关于培养物流复合型人才的几点思考

在经济高速发展的今天物流人才极其缺乏,已被列为急需引进的12类紧缺人才之一。现代物流人才供需矛盾严重,质量和数量均未能满足需求,真正缺乏的不是低端和中端的操作员,而是缺乏高端的管理型人才。复合型物流人才应不仅在专业技能方面有突出的经验,还具备较高的相关技能。这种人才是既懂物流理念,又有实践经验,既有物流技术专长,又能进行物流管理,既具备现代经济头脑,又善于开拓进取的复合型人才。培养能对各个物流领域进行整合,能把金融、保险、电子商务、计算机等行业应用到现代物流中去,有很强策划能力的复合型人才,这是物流业人才未来培养的方向。     

我国人才资源向人才资本转变的机理研究

在新兴经济时代,科技是第一生产力更加体现在实现人才资源向人才资本的高效转化程度上。人才资本的数量和质量是促进科学技术的进步和科学技术转化为现实的生产力,进而推动经济增长的非常关键的要素。本文对人才资源向人才资本转变的机理进行了探讨,分析了我国人才资源向人才资本转变的三个推动力,提出了人才资本的价值量包括隐形资本和显形资本两部分,人才资本的三种价值形态,以及基于语言值的人才资源向人才资本转变的模型。     

知识经济时代的人才争夺战

21世纪人类社会将不可避免地进入知识经济时代。作为比以往农业经济和工业经济更高的一个发展阶段,知识经济实际上可以说是人才经济。由于逐渐意识到人才对经济发展的重要作用,世界各国纷纷研究本国的人力资源开发和引进的手段和策略,为新一轮全球间的人才竞争做好准备。 知识经济的发展,以高科技人才的占有和使用为前提。随着现代各国国内和国际人才市场的形成,人才的跨国界流动已成趋势,发达国家利用其经济优势和优良的生活、学习以及研究条件,防止本国人才外流和积极争夺发展中国家的人才,发展中国家由于对各类人才的迫切需求,拼死抵抗,纷     

新课程生物教学如何培养学生的创新意识

创新教育作为素质教育的核心,正成为教育探讨的热点问题之一。伴随着人类迈进21世纪知识经济社会,新世纪需要的人才不是“读书机器”,而是富有个性的创新人才。培养学生的创新意识已被作为教育的一个重要目标而日益受到重视。,虽然早在20世纪30年代我国著名教育家陶行知就曾极力倡导创造教育,     

探析如何提高高级会计人才职业能力的思考

我国社会不断发展和进步,改革也不断进行和深入,我国的事项经济体制也在不断地发展和完善,我国的经济发展和世界经济走得越来越近,所以,我国对于高级会计人才的职业能力需求和要求也越来越高。高级的会计人才在社会市场的经济体制的发展中的角色扮演也越来越重要。国家对于高级的会计人才的需要不仅在数量增长上有所体现,还在人才的职业能力上有所体现。但是一些高校在大量扩招高级的会计人才时,他们的职业能力却不是在一个平台上、虽然高级会计人才的数量已经保证了,但是高级会计人才的职业能力没法保证,也就是质量没法保证,也就不能够满足社会发展的需求。高级会计人才的现状不能够满足社会经济发展的要求,所以,提高高级会计人才的职业能力,改变高级会计人才现状有着很重要的意义和影响,对国家经济的进步和发展也起到推动作用。本文主要讲述了我国高级的会计人才现状分析;提高高级的会计人才的职业能力措施及建议。     

改变传统教学理念 探索现代人才教育模式

在社会与经济的变革时代,人才的培养是关乎未来社会发展的重要工程,应用型人才更是经济发展的基础.随着世界文化交融以及人们对教育文明进化的体验,探索现代人才教育理念和模式,改变传统的教学手段是教育工作者的切近需要.     

论高校创新型外语人才培养模式的探索

随着社会的发展,我国在政治、经济、文化、科技等领域都需要高层次的创新型外语人才。从创新型外语人才的内涵,对创新型外语人才的思考以及创新型外语人才的培养几个方面进行了探索。     

高层次人才培养之我见

研究生教育改革是社会主义经济发展的需要。人才培养需要有一个过程。这就要求高层人才教育在深入研究并正确掌握国民经济发展的信息和规律的基础上,对人才需求作出正确的预测,并以此作为对办学规格进行宏观控制的依据。教育发展过程应在经济发展过程之前,而不是与它重合,更不能落在它后面。目前我国高层人才数量相当少,我国现在和今后经济增长速度将大大高于资本主义国家,高层人才储量又严重不足．那么就没有理由限制高层人才教育规模的扩大。国家、社会应尽可能的提供大量的财力,物力支持高层人才的教育。     

区域技术创新能力均衡是否有此必要

<正>每个人生来资质不同,当然并不是说智力相差太大,而是说有些人适合学文科,有些则适合学理科;有些人适合做理论研究,有些人却适合做技术类的工作。但社会的普遍观念是人人都需要上大学,上了大学这个人才基本算是成功的,然后是体面的工作、加薪升职,这样才算圆满。但这种教育理论和文化氛围忽视了并不是每个人都适合和需要接受大学教育,有些工作也不是必须要那些接受过大学教育的人才能胜任。这也是目前我国技能型工人缺乏的原因之一。与我国社会对教育的观念相似,对技术创新能力水平的追求也呈现出类似     

人才聚集对社会平均生产率的影响研究

在借鉴并改进经济适度人口理论的基础上,提出了衡量人才聚集程度的指标——“空间人才密度”,构建了人才聚集与社会平均生产率及区域经济之间的适度关系理论模型,并应用该模型对京津冀与长三角进行对比分析,提出了针对性政策建议。研究结果表明,“空间人才密度”指标能够有效衡量人才在空间上的聚集程度,空间人才密度与人均GDP间呈倒U型关系,且随时间持续动态演化。总体上,我国人才聚集态势良好,经济发达地区已达到或接近经济适度值。但从京津冀现状来看,三省市均处于人才相对稀缺状态,制约区域经济发展的主因是人才数量和人才使用效率偏低,而非区域内的人才配置。