小学数学新教材教学浅议

课程改革的目的是提高国民素质，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养良好品德；强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。那么，教师如何在这场改革中扮演好自己的角色呢?     

浅谈新课程与新理念

新的基础教育课程体系是以邓小平“教育要面向现代、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养良好品彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。新的课程标准对教师提出了新的挑战，     

为学生的发展而准备

新的基础教育课程体系以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养良好的品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，要培养学生终身学习的愿望和能力。“一切为了学生的发展”也便成了新课程改革中支撑小学数学课堂教学的一个核心理念。课堂的存在，课堂中的人、事、物及其行为的发生都要为学生的发展而准备，而服务。     

如何培养学生的良好学习习惯

当代教育强调要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。笔者认为，培养学生良好的学习习惯是满足这一需要的条件。     

数学教学中学生良好学习习惯的培养

当今教育，正在进行新一轮课改。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合常年数学教学实践认为，培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。     

在小学数学教学中如何培养学生的发散思维

“课程标准”指出：要改革课程目标过分注重传承知识的倾向，强调课程要促进每个学生身心健康发展、培养良好的品德、培养终身学习的愿望和能力，改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向，倡导学生主动参与、合作交流、探究发现等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人。在小学数学教学中，必须培养学生发散思...     

优化师生情感关系重建温馨的精神家园

《基础教育课程改革纲要(试行)》即新课程强调:“课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。”如何“促进”?怎样“培养”?这就把     

谈英语课堂教学中学生思维能力的培养

新课程改革强调课程要促进每个学生身心健康地发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力。新课改倡导建设性学习,注重科学探究式学习,关注体验性学习,自主创新学习,提倡交流与合作。根据新课程改革的精神,笔者就在课堂教学中如何培养学生的思维能力谈谈自己的认识和做法。     

小学数学个性化教学研究

新课改指明教育要促进每个学生身心健康地发展,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。因此,研究小学数学个性化教学是每个小学数学老师都必须面临的重要课题。     

转变观念走进新课程

新的基础教育课程体系以培养学生创新精神和实践能力为重点。强调课程要促进每个学生身心健康发展，并满足每个学生终身发展的需要。作为一名小学教师。我认为要走进新课程。必须先转变观念。     

如何培养学生的良好学习习惯

当代教育强调要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。笔者认为,培养学生良好的学习习惯是满足这一需要的条件。     

为生物教学注入新的活力

新课程的改革更加注重创新精神和实践能力的培养，强调要促进每个学生身心健康发展，培养学生终身学习的愿望和能力。这就要求教师要努力钻研业务，提高自己驾驭教材的能力。真正地成为课堂教学的决策者。     

结合数学教学 培养学生良好的学习习惯

当今教育,正在进行新一轮课改,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合长年数学教学实践认为,培养学生良好的学习习惯是一个很重要的环节。     

结合数学教学，培养学生良好的学习习惯

当今教育,正在进行新一轮课改。以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合常年数学教学实践认为,培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。     

结合数学教学浅谈培养学生良好的学习习惯

当今教育,正在进行新一轮课改,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。我结合常年数学教学实践认为,培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。     

数学教学中如何培养学生良好的学习习惯

当今教育,正在进行新一轮课改。以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。我结合多年的数学教学实践,认为培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。     

培养表达能力促进思维发展

英语新课标强调：英语教学要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力;倡导建设性学习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习。本文对此进行了分析,并提出了实施的具体方法。     

如何做好体育教学中的创新教育

新课程改革强调积极主动的学习态度,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生获取知识的能力。培养学生的主观性、创造性学习能力是体育教学的一个重要目标。     

基础教育课程改革对少数民族地区的人文关怀

新一轮基础教育课程改革的核心是以人为本,强调课程要促进每学生身心健康发展培养良好品质,要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,在少数民族地区也产生了前所未有的影响,体现了崇高的人文关怀。     

新课程 新德育

从2005—2010年,我国新一轮基础教育课程体系逐步在全国推行,它以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进学生身心健康发展,培养其良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。由此,我国长时期以来教育的主要内容——德育也有了新的面貌。