论司法考试与法律教育的关系

司法考试与法律教育应是一种相互促进、相互协调的关系,但目前我国现行的教育体制往往采取的是司法考试倾向性教育模式,即法律教育为司法考试服务的现象。论文从司法考试与法律教育的关系展开,进一步阐述司法考试对法律教育的促进和阻碍,并提出对司法考试制度改革和法律教育制度改革的设想。     

司法考试,温故知新——2010司法考试分析与2011年考试展望

温故、知新对于我们来说尤为重要,下面就对2010年司法考试进行整体的分析,并对2011年司法考试的趋势进行预测. 2010年司法考试整体分析 从主观题以及考生的反馈和新东方司法考试中心的统计来看,2010年国家司法考试的整体特点可以总结为如下三个基本方面:     

论司法考试制度下的法学双学位教育

随着我国法学教育的发展,法学双学位教育也成为我国法学教育的重要部分。司法考试的背景下,法学双学位教育应以司法考试为指导;司法考试可以作为法学双学位教育的环节之一;正确认识法学双学位教育和司法考试的关系,改善法学双学位教育和改革司法考试方式,实现法学双学位教育和司法考试的良性互动。     

司法考试背景下合同法课程教学方法的应对与创新

随着统一司法考试制度的推进,法学教育改革面临挑战.作为法学专业的重要课程合同法也需要调整教学方法以适应司法考试的需要.在教学方法的创新上,需要结合司法考试确立合理的教学目标,借鉴司法考试增加教学内容,适应司法考试变换教学方法,应对司法考试改革教学手段.     

浅谈首次司法考试及复习策略

2001年7月15日最高人民法院、最高人民检察院、国家司法部发布公告，决定将律师资格考试、初任法官、初任检察官考试合并为全国统一司法考试。司法改革使司法考试一时引起了轩然大波，首次司法考试成为司法界倍受关注的一件大事。本作针对首次司法考试作了概括分析并试图为广大考生提供一个行之有效的复习策略。     

国家司法考试：四种法律职业的“敲门砖”

有志于从事法律职业的人们,对司法考试已是跃跃欲试,志在一搏。而司法考试堪称最难的“国考”之一,首届司法考试93％的淘汰率使其极具挑战性。下面就谈一谈与司法考试相关的一些情况,希望能够对准备报名参加司法考试的朋友们有所帮助。     

我国司法考试应试条件及其反思

司法考试制度是一国司法制度的重要组成部分。为保证最大限度地实现通过司法考试选拔高素质法律人才的目的 ,世界上实行司法考试制度的法治国家几乎无一例外地以法律的形式明确地规定了司法考试的应试条件。我国司法考试的应试条件也明确规定在各种法律法规之中 ,具体包括对应试者的年龄要求、品行要求和学历要求等方面。本文拟分析其品行要求和学历要求方面的不足 ,提出完善我国司法考试应试条件的构想。     

政法类

国家司法考试 一、考试简介 从2002年开始实行的国家司法考试,是由原来的律师资格考试、初任法官考试和初任检察官考试统一而产生的.司法部给国家司法考试的性质描述为:国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试.     

自考生如何通过司法考试

国家统一司法考试制度2002年正式确立．通过司法考试的人员可以同时获得担任法官、检察官、律师、公证员4种职业的从业资格。司法考试合格证书与以前的“律考”相比，含金量倍增。     

2011年国家司法考试民法大纲新增考点解析

2011年司法考试中民法部分新增了几个考点,结合自己司法考试辅导的经验,剖析其中两点内容,希望对大家有所帮助。民法在司法考试中占有较大的比重,因此,民法部分能够取得一个较好的成绩,是顺利通过司法考试的关键。2011年司法考试中民法部分新增了几个考点,结合自己司法考试辅导的经验,剖析其中两点内容,希望对大家有所帮助。     

浅论司法考试改革

众所周知作为我国"第一考"的司法考试无疑是选拔高素质法律职业人才的首要通道和门槛,然而现行司法考试制度存在着种种的不完善导致选拔和实践严重脱节。正因为如此,通过对西方司法考试制度的研究十分必要,以求改革我国司法考试制度,建立和健全司法考试命题技术。     

本科实践型教学方式的推进——以司法考试为视角

国家允许在校大学生参加司法考试,为法学本科教育提出了更高的要求。目前我国普遍采取的传统型理论教学方式与司法考试侧重检测考生实践能力的风格形成鲜明的反差,如何改革现行教学方式以适应司法考试之需要,已成为国内各法学院探索而尚未解决的难题。本文从司法考试的特点出发,分析了目前国内法学教学方式与司法考试间的冲突,进而提出了推进实践型教学方式以适应司法考试的建议。     

司法考试对我校法学人才培养认知调查探析

为了更好的了解司法考试对我校法学人才培养的影响,本文拟从司法考试对法学人才培养认知的调查对象,司法考试对我校法学人才培养认知的调查具体情况,司法考试对我校法学人才培养影响的认知分析三方面加以探析。     

司法考试背景下法学本科教学模式的选择

法学本科教育与司法考试的关系,一直是法学教育界和司法实务界普遍关注的问题。一方面,制度层面的思考十分必要;另一方面,法学本科教育亦应从现实出发,正视司法考试所带来的困惑,积极寻找自身与司法考试的契合点,并在"立足素质教育、兼顾司法考试"的基础上构建合理的教学模式。     

从国家司法考试看考试立法

国家统一司法考试制度,是一个由法律、部门规章、其他规范性文件和具体工作规程构成的多层次的法律规章制度体系,内容涉及司法考试制度建立、报名管理、考务组织、考场规则、考试纪律、命题要求、评卷规则、违纪处理、考试监察、考试保密、资格证书管理等诸多环节。从国家司法考试规章制度建设中可以看到,除了国家司法考试制度建立的依据是法律以外,关于司法考试的组织实施都是部门规章或者一般的规范性文件, 层次比较低,导致法律效力有限,在实践中对打击国家司法考试违法违纪行为力度不够,也极易导致行政复议和诉讼。所以制订一部国家考试法,规范考试行为, 是非常必要的。     

基于司法考试视角的民商法课程教学改革思考

缺乏社会生活阅历的在校本科学生参加司法考试为法学本科教育的课程教学提出了新的要求。法学本科教育应当在一定限度内回应司法考试的要求,形成一种相互促进、良性互动的关系。作为司法考试重点内容的民商法课程为回应司法考试的要求,提升学生的应试能力,应从课程设置、师资配备、授课内容等几个方面进行改革。     

法学教育与司法考试接轨问题浅析

国家统一司法考试制度,对于解决法律教育与法律职业的脱节具有重要的意义。要实现法学教育与司法考试的接轨和良性互动,必须对当前的法学教育理念、内容、教学方法等进行改革。同时,司法考试也应做出一定的改革。     

日本的司法考试改革及对中国的启示

我国司法考试制度同法学教育之间存在着较大的困境。日本在2006年启动司法考试制度改革之时,同我国一样,面临着相同的问题。因此对日本06年的司法考试改革的背景和改革的内容进行研究,有助于提出适合我国国情的司法考试之路。     

JM教育与国家司法考试制度二题

本文从JM教育设立的宗旨、JM学员的特点以及国家司法考试制度建立的目的等方面阐述了JM教育必须适应国家司法考试制度;并从培养目标、课程设置、教学方法和素质教育等方面论述了JM教育如何适应国家司法考试制度。     

司法考试碰撞下法学教学评价调查探析

在司法考试碰撞下,为了更好的了解司法考试对本校法学教学评价的影响,本文通过对本校学生的调查与实证分析,指出司法考试碰撞下学校在法学教学评价方面的不足,提出完善司法考试碰撞下学校法学教学评价的对策。