共查询到20条相似文献,搜索用时 68 毫秒
1.
习总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话指出“高校立身之本在于立德树人”,高职院校必须全面贯彻、执行党的教育方针。从把握新时代“立德树人”的重要内涵入手,分析“立德树人”对高职院校思想政治教育的重要意义,提出“立德树人”优化高职院校思想政治教育的实践路径,希望为高职院校“立德树人”教育发展提供借鉴参考。 相似文献
2.
<正>校史是思想政治教育的重要资源,高职院校要把“校史+思政”视作育人的重要环节,切实认识立德树人视域下校史文化的价值与契机。因此,梳理校史文化与新时代高职院校思想政治教育相融相促的逻辑和理路,发挥校史资源的独特作用和优势,增强高职院校思想政治教育生动性和亲和力,是新时代继承和弘扬校史精神、加强思想政治教育的实践需求,是落实立德树人根本任务的重要着力点。一、指向立德树人的“校史+思政”育人优势校史文化作为一种客观存在,有着合乎理性的价值支撑。探索以校史资源涵养思想政治教育, 相似文献
3.
推动职业教育高质量发展,提高劳动者素质和技术技能水平是新形势下我国对职业教育提出的明确要求。“三全育人”教育理念顺应了人才培养的发展趋势,契合了高职院校思想政治教育工作的内在要求,体现了立德树人的基本规律。结合职业教育的特质,揭示“三全育人”教育理念的科学内涵、基础理论,探索高职院校实施“三全育人”的实践机制与策略路径,是新形势下推动高职院校思想政治教育创新发展,落实立德树人根本任务的必然选择。 相似文献
4.
赵娴 《吉林广播电视大学学报》2023,(5):77-79
新时代高职院校学生教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,思想政治教育是高职院校共青团的重要职责,是高职院校共青团践行立德树人的观念革新与实践创新的渠道,也是高职院校共青团实现课程教学改革的重要路径。思想政治教育是当前我国高职院校教育的根本任务,要满足“三全育人”的需求,也是构建“大思政”工作格局的必然要求,是帮助社会主义建设培养建设人才的重要途径。但是从当前形势来看,高职院校共青团要想对高职生思想政治教育进行创新化,比如引入创感理念,创新教育方法和教育渠道,引导学生深化认识,这样才能提升共青团思政教育的有效性。 相似文献
5.
组织员是高职院校在基层党组织负责学生党员发展工作的党务工作者。高职院校组织员参与开展学生思想政治教育工作是高职院校推动“三全育人”的重要举措,将加快高职院校“大思政格局”的构建,促进高职院校学生思想政治教育工作的健康发展,进一步丰富高职院校学生工作队伍,提升高职院校学生思想政治教育工作水平,推进高职院校落实立德树人根本任务。 相似文献
6.
贾维 《吉林广播电视大学学报》2018,(8):48-49
文章立足高职院校立德树人教育研究,分析高职院校育人方面存在的不足,尝试进行思想政治教学、社团活动和学工处日常管理三者有机结合形成的"三位一体"思想政治教育模式在高职院校应用的研究。并提出该模式在高职院校应用时要认清三者教育对象的一致性、教育内容和方法的互融性、领导管理统一性的建议。此次研究符合人的整体性和教育的整体性思想,有利于高职院校学生形成和谐健全的人格,健康快乐地成长,有助于探索高职立德树人路径研究。 相似文献
7.
高等教育的根本目标就是立德树人,高职教育作为高等教育的重要组成部分,是应用型技术人才培养的重要摇篮。在国家“大众创新、万众创业”的时代背景下,高职院校要在立德树人的思想指导下培养高素质的综合型应用人才,满足时代发展的需求。本文将从高职院校应用型人才培养的意义出发,论述立德树人在高职院校应用型人才培养中的作用,最后在立德树人视角下高职院校应用型人才培养的创新模式,旨在提高高职院校的教学质量和应用型人才培养的综合素质。 相似文献
8.
高职院校的思政教育工作与人文教育需要密切地联系起来,将思政与人文相互融合,可以实现人文关怀理念下的思政政治教育强化。基于此,本文先提出了当前高职院校思政与人文教育方面存在的问题;其次,论述了立德树人视阈下,协同推进高职院校思想政治教育和人文教育工作的重要意义;最后,研究了立德树人视阈下,高职院校开展思政人文教育工作的具体方法。 相似文献
9.
十八大首次把“立德树人”确立为教育的根本任务.本文阐释了“立德树人”的内涵,并结合独立学院思想政治教育工作的内外制约因素,分析了“立德树人”是独立学院学生思想政治教育工作队伍建设之根本. 相似文献
10.
党史学习教育一直以来都是高职院校大学生思想政治教育的重要内容,也是落实立德树人根本任务的重要举措。新时代背景下,我国高职院校大学生中共党史学习教育要落实立德树人根本任务,发挥社会主义核心价值观的引领作用;创新党史学习教育方法,用好课堂教学“主渠道”;强化党史学习教育师资队伍建设,提升教师思政育人意识;开发优质党史学习教育资源,增强党史课程内容的实践性。实践证明,相关举措能有效推动高职院校大学生党史学习教育的提质增效、赋能发展。 相似文献
11.
张严心 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(1):96-99
在立德树人教育理念的指导下,研究和探索高职院校英语课程的教学策略具有必要性和可行性.秉持立德树人的理念,根据高职院校学生的特点和高职英语教学的特殊性,提出高职英语教学中开展立德树人教育的有效策略,即不断加强师德修养,提高教师的育人意识;明确德育目标,挖掘思想政治教育内涵;优化教学内容,渗透立德树人教育理念. 相似文献
12.
13.
蒋俊芬 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(2):49-53
“课程思政”是高校落实“立德树人”根本任务的重要载体,当前职业院校亟需以习近平总书记关于思想政治工作的相关论述为遵循,提高政治站位,全面开展“课程思政”建设。结合当前高职院校开展“课程思政”建设的现状及存在的问题,探讨了“课程思政”建设的主要路径,以期推动新时代高职院校思想政治工作的进步。 相似文献
14.
李兵王曦 《中国教育技术装备》2023,(17):53-57
“工业文化、制度文化、精神文化、行为文化”是高职院校校企合作、产教融合办学过程中实现校企文化融合的不懈追求。将四种文化融入高职思想政治教育工作,是落实立德树人根本任务的需要,也是坚定文化自信的需要。充分认识四种文化的理论要义、内在关系及其融入高职思想政治教育的逻辑,对校企文化融合促进高职院校立德树人、铸魂育人具有重要作用。 相似文献
15.
《邢台职业技术学院学报》2016,(5):45-48
立德树人是教育的根本任务,而对立德树人实践路径的研究是中国教育改革与发展的中心课题之一。高职教育作为培养人才的重要阵地,理当把立德树人实践路径的研究当作当前教育研究工作的重中之重。本文对高职院校立德树人的实践路径开展研究,以期构建高职院校立德树人教育改革全面的、内在关联的且能够相互支撑的可行路径网络。 相似文献
16.
2017年12月8日习近平总书记在主持中共中央政治局就国家大数据战略进行第二次集体学习时指出,要运用大数据促进保障和改善民生,推进“互联网+教育”、“互联网+文化”等,推进教育、就业等领域大数据普及应用。高职院校学生思想政治教育如何在这一时期的工作中有效利用互联网的新媒体和新技术,使其充满时代活力,更好地体现立德和树人的宗旨,这是当前面临的新问题,同时也是高职院校学生思想政治教育工作创新面临的机遇。 相似文献
17.
李晓莉 《湖北成人教育学院学报》2021,(2)
教育的根本任务是立德树人,“课程思政”是国家对高等院校加强政治思想教育的新任务和新要求,是全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的战略举措。在高职英语教学中实施“课程思政”,既是国家教育政策的要求,也是高职英语课程性质和目标的要求。目前,高职院校英语课程思政仍存在一些问题,教师对课程思政的认识有待加强,进行课程思政的教学能力还有待提升。不难发现,高职院校英语教师要提高对课程思政的认识,深入挖掘教材,丰富教学方法和手段,增强英语课程思政的兴趣性和实效性。 相似文献
18.
19.
封晓慧 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):54-56
高职院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为职业教育的根本任务。应明确高职院校的德育工作开展的方向,从而使高职院校更增强德育忧患意识,确立“以德治校、立德树人”的工作思路。通过教学手段促进和加强高职院校德育工作,探索德育工作的新方法,进一步落实“育人为本,德育为先”的办学思想,搞好高职院校的德育工作: 相似文献
20.
高职教育作为高等教育的重要组成部分,落实立德树人的根本任务是坚守职业教育时代使命的需要。高职院校必须把立德树人贯穿人才培养各环节,并从思想、管理、师资和课程等方面为贯彻落实立德树人根本任务提供保障。 相似文献