高等院校冰雪体育应追求的三重教学境界

探索高等院校新型冰雪体育课程体系的建构,从冰雪体育文化的角度解读、认知高等院校冰雪体育课的深层内涵,使高校体育教学管理者、教师和学生对冰雪体育教学有着非同以往的理解,是深化高等院校冰雪体育教学改革的关键。提出追求知识与技能传授的有机结合,在教学内容与方式上全面落实人文精神,培养学生终身体育意识和搭建体育与生活方式的对接三重教学境界新理念,是彻底改革原有冰雪体育教学理念、模式,建构新型冰雪体育课程体系的体育教学指导思想。认为只有落实了三重教学境界的追求目标,高等院校的冰雪体育课教学水平才能真正得到提升,才能使受教育者增强身体素质、人文素质并使之终身受益。     

从强制有序到混沌秩序:体育教学的境界跨越

传统的体育教学以\"强制有序\"为核心特征,在体育教学的目的论、课程体系、教学方法和教学评价等各个方面都印记明显.\"强制有序\"并非真正意义上的有序,它将传统体育教学导入到恶性循环之中.而作为复杂系统的体育教学,混沌是其本质属性,\"内生秩序\"是引导教学发展的关键,坚持体育教学的生成性、开放性、互动性和多元化,将是实现从强制有序到混沌秩序境界跨越的必然选择.     

三种比赛境界

2007年第10期开始,本刊与"Tennis123"推出新栏目"123教学".从教学方法、技术剖析、比赛开展等入手,帮助业余球友解决入门难和晋级难的困惑。随我们一路走下来,一定会发现自己球技的进步。     

科学与艺术相结合在瑜伽教学中的运用分析

随着我国人民生活水平的不断提高,越来越多的人开始注重自己的身体健康问题。瑜伽是世界人民都很喜爱的有氧运动,越来越多的人开始踊跃报名参加相关的课程,进行瑜伽运动的训练。瑜伽运动也是极具艺术性和观赏性的运动,在进行瑜伽运动教学的时候需要用到哲学的思想和科学的教学手段。本文结合当前形势下,分析瑜伽运动教学的现状,提出一些切实可行的建议,帮助瑜伽运动教学更为顺利的进行,促进瑜伽运功的普及和发展。     

体育教学的调控艺术

<正>体育教学的调控艺术是课堂教学的重要环节,是提高体育教学成效的重要手段。本人在长期的教学实践中总结了几方面的调控艺术,供大家参考。     

论体育教学的幽默艺术

幽默作为一种重要艺术风格,合理地运用于体育教学中会收到意想不到的效果,需要教师真正掌握体育教学幽默艺术的本质、功能、使用方法,培养途径,因材施教,因势利导,在体育教学中恰当巧妙地运用。     

高校体育教学艺术探讨

高校体育教学艺术具有陶冶、转化、快乐、整体的功能,对于提高教学质量具有重要的意义。高校体育教师可以通过掌握关学和现代教学艺术等知识,提高教学语言表达能力,掌握非语言表达的技巧和原则,提高自己的教学艺术水平,进而提高体育教学质量,培养高素质的人才。     

高校体育教学艺术探讨

高校体育教学艺术具有陶冶、转化、快乐、整体的功能,对于提高教学质量具有重要的意义.高校体育教师可以通过掌握荚学和现代教学艺术等知识,提高教学语言表达能力,掌握非语言表达的技巧和原则,提高自己的教学艺术水平,进而提高体育教学质量,培养高素质的人才.     

论高校武术执教的三种境界

采用文献资料法、访谈法,结合专业实践和思考,对当代高校武术的执教境界进行了梳理,将其按低、中、高三个层次分为教学的境界、教育的境界、教化的境界,为高校武术教育反思提供不同的视角。     

体育教学中教书育人的艺术

探讨体育教学中教书育人的各种艺术,通过体育教学,把学生培养成为身心健康、人格高尚、品学兼优的一代新人。     

论体育课的教学语言艺术

教学语言是影响教学效果的重要因素之一,由于教学环境、教学要求、教学过程的特殊情况所决定,体育课的教学语言自有其特殊性,本文根据近年来我们的教学实践与理论研究,从体育教学语言的一般性与特殊性等方面做一些探讨。     

对体育教学艺术几个问题的探讨

运用文献法和观察法,从体育学、美学的角度,对体育教学与艺术的关系进行了分析,提出了体育教学艺术的定义,揭示了体育教学艺术本质的内涵,并对体育教学艺术创造的条件给予提示。     

高校体育课堂艺术化教学的研究

体育教学作为学校教育的一个重要的有机组成部分，应当适应社会的发展和要求，更新教育观念、改进教学方法，提高教学工作的科学性、针对性、艺术性。通过艺术化的课堂教学，使传授的知识被高效接受，从而达到提高课堂效率和学生的综合素质，促进学生的身体健康，强身健体的目的。     

讲究教学艺术 提高体育教学质量

体育教学中的组织教学、讲解与示范是体育教师必备的基本功,是衡量教师教学能力的重要标志。正确的组织教学,能使学生系统地、有组织地进行练习,养成遵守纪律的习惯;精明简练的讲解和准确优美的示范,能使学生更快而准确地掌握动作技术。     

安徽省普通高校武术选项课教学现状及其对策研究

文章运用问卷调查、数理统计等方法,对安徽省20所普通高校武术选项课教学现状进行了分析与研究,结果表明:当前武术选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着诸多问题。并针对这些问题提出一些合理的建议和对策,不仅使武术选项课教学更为完善,同时也为安徽省普通高校体育选项课教学改革提供一定的参考。     

语言运用在武术教学中的作用

文章阐述了语言讲述在武术课教学中的重要作用,以及通过语言的声调、速度、节奏、重复、表情、姿势和精讲等语言艺术、技巧在武术课教学中的运用,从而有效地提高课堂教学的质量和效果。     

高校武术研究的现状与分析

文章通过对1994-2006年国内有关高校武术研究的论文进行分析,结论认为:13年来发表的有关高校武术研究的文章呈上升趋势,研究内容具有不均衡性特点,主要集中在高校武术教学现状与改革和高校武术教学方法两个方面,而在高校武术文化、高校武术与全民健身、高校武术俱乐部等领域研究相对较少,研究方法主要是问卷调查、实验、逻辑分析、文献资料和归纳总结等方法。     

学生体验成功在排球教学中的探讨

体验成功是指学生在体育教学中,完成某项动作技术后产生的一种自我满足、自我肯定的积极愉悦的情绪状态与成就感的心理状态,它是激发学生积极心理机制的重要因素。在排球教学过程中,通过教师运用有效激励、增强自信及如何面对挫折等教学法,让学生不断体验成功与成功的乐趣,对于学生树立明确的学习目标,建立成功的信念,克服挫折的决心,充分发挥个人潜能以及尽快地掌握排球基本技术、技能都将起到一定的促进作用。     

体育教学艺术与体育课学习效果的研究

运用灰色关联分析的方法,对体育教学艺术与体育课学习效果相关程度进行了量化分析与研究,为优化和提高体育教学的整体效益服务提供理论上的依据.     

体育实践课教学艺术的研究

体育实践课教学作为体育教育的一个重要组成部分,不仅要通过教学达到促进学生身心健康、强身健体的目的,还应更新观念,改进教学手段和教学方法,提升教学艺术,更好适应社会的需求和发展。