分特别。它就是微笑，因其是在瞬间的美丽凝结，所以常常使世人为之心动。准不希望自己能够微笑着面对生活中的每一天？谁不希望别人对自己每一次都笑脸相迎？     

掌声里的自信

从那以后,我学会了给人鼓掌。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定     

"我是谁?"——关注自我意识的形成和发展

在西方"个本位"的文化背景下,人们往往十分关注"我是谁"(Who Am I)这个问题. 　　有人可能会说:"我是谁,这个问题太简单了,谁不知道自己是谁呢?" 然而.真正知道"我是谁".并不是一件简单的事情.君不见,在社会生活中,人们忘记自己是谁的事情常常发生. 　　……     

柳丁

在寝室的阳台上,有一棵植物。它静静地看着这个世界,不流泪,不伤悲。它不属于谁,只属于它自己,属于它足下那片小小的土地。虽然,我现在拥有它——算不上拥有,只是它接纳了我。要知道,我只是用货币换来了它的使用价值,它真正的“价值”还掌握在它自己手中……它不喝水或者喝少量     

不要像一般的人一样生活

我已经记不起这是谁说的一句话了。但它却教我走上了一条属于我自己的道路。它时时警策着我：不要像一般的人一样生活。     

怎样使您的孩子更聪明

作为一个幼儿教育理论研究工作者,经常遇到一些年轻的父母问我:怎样才能使孩子更聪明?为什么我的孩子小时候很聪明,上学后反而不聪明了? 年轻的父母们提出这些问题是可以理解的,当家长的谁不希望自己有一个聪明的孩子呢? 下面我就简要地讲一讲这个问题,但愿它能对您有所帮助,使您培养出一个聪明、活泼、可爱的孩子来。     

“为考而教”,教之偏失

做学生的,在学校里,谁不希望自己考个好分数、排个好名次?做老师的,在学校里,谁不希望自己班的学生能考个好分数、排个好名次?做家长的,在社会上,谁不希望自己的孩子能考个好分数、上个好大学?做校长的,在本地方,谁不希望自己学校的学生能考个好分数、排个好名次?做教育主管的,在本省市,谁不希望     

春阴归处

正阴天里去书店,是我固定的一个节目,类似于心理治疗的一种方式。我其实不想买什么书,我只是需要到一个还算安静的公共场合,让自己离开一会儿电脑,或者听听活人的呼吸。我对书店不抱希望,对出版社、对写书的人都不抱希望。不会有我想读的书,连我自己都写不出我想读的书,我能指望谁呢。出了书店,心里更加腻烦起来。漫无目的地乱走,突然一抬头,一树梨花。我想到了一个词:璀璨。真是璀璨,     

我是谁

也许很多人一听就会说:"这个人真是太笨了,连自己是谁都不知道,三岁半的小孩都知道自己是谁。"可是我确实不认识我自己了,以前那个天真、活泼、快乐、无忧无虑的我早已消失。快乐、幸福的时光总是那么短暂,它要离去,你无论如何也抓不住。一转眼,我便上了中学,从此忧愁总是多于快乐,同学们瞧不起我,在老师眼里我不值一提,连我自己也对自己失去了信心,回到家里父母也不太欢迎我。     

请关爱我们的学困生

正在我们贵州,中学的班级上都有一些学困生,如何关爱我们这些学困生,如何让学困生积极主动地参与互动,让更多的学困生爱上学习,乃是我们贵州老师的当务之急。我认为要解决这一问题,应从以下几方面进行。一、正确认识学生成为学困生的根本原因谁不希望自己的成绩好?谁不希望自己有美好的前程?有的学生成为了学困生,一部分家长和老师就认为是学生贪玩,学习态度不端正。可我们要问问自己,孩子的学习态度为什么不端正?究其原     

心灵传呼台

自己的命运该由谁“算”？阿愚：寒假我去算命,算命先生说得头头是道,我信服了。他说我复习一年仍没有什么希望。等到期末考试下来,我确实考得不理想,算命先生的话又出现在我的大脑中。从此我走火入魔,     

谎言三叶草

人总是要说谎的,谁要是说自己不说谎,这就是一个彻头彻尾的谎言.有的人一生都在说谎,他的存在就是一个谎言.有的人偶尔说谎,除了他自己,没有人知道这是一个谎言.谎言在某些时候只是说话人的善良愿望,只要不害人,说说也无妨. 在我心灵深处,生长着一棵“谎言三叶草”.当它的每一片叶子都被我毫不犹豫地摘下来时,我就开始说谎了.     

怎一个“不”字了得

一本小书,《中国可以说不》,在众多读者中掀起了一阵风.“美国谁也领导不了,它只能领导它自己”,“中国谁也不想领导,中国只想领导自己”,这结论,来得稳健、练达、隽永.这本书的五位作者,虽名不见经传,但均系热血的中国青年.据说,在这本书还未引起中国读者十分注意的时候,“山姆大叔”已经坐不安席了.他们忙把书的作者找到一起,探询是否有什么人授意他们这样干.没成想,美国人得到的仍是坚定而干脆的一声“不”.这不能不勾起“山姆大叔”的妒意,说不定还会从心底反上一股酸不溜丢的什么味.怎么,大叔我向来寄予某种希望的中国青年,竞会排击出这一连串戳人心窝的利镞?这岂不令人大光其火!     

信任

言之信者,行之果;言不信言,行不果。我们每个人谁不希望得到别人的信任?谁不希望自己是值得别人去信的人? 生活中总有一些令人悔恨的事。在记忆的海洋中,有一件事我始终无法忘记。 记得在一个阴天,我答应朋友去公园,让她在校门外等我,彼此约好,可是天公偏不作美,下起了雨。我想,她肯定不会去的,所以我就心安理得地在家待着。第