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董淑慧 《学生之友(小学版)》2013,(5):59
有人说:"教书是平淡、枯燥无味的行业"。我却认为教书育人是充满感情的事业。也许我们的每一次宽容、每一句问候、每一次微笑都将在学生心里激起片片涟漪,也会带给我无限的感动。做为一名教师,不仅要爱学生,更要懂得怎 相似文献
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作为一名教师,在开展德育工作时,首先要学会关注,因为关注是教育的前提,只有关注,德育工作才能有的放矢。在关注中,教师会逐渐学会倾听,用满腔的热情倾听来自学生的心声;会逐渐学会观察,用一双透视孩子心灵的眼睛,去发现教育的细节;会逐渐学会感悟,用自己的心灵,去寻找教育的契机,把自己对学生的爱融入每一节课、每一次谈话、每一个 相似文献
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教育是爱是的事业。作为一名从教多年的教师,我认为当好班主任的首要条件是心中有爱,要用爱去点燃学生心灵的火花。经验与责任告诉我,要这样去爱学生: 相似文献
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教师以教书育人为天职,这其中爱是教育的基础。班级工作中再小的事情都是老师和学生心灵上的一次次触碰。作为一个班主任,我们应当明白,我们给予学生的教育,不能仅仅停留在文化的教育,更是人格感染。师爱源于教师心灵,植根学生心中,这样的教育才能对学生产生巨大的感染、教育作用。 相似文献
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李秀宏 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
爱是洒向孩子心田的一缕阳光,爱也是滋润孩子心灵的一丝春雨。作为教师的我们要用一颗“爱心”去教书育人,循循善诱,施之以爱,动之以情,才能使花儿开得更艳丽。我班有一名学生叫杨雅婷,品学兼优,是老师的得力助手。 相似文献
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田娟 《学生之友(小学版)》2010,(16):31-32
“爱学生”是教师人格的灵魂。那么,作为一名教师,如何去爱每一位学生,尤其是“问题学生”呢!我学习陶行知教育思想的实践认为,爱要平等,才能“打到心灵深处”;爱要真挚.才能抚平受伤的心灵; 相似文献
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黄晓梅 《读与写:教育教学刊》2012,(9):228+245
作为一名教师,尤其是一名班主任,应以"爱满天下"的精神,把爱撒播到每一个学生的心灵,去爱每一位学生。我从多年教育实践中认识到,爱是教师最美丽的语言,爱是教育的真谛。我们要给予学生无私的爱,宽厚的爱,多一些期待,多一些热诚,从学习、生活点滴、心理疏导等各方面去深入了解他们,关心爱护他们,帮助他们释疑解难。以平等、博大的爱,来抚慰孩子的心 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>三十多年的教学经验,让我深深体会到,作为一名教师,要有爱,要把爱洒向每一个学生的心田,用爱去影响他们,用爱去教育他们,用爱去浇灌他们的心灵。只有这样才能使学生品质优秀,学习进步。以下是我在教育教学中的几点做法:一、细心关爱,感动学生做一名问心无愧的教师,善于接近学生、关心和帮助学生。工作中,我平等对待每位学生,绝不偏心,让每个孩子都能分享到老师的关爱。课间和孩子一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子,和他们 相似文献
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没有爱便没有教育,只有爱学生的人才会真正教育学生,对于一名教师,尤其是班主任,更是要有一颗爱学生的心,用爱心、耐心、信心--这把能开启学生心灵的金钥匙,去滋润每一个学生的心灵,使得每一个学生都健康快乐的成长.让他们更健康,更聪明,更快乐.当我们真正走进学生的心灵,而学生也乐于主动向我们敞开心扉时,我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾. 相似文献
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教书育人是每个教师义不容辞的神圣职责.一个合格的教师应该努力使自己成为学生心灵的雕塑家。因此,在班主任工作中,我注意教书育人,满腔热情地去关心学生.用共产主义思想去雕塑学生的心灵.想方设法提高学生成绩.使他们成为祖国的有用之材. 相似文献
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作为教师,必不可少甚至最为重要的品质就是热爱学生。因为爱是教育的奠基石,是学生健康成长中不可缺少的养料。每一位教师都希望自己成为师生互信互爱、团结平等的集体中的一员。那么,以真诚的爱去赢得学生的爱与信任吧!真情温暖心灵情感教育潜移默化地影响着学生的心灵,作为一种巨大的教育力量是其它教育手段所无法代替的。在调查中,我发现96%的学生希望教师正直,不 相似文献
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转化"后进生"的三大法宝 总被引:1,自引:0,他引:1
一、爱是打开学生心灵门户的金钥匙
作为一个教育工作者,拥有博大的爱心是必备条件之一.在功利主义驱使下,我们的教育失却了一些最不该失却的东西:爱心、关怀、理解.我们首先要做的,就是要用爱去填补学生情感的鸿沟.爱他人、爱身边的每一件事、爱一切新生事物.总之,用爱的目光去审视周围的一切,你会发现自己拥有许多.要打开学生心灵的窗户,与他们做朋友,爱是最好的金钥匙.新课程改革提出,新型的教育模式应该是师生的平等互动,教师不再是高高在上、能指挥一切的统领者,学生也不在是书本的奴隶、课堂的奴隶,学生与老师是平等的,在学习过程中,教师只是学生的参与者、组织者和引导者.…… 相似文献