走出"断指"的阴影

为什么我的眼里总含着泪水.因为我深爱着我的每一位学生. --我的班主任心语 报名那天,一个穿着陈旧灰布短衫,条形格子短裤的学生出现在我的面前.他紧闭着嘴,低垂着头,无神的双眼只盯着自己的脚.凭我的直觉,他一定是个性格内向、缺乏自信的学生.     

角落里的花朵向阳开

“为什么我的眼中常含泪水,因为我对这土地爱得深沉.”的确,这方热土养育了我,这儿的人们更是感动着我,感动着更多的人…… 那是我带的第一届学生,拿现在的话,他们就是我的“亲学生”,由于我重感情,全身心地投入工作,把所有的爱都倾注到了他们身上,所以,学生和我非常亲近,关系很融洽.     

让精神之花在班内飘香——建设班级文化初探

班级是学生学习生活的重要场所,良好的班级文化与学生的成长密切相关.尤其是精神文化,它总在潜移默化中熏陶着身在其中的学子.因而作为一名班主任.我一直在摸索如伺建立起好的向上的班级精神文化.让学生们在"润物细无声"的文化氛围中健康成长起来.为此,我也不断地努力着、探索着.     

保护“失败者”的尊严

教育的成功,似乎意味着更多学生的成功;学生的失败,也似乎决定着教育的失败.成功学在校园里大行其道,激发着每个学生渴望“成功”的细胞.我要成功,我能成功,我一定能成功,每天不绝于耳,总觉得有些刺耳.以此标准,本次月考我们班就出现了很多的“失败者”.     

铅笔哭了, 吴娜笑了

作班主任的,每天和学生打交道,或多或少总有故事发生.我收获着故事,珍藏着故事.今天我讲两个故事和大家分享.     

生物课中的美术情景

这是初一新生的第一堂生物课,我早早地步入了教室. 　　上课铃响起,我先给每一位同学发了一张美术纸,学生们一脸好奇,随即教室里就响起了他们的议论声.我微笑地注视着他们,几分钟后教室里恢复了平静.学生们用渴望的目光等待着我的第一句话.……     

请别吝啬你的微笑

每天’我微笑着呵护教育我的学生们。我想说:微笑’是一 把闪闪发光的金钥匙;微笑,是一座走向成功之路的桥梁;微 笑,是一种帮助学生们茁壮成长的营养品。微笑——温暖着 你,温暖着他,也温暖着我。老师们,为了学生的成长和发展, 请千万别吝啬你的微笑哦.     

害怕听到翻书声的女孩

"老师,我不知怎么办才好" 又是一个忙碌的中午,我正和学生干部讲解着本周工作的要点.女生晓琳走进了我的办公室.只顾埋头讲解的我,一开始并未注意,直到讲完才发现晓琳一直耐心地等在一边,有些拘谨又有些犹豫.晓琳以前曾是我的学生,今年该上高二了吧,日子过得真快,我在心里感叹着.     

安阳师范学院学生工作系列之四激情源于爱心责任实现价值

我热爱自己的工作,爱自己的学生,因此我丁作的每一天都充满着激情.激情离不开目标和理想,在工作中,我努力践行着自己的理念--以学生为本.我也正是在和学生的交往中体会到这句话的分量的.     

丈量心灵的距离

初为人师,面对比我小不了几岁的学生,我曾对离他们是"远"还是"近"而不知所措. 第一个学期,我跟学生们走得很"近".球场上有我和学生拼抢、对抗的身影;舞台上有我和学生合唱的旋律:课堂上有我和学生真诚、开放的对话……面对校园中随时都回荡着"邹老师好"的问候,我感觉处处都充溢着快乐的元素.半年中,尽管我收获了无尽的快乐,无数的祝福,然而班级工作却未能取得我期望的状态.甚至有个别学生开始"表里不一""口是心非".     

《河南省中等职业学校2007年毕业生对口升学考试方案》出台

我常为记不住学生的名字而苦恼.这不,新学期开始了,我分担了八年级五班的生物课,课不多,和学生接触的时间也少,63个学生的名字我怎么能记得住呢?我戴上老花镜,拿起学生花名册翻看着,心里着实犯难.     

关于自主高效课堂的一点思考

<正>"教师大胆地把课堂交给学生.收放自如地加以驾驭.学生收获知识"——如果"自主高效课堂"达到这样的程度.我想课堂改革才是成功的。而我们处于课改的摸索阶段,有一个学生、教师不断熟悉、磨合、逐渐成熟的过程.这个过程注定是曲折而充满艰辛的。——题记尝试——我的课堂改革("革"的是教师一言堂,满堂灌)是从2011年逐渐开始的。初为人师,想象着尽快成为一名受学生欢迎的好教师.不断地看教育类书籍,看名师课堂实录,课堂改革、"杜郎口旋风"影响着我的理念.我尝试着改变课堂——把学生分组、利用导学案引导课堂.让学生从"听讲者"的身份     

关于自主高效课堂的一点思考

"教师大胆地把课堂交给学生.收放自如地加以驾驭.学生收获知识"——如果"自主高效课堂"达到这样的程度.我想课堂改革才是成功的。而我们处于课改的摸索阶段,有一个学生、教师不断熟悉、磨合、逐渐成熟的过程.这个过程注定是曲折而充满艰辛的。——题记尝试——我的课堂改革("革"的是教师一言堂,满堂灌)是从2011年逐渐开始的。初为人师,想象着尽快成为一名受学生欢迎的好教师.不断地看教育类书籍,看名师课堂实录,课堂改革、"杜郎口旋风"影响着我的理念.我尝试着改变课堂——把学生分组、利用导学案引导课堂.让学生从"听讲者"的身份     

没有爱就没有教育——浅谈后进生的转化

"教师是人类灵魂的工程师","爱满天下,教学做合一"的信条一直激励着我在教坛上不懈耕耘,激励着我真诚地呵护着学生,把爱的种子播向学生--尤其是每一位后进生.     

契机,成功的开始

“朱杰,看你的字,歪歪扭扭的笔画像蚯蚓,字体像鸟窝.这样的作业,叫老师怎么改?”我高高挥舞着作业本,朝朱杰同学怒气冲冲地喊道. 他耷拉着头,不敢正视我一眼,一声不吭. 针对学生的作业书写状况,我向学生特别强调了作业书写要整洁,字体要端正、规范.作业讲评时,我常常会对学生的书写作一个点评,表扬写得好的和有进步的,批评写得差的.     

在关爱和理解中享受幸福

教育是什么?教育是充满生机的过程,是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待,教育是牵手;教育是饱含真情的问候,教育是充满着慈爱的面孔;教育是心动,教育是幸福……每天,我和孩子们一起读书,一起讨论.面对我的学生,面对学生每天的个案,我微笑,我幸福.我们在付出青春年华,付出汗水热血的同时,收获着桃李芬芳,收获着自我实现,收获着常人所体会不到的快乐与满足.我在教学过程中尽情地享受着教育的幸福.     

等待"绽放"

有一次上语文课时,学生正做着练习题,我巡视着,看到手脚快的同学即将完成,我自然十分高兴.     

难忘那一课

这节课,我打算给学生讲练习册.不知怎地,我忽然想起了往日讲练习时学生那漫不经心的样子,想起了自己辛辛苦苦讲完之后,不少学生竟然还留着大篇的空白……于是,今天的我决定改变一下教学方式.     

一张左手写的字条

期末考试刚过,争分夺秒地批卷,还剩下几份语文试卷. "徐老师,外面有人找!"门卫急促地喊道. 放下手里的试卷,我向门口走去."老师,你还认识我吗?"一位壮实的戴着眼镜的小伙子急急地迎上来.我教过的学生的面孔在回忆中迅速闪现着、交织着、混淆着,我一时想不起眼前的这个学生的姓名.     

培养学生阅读能力的几点做法

阅读教学的好坏,直接关系着语文教学质量的高低.因此,要提高学生的语文程度,必须认真搞好阅读教学.下面谈谈我在阅读教学中几点做法:1.利用字典、词典等工具书帮助学生阅读课文.多年来我每接一个班,先要求学生入手