大学“爱的教育”思想初探

一爱是教育的灵魂国际知名的美籍德国犹太人人本主义哲学家和精神分析心理学家弗洛姆(1900-1980)的爱的理论告诉我们,爱是一种活动,一种人际关系,要求教师首先要爱教育事业、爱学生,让学生在爱的氛围中成长。托尔斯泰说:如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师;如果教师只象父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但既不爱事业又不爱学生的教师好;如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的教师。在教育活动中,各种活动的开展大都是在教师和学生之间进行的,要发挥教育自身的力量,没有爱是不行的,也正因为爱是一种使人与人结合的力量,爱本身就是一种人际关系,那么在教育中就必     

塑造人格魅力是政治教师必备的素质

政治教师担负着向学生传授马克思主义基本知识,培养学生用马克思主义的立场、观点、方法认识事物,分析问题并提高其觉悟的重任。作为学生思想的引路人,如果自身在大是大非面前没有正确的立场、鲜明的观点,就会给学生以误导。政治教师要坚持正确的政治方向,忠诚党的教育事业。要牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题,用正确的理论和观点对学生进行理想信念教育、     

浅谈教师自身素质的提高

教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》已经国务院批准颁布,这是我国教育事业发展的一个跨世纪的纲领性文件。在“行动计划”中,《跨世纪园丁工程》是一系列“工程”中的一个重点“工程”,“园丁工程”要着重解决师资队伍建设问题和教师队伍素质的不断提高问题。历史和现实告诉我们,国家和民族经济的强大、社会的进步要靠发达而先进的教育,教育的发展要靠高素质的教师,高素质的教师在很大程度上要靠教师追求自身素质不断提高的内在动因。一、做一名合格的人民教师,必须不断提高自身的政治素质。我们的教育正处在一个前所未有的社会大…     

论教师的威信

教师的威信是教师在学生中的声望和信誉 ,是教师心血和汗水的结晶。它对于教师、学生和周围的各种关系起着巨大的激励、教育和协调作用。教师要树立威信 ,必须从主客观两方面考虑 ,客观方面要形成一个尊师重教的社会环境 ;主观方面 ,教师要努力提高自身素养 ,处理好人际关系。教师要想牢固地保持和进一步提高自己的威信 ,就必须不断提高自身各方面的素质     

小学语文教师的职业责任

正语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,特别要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智体美的和谐发展。而教师的工作对象是具有特殊性和多变性的学生,要让每一个学生的这些素养逐渐养成提高,教师起的作用便举足轻重。首先,教师要热爱教育事业,热爱学生,只有这样教师才会不断提高自身素养,随时随地抓住机会,面对多样的学生采用不同的教学手段,让     

体育教学中如何提高学生学习的积极性

<正>体育教学是学校教育的重要环节、学生体质的健康要通过各种体育锻炼来增强,而学校体育教学又主要是向学生传授体育知识、技能,使学生遵循科学的方法来进行锻炼,我认为要提高学生参加体育锻炼的积极性.(一)首要要提高教师自身能力:体育教师应具备思想上热爱教育事业,提高学生对体育的认识,要勇于克服困难、想方设法做好学校体育工作,还要不断进取,提高自身业务水平,并且有不断探索体育教学改革的精神,在业务方面,能全面地掌握学校体育教材和运用教材的能力,会制订学校体育活动的各种计划和编写教案能力,根据学生特点能够抓住学生心理,从而不断提高教学质量.     

小学数学课堂教学中如何提高实效性

随着教育事业的不断发展,实现课堂教学的实效性是当前教育事业必须关注的话题,而数学作为小学教育中比重比较高的学科,教育部门也要加大对此方面的投资。而教师作为小学课堂的重要引导者,要充分地发挥自身的作用,提高学生的自主学习能力以及小学课堂教学的实效性。保证教学质量的提升是每一个教师的责任,也是社会上一直都在讨论的热点问题。本文中,笔者就小学数学课堂中如何实现实效性进行了探究。     

谈小学教师的师德修养

教书者必先强己,育人者必先律己。万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的＂业＂字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。     

心理健康教育对教师素质发展的要求

心理健康教育要克服“行政化”、“咨询化”的倾向,就必然要走一条教师全员参与的道路,而教师参与心理健康教育的工作和实验,自身要具备以下方面的基本素质:有全面、深入、细致地了解学生的能力和素质;不断完善自我、不断改进自身教育教学水平的自我教育的能力和素质;不断提高自身的心理健康水平,以积极的态度去对待自己的工作和学生。     

《做成功教师的50招》读后感

读了《做成功教师的50招》这本书,我受益匪浅。作者或引经据典,或深入浅出,或风趣幽默,让我顿时有了耳目一新的感觉。原来我总觉得自己已经是一个比较优秀的教师,读了这本书却发现,自己是井底之蛙,离优秀教师的标准还差得很远。教师这个职业不能只满足于现状,要不断学习,不断更新自己的知识,不断提高自己,才能适应学生,适应不断变化的教学改革,否则就会被社会和学生淘汰。一、加强自身专业知识与技能的修炼1.要不断转变教育观念。社会在不断进步,教师也要跟上时代发展的步伐。不管你是普通教师还是优秀教师,教育观念落后就有可能成为教育改革的阻力。如果没有向自己挑战的勇气,不去尝试新的方法,甚至拒绝新的观念、自以为是,就不会有进步。因此,不论哪一层次、哪一年龄段的教师都要不断学习,不断更新教育观念。     

试论调动教师积极性

教师的工作积极性,首先来源于教师本人的世界观和人生观以及人生高尚的追求;其次是来源于对教育事业的认识和对学生热爱的程度。如果一个教师能认识到教育是立国之本,当代中国要繁荣富强,就要发展教育这个道理,他就会忠诚党的教育事业,热爱党的教育事业,他的教育事业心、责任心、进取心也会伴随着教育工作日益增强. “三心”越来越强,积极性就会越来越高.所以说,一个人的高尚追求和对党的教育事     

小学教师师德建设之我见

教书者必先强己,育人者必先律己。万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的＂业＂字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。     

关于小学体育教学中渗透德育的研究

随着我国教育事业的不断发展和进步,体育在小学教学过程当中得到重视。在体育教学过程当中,教师不仅要充分地引导学生进行身体上的锻炼,还要使学生在锻炼的过程当中提高自身的综合素质,提升自身的人生观、价值观和世界观,所以教师要积极地利用德育知识来进行体育教学的渗透使学生进行全面的发展。本文就以关于小学体育教学中渗透德育知识来进行分析和探究。     

数形结合思想在初中数学教学中的实施

数学教学最重要的就是要理解,教师要不断创新教学方式,随着现代社会的不断发展,我国教育教学事业也随着社会的发展而不断改革,教师要紧随时代的步伐就需要创新教学方式以便于促进学生对于初中数学知识的学习,让学生成为教学的主体,能够发挥学生学习的自主性。本文主要阐述了关于通过数形结合的思想来提高初中数学的教学效率,这种实施方式能够提高学生的数学学习能力,同时也能够为学生营造一个比较积极的课堂氛围,学生的学习兴趣被激发出来从而提高自身的综合能力,从而提高自己的教学效率。     

初中英语教学中的兴趣教育

正众所周知,"兴趣是最好的老师"。学习感兴趣的东西可以使人过目不忘,记忆持久;反之则会感觉乏味,度日如年。因此在英语教学中采取兴趣教学,就会激发学生的学习热情和动力,变被动为主动,变"要我学"为"我要学"。一、加强教师的自身修养,提高教师的自身素质为了引起学生的学习兴趣,教师要不断地积极进取,不断地更新自我。"教师要给学生一杯水,自己就要有一桶水。"这就要求教师要在实践中不断积累经验,摒弃过时的知识,积极进行自我进修,不断地进行自我充电。教师不仅要有较高的文化水平,而且要具备一定的相关知识,如《教育学》《教育心理学》等,让这些知识在教学过程中起到辅助作用。教师有了坚实的业务功底、渊博的专业知识、有效的教学手段,对教材的处理就会详略得当、重点突出,能够灵巧地驾驭课堂,使学生能够积极思维,不断进步。     

心理健康教育对教师素质发展的要求

心理健康教育要克服“行政化”、“咨询化”的倾向,就必然要走一条教师全员参与的道路,而教师参与心理健康教育的工作和实验,自身要具备以下方面的基本素质：有全面、深入、细致地了解学生的能力和素质：不断完善自我、不断改进自身教育教学水平的自我教育的能力和素质;不断提高自身的心理健康水平,以积极的态度去对待自己的工作和学生。     

用情、用智做教育

校长肩上担子重、责任大,唯有不断学习与工作,用情、用智做教育,才有可能把学校带到一个高起点。用"情"成就教师校长要以自己的人格魅力时时刻刻感染、温暖身边的每一个人,这种激情会让身边更多的教师把工作压力转变成追求成功的动力。当校长满怀激情地去追求一种理想、一种精神、一种境界时,他就会对教育事业、对教师和学生充满感情。校长要有干事的冲动和创新的欲望,要用自己的满腔热情去点燃全体师生心中的火焰。要求教     

论教师的威信

教师的威信是教师在学生中的声望和信誉，是教师心血和汗水的结晶。它对于教师、学生和周围的各种关系起着巨大的激励、教育和协调作用。教师要树立威信、必须从主客观两方面考虑，客观方面要形成一个尊师重教的社会环境；主观方面，教师要努力提高自身素养，处理好人际关系。教师要想牢固地保持和进一步提高自己的威信，就必须不断提高自身各方面的素质。     

对教师职业的一点感受

一位优秀的教师,是学生的人生标杆和榜样,教师的素质越高,师表作用越显著,给学生潜移默化的正面影响越大,教育效果也就越佳。因此,不断提高自身素质是首要前提,不仅是业务素质,更主要的是优良品质。这是摆在教师面前的首要课题。要真正培养出尖子学生,教师最主要的是热爱教育事业,热爱学生,"热爱     

师训文摘

教师的职业道德是教师整个道德品质的重要组成部分。主要包括:(1)对待教育事业的道德。教师要忠诚于人民教育事业,要正确认识教育事业对祖国、人类和未来的巨大作用,并在从事这一伟大事业中不断提高完善自己。(2)对待学生的道德规范。“爱生”是最基本的行为准则,教师热爱学生,是建立在把学生当作共产主义事业接班人的认识基础上的,它体现为“循循善诱”、“诲人不倦”、“教书育人”和“因材施教”等行为准则中。(3)对待教师集体和自己的道德规范。没有集中的共同努力,教育的任务就无法完成。要正确估价个人的作用,要尊重他人的劳动,教师之间