学校和家庭要自觉抵制市场经济的负面影响

我国社会主义市场经济的深入发展，不仅使国家更加富强，而且丰富了每一个人的思想，也为孩子的成长提供了更加广阔的空间。但是，市场经济的负面影响，也正在不知不觉地冲击着学校和家庭。如果不能自觉地认识到这个问题，不能坚持我国学校和家庭教育中的优良传统，自觉抵制市场经济带来的负面影响，那么《纲要》所强调的“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”肯定要落空。     

加强对青少年的网络素质教育

网络既能促进青少年的素质的发展 ,但也不可避免地带来消极的负面影响。为了预防和克服网络对青少年的负面影响 ,就应该加强对青少年进行网络素质教育。     

中小学校长要加强对学校管理的研究

随着我国社会主义市场经济体制的建立,我国的学校教育也处在激烈的社会变革中。目前,我国的学校教育正在实现由“应试教育”向素质教育的转变。素质教育模式的确立,将会有许多新问题需要广大教育工作者,尤其是学校校长去思考、去研究、去探索。如果学校校长不注意研究学校管理存在的或将要面临的问题,单凭经验办事,靠行政手段管理学校,就会在新生事物面前显得力不从心,甚至是束手无策,就会给工作带来麻烦和被动。针对目前在学校管理实践中,学校管理者,尤其是有些学校校长,对学校管理的研究仍很不够,认识上不到位,科研能力跟不上教育改革与发展的要求等存在的一些实际问题,本文谈几点拙见,供参考。     

对多元文化背景下中职学生价值观教育的思考

素质教育是二十一世纪我国教育改革与发展最主要的政策,是对我国旧教育模式的根本改变。对学生进行价值观教育是素质教育的重要内容,在中职学校将学生的价值观教育放在与技能教育同等重要的地位,既是教育的本质要求,也是市场经济对职业教育的要求。     

小议成人高校实施素质教育的四个着力点

实施素质教育是我国建立市场经济体制，参与国际竞争，促进社会全面进步的客观要求。国际竞争归根到底是国民素质的竞争，是人才的竞争，而实施素质教育的是一项对传统教育进行全方位改革的复杂工程，是一场崭新的创造性的教育革命。随着我国社会主义市场经济体制的建立，国民经济的迅速发展，以及加入世界贸易组织步伐的进一步加快，我国越来越全面、广泛地参与国际竞争，那么对人才的数量需求将会越来越大，对人才的质量要求也将会越来越高。这就要求各级各类教育包括 成人高等教育要把培养全面发展的社会主义劳动者和创新人才作为首要任务。     

体育教学与素质教育

当前，我国经济飞速发展，由计划经济向市场经济转变，劳动方式由密集型向集约型转变，学校教育面临着严峻的考验。提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求，也是学校体育教学和体育教师面临的新课题。     

如何培养学生在语文课堂中的表现欲

从本质上说,素质教育是以提高全民素质为宗旨的教育,这就决定了素质教育要面向全体学生,必须促进学生的全面发展和主动学习。学生如果不善于去表现自己,对成长为社会需求的有用人才会有很大负面影响。那么,如何在语文课堂中培养学生的     

陶行知创造教育思想对新课程改革的启示

重新审视陶行知先生的创造教育思想与实践,将会全面推进以培养创新精神与实践能力为核心的素质教育。借鉴陶行知先生的创造教育思想,把创新意识和实践能力的培养真正渗透到平时的教育活动之中,将会为我国目前许多地区和学校正在进行的新一轮基础教育课程改革提供有效的理论指导。同时,教师在不断丰富、发展陶行知先生的创造教育思想的过程中,进行创造教育的再创造,将会进一步促进新一轮基础教育课程改革,促进素质教育的全面推进。     

试论社会主义市场经济下的学校健康教育发展

学校健康教育的发展必须适应社会主义市场经济的需要,而社会主义市场经济体制的建立和市场经济的发展,必将对学校健康教育产生更多的促进作用和一些负面影响。为此,作者提出了新时期发展学校健康教育的几点对策。     

论社会主义市场经济条件下道德观念的生成

我国社会主义市场经济体制的确立 ,要求人们的思想道德也改变旧有的状态 ,以适应社会主义市场经济的健康发展。市场经济对道德建设影响的双重效应与社会主义的内在品格为新道德观念的生成提供了方向和原则。社会主义道德观念与市场经济观念有机结合的新时期的道德观念 ,必须是既能适应和促进市场经济的发展 ,又能够限制、克服、匡正市场经济的负面影响 ,超越市场经济伦理本身的局限性。建立以集体主义为核心的社会主义道德 ,需要把市场经济观念同集体主义观念有机地结合     

素质教育过程中要注重变革学生的思维方式

我国社会主义建设由计划经济阶段进入了市场经济阶段，学校教育也相应地由应试教育转向了素质教育。无论是经济体制改革，还是教育体制改革，都是一场社会系统工程的深刻变革。要进一步促进生产力的发展，就必须变革同生产力不相适应的生产关系和上层建筑。教育作为上层建筑，要实现“三个面向”，必须进行一场大变革。在这种形势下，文章认为：学校素质教育教学活动中，必须要注重变革学生的思维方式。培养适应未来社会竞争的人才，学校必须对学生进行观察事物、思考问题的科学方法和逻辑形式的系统思维方式的训练，提高学生在市场经济中的竞争实力。文章具体提出并论述了要从六个方面变革学生的思维方式。     

中小学校长要加强对学校管理的研究

随着我国社会主义市场经济体制的建立,我国的学校教育正处在激烈的社会变革中,学校管理工作面临着许多新问题。素质教育模式的确立,将会有许多新问题需要广大教育工作者,尤其是学校校长去思考、去研究、去探索。 一、中小学校长加强学校管理研究的必要性 1.加强学校管理研究,是进行     

素质教育过程中要注重变革学生的思维方式

我国社会主义建设由计划经济阶段进入了市场经济阶段，学校教育也相应地由应试教育转向了素质教育。无论是经济体制改革，还是教育体制改革，都是一场社会系统工程的深废变革，要进一步促进生产力的发展，就必须变革同生产力不相适应的生产关系和上层建筑。教育作为上层建筑，要实现“三个面向”，必须进行一场大变革。在这种形势下，文章认为：学校素质教育教学活动中，必须要注意变革学生的思维方式，培养适应未来社会竞争的人才，学校必须对学生进行观察事物，思考问题的科学方法和逻辑形式的系统思维方式的训练，提高学生在市场经济中的竞争实力。文章具体提出并论述了要从六个方面变革学生的思维方式。     

学校开展心理健康教育工作的实践研究

在我国建设和发展社会主义市场经济的关键时期,全面推进素质教育已成为广大教育工作者的共识。本文对职业院校的心理健康教育工作进行了实践研究,阐述了学校心理健康教育工作实践的现状,分析了学校心理健康教育中存在的问题,以期为同类心理健康教育提供理论方面的参考。     

论“健康第一”理念下的体育教育

"健康第一"理念是发展学校素质教育的着力点,也是构建全民健身的重要理念之一。大力推行素质教育成了势在必行的实事,是促进体育事业飞跃发展的推动力。本文从不同的角度对本理念进行剖析,为实现素质教育采取了强有力的有效措施,从而推动学校体育的全面发展,有效促进终身体育的可持续发展。     

缩小高考计分单位的思考

缩小高考计分单位,是将以省为单位计分改变为以地市州为单位计分。此举有助于缓解地市州政府推行素质教育的后顾之忧,抑制县市学校之间的恶性竞争,弱化现行高考制度对素质教育的负面影响,为全面实施素质教育,推行基础教育新课改创造更大的发展空间。     

学校体育思想与素质教育

学校体育是全面发展教育的组成部分之一，是发展学生综合素质的保证，我国学校体育思想在长期历史进程中不断丰富进步，但长期的文化积淀及特殊的历史变迁，使得学校体育思想远离时代发展步伐，导致体育实践远离教育目标，使人的培养与素质教育相悖，认真反思学校体育缺失的负面影响，确立先进的学校体育思想是素质教育的不可或缺的前提。     

试论社会主义市场经济下的学校健康教育发展

学校健康教育的发展必须适应社会主义市场经济的需要,而社会主义经济体制的建立和市场经济的发展,必将对学校健康教育产生更多的促进作用和一些负面影响,为此,作提出了新时期发展学校健康教育的几点对策。     

师生互动 情知交融——“双互动”课堂教学模式的研究与实践

一、探讨新的课堂教学模式 世纪之交的中国正处于社会的转型期,随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立,我国的现代化建设进入了一个新的发展阶段。迈向21世纪的中国对教育提出了新的要求,社会的现代化进程呼唤现代教育以促进学生主动发展为中心,培养具有主动发展能力和创造意识的跨世纪新人。沙市作为湖北省区域性素质教育试验区,拟构建沙市学校——社区互动育人模式,素质教育进课堂是其中的重要内容。     

浅谈初中学校管理策略

正随着我国社会经济的不断发展,初中学校的教育体制也随着市场经济体制的变化而发生了一些改革。如何解决初中学校管理中存在的"三个不重视"的问题,提高管理效益和管理质量,构建高效合理的学校管理体制机制是每一位初中学校管理者都必须面临的问题。一、现阶段初中学校管理存在的问题1.在教育理念上不重视学生的素质教育。初中学校管理在教育理念上存在一定的问题,主要表现是不重视学生的素质教育,体现为初中学校对自身定位